世纪现实主义文学.ppt

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1、世纪现实主义文学 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、20世纪现实主义文学的特征作家们始终坚持现实主义创作的基本原则作家们始终坚持现实主义创作的基本原则人道主义和民主主义仍然是作家们的重要人道主义和民主主义仍然是作家们的重要思想武器。思想武器。描写的描写的“内倾性内倾性”创作方法上的兼容并蓄。创作方法上的兼容并蓄。人物塑造上强调性格的多重性。人物塑造上强调性格的多重性。二、罗曼罗兰（一）生平（一）生平（1866-1866-19441944）欧洲近代理

2、想的欧洲近代理想的最后捍卫者最后捍卫者l罗兰罗兰schoolpictureschoolpicturelRomain Romain RollandRolland和甘地和甘地l19151915年获诺贝尔奖。年获诺贝尔奖。罗曼罗曼 罗兰故居罗兰故居1922192219281928lRomainRolland in RomainRolland in 19351935（二）（二）对现实主义艺术的贡献 把对社会人生的审视剖析由强调外部世界转变为注重内部把对社会人生的审视剖析由强调外部世界转变为注重内部世界。世界。在典型性格塑造上，他不经意于细节描写，笔下的人物性在典型性格塑造上，他不经意于细节描写，笔下的

3、人物性格不是在对环境的依存关系中而是在跟环境的双向碰撞中格不是在对环境的依存关系中而是在跟环境的双向碰撞中得以展示。得以展示。他树立了正面性格结构的典范。多重性格的合成体。把握他树立了正面性格结构的典范。多重性格的合成体。把握住形象的正面性格机制中处于主导地位的探索进取精神，住形象的正面性格机制中处于主导地位的探索进取精神，让这种内在的力量把历经多种心理因素牵掣的性格最后推让这种内在的力量把历经多种心理因素牵掣的性格最后推进到崇高境界。进到崇高境界。小说体裁的革新方面，他不仅第一个把多卷连续性长篇小小说体裁的革新方面，他不仅第一个把多卷连续性长篇小说的形式引入法国，而且首创了长河小说的体裁和音

4、乐小说的形式引入法国，而且首创了长河小说的体裁和音乐小说的形式，还将史诗、悲剧、抒情诗、哲理小说等体裁纳说的形式，还将史诗、悲剧、抒情诗、哲理小说等体裁纳纳入同一文本，浑然融成一种新颖别致的小说表述方式。纳入同一文本，浑然融成一种新颖别致的小说表述方式。（三）约翰（三）约翰克利斯朵夫评克利斯朵夫评析析1 1、创作过程、创作过程19021902年年19121912年年 2、基本内容基本内容4 4册册1010卷。叙述德国音乐家约翰在德、法的生活，卷。叙述德国音乐家约翰在德、法的生活，是编年体式的普通传记的写法。是编年体式的普通传记的写法。第一册第一册3 3卷，写主人公童年、少年的生活，着重描卷，写

5、主人公童年、少年的生活，着重描绘他的音乐天才和纯真的情感，以及桀骜不逊、绘他的音乐天才和纯真的情感，以及桀骜不逊、睥睨权贵的性格。黎明清晨少年睥睨权贵的性格。黎明清晨少年第二册第二册2 2卷，写主人公坚持理想，作正直的艺术家，卷，写主人公坚持理想，作正直的艺术家，而与虚伪的艺术和腐败的社会相冲突。反抗而与虚伪的艺术和腐败的社会相冲突。反抗节场节场第三册第三册3 3卷，写主人公的友谊和爱情。安多纳德卷，写主人公的友谊和爱情。安多纳德户内、女朋友们户内、女朋友们第四册第四册2 2卷，写主人公经过内心风暴，由绝望之境卷，写主人公经过内心风暴，由绝望之境而走向超脱之境。燃烧的荆棘复旦而走向超脱之境。燃

6、烧的荆棘复旦3、人物形象人物形象克利斯朵夫的中心性克利斯朵夫的中心性格是他的反抗精神和格是他的反抗精神和奋斗精神。主要反映奋斗精神。主要反映了资本主义进入垄断了资本主义进入垄断时期后，资产阶级知时期后，资产阶级知识分子对黑暗腐朽社识分子对黑暗腐朽社会的反抗，以及他们会的反抗，以及他们个人奋斗道路必然失个人奋斗道路必然失败的悲剧。败的悲剧。个人主义是其失败的根本原因（1 1）从反抗的思想基础上看：他同情工人和工人）从反抗的思想基础上看：他同情工人和工人运动，但同工人在思想上有很大的距离，更不理运动，但同工人在思想上有很大的距离，更不理解无产阶级革命。他信仰的是资产阶级的人道主解无产阶级革命。他信

7、仰的是资产阶级的人道主义，走的是个人反抗的道路。义，走的是个人反抗的道路。（2 2）从反抗目的上看：他的奋斗除了要唤起被压）从反抗目的上看：他的奋斗除了要唤起被压迫者的反抗精神外，一个很重要的目的就是为了迫者的反抗精神外，一个很重要的目的就是为了个人的精神自由，是一种个人英雄主义的追求。个人的精神自由，是一种个人英雄主义的追求。（3 3）从反抗途径上看：把艺术作为斗争手段，想）从反抗途径上看：把艺术作为斗争手段，想通过健康和伟大的艺术来安慰受苦受难的灵魂，通过健康和伟大的艺术来安慰受苦受难的灵魂，以求实现人类友爱和团结统一。这种理想虽然崇以求实现人类友爱和团结统一。这种理想虽然崇高，但很抽象，

8、而且软弱无力，过分夸大艺术的高，但很抽象，而且软弱无力，过分夸大艺术的作用。作用。4、主题、主题A批判意义通过克利斯朵夫的活动，无情地揭露了19世纪末德法两国进入帝国主义时期社会的丑恶现象，鞭挞了德国封建专制制度的残酷与军国主义的野蛮，也讽刺了法国淫荡虚伪的上流社会与无聊的颓废派艺术。B宣扬了理想主义、英雄主义和人道主义精神。5、艺术特色、艺术特色首创了长河小说的体裁和音乐小说的形式。用多种方法刻画人物性格。在艺术风格上小说以现实主义为主，兼有浪漫主义因素。三、海明威（一）传奇人生（一）传奇人生（一）传奇人生（一）传奇人生（1899-19611899-1961）获获获获19541954年诺贝尔

9、文学年诺贝尔文学年诺贝尔文学年诺贝尔文学奖。奖。奖。奖。（二）创作分期（二）创作分期分为三个时期，伴随分为三个时期，伴随着三个创作高峰。着三个创作高峰。2020年代年代年代年代“迷惘的迷惘的迷惘的迷惘的一代一代一代一代”的代表作家的代表作家的代表作家的代表作家3030年代年代年代年代提出文学提出文学提出文学提出文学创作理论创作理论创作理论创作理论“冰山原理冰山原理冰山原理冰山原理”4040年代以后年代以后年代以后年代以后写出写出写出写出了老人与海了老人与海了老人与海了老人与海（1）20年代年代太阳照常升起太阳照常升起：“迷惘的一代迷惘的一代”的宣的宣言书和代表作言书和代表作永别了，武器永别了，

10、武器：“迷惘的一代”文学的最高成就。格特鲁德斯泰恩：“你们都是迷惘的一代。”迷惘的一代：迷惘的一代：出现于一战后的20年代，其鼎盛期在20年代下半期。它既没有纲领，也没有宣言，不是一个严密的文学团体。它只是一些带有同样“迷惘”的情绪，以同样的主题和差不多的创作手法进行创作的一批作家的总称。（2）30年代年代 乞力马扎罗的雪乞力马扎罗的雪 丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣（3）50年代年代老人与海老人与海冰山原理：冰山原理：海明威在死在午后中提出冰山原理：“冰山在海里移动很是庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面。”他借助这一形象的比喻，道出了自己的艺术追求，说明作家不仅必须有深厚的感情基础和生活积累

11、，还要使自己的作品有含蓄简约、凝练深沉的艺术特征。简而言之，用最精炼的语言表达最丰富的内容。4、老人与海评析、老人与海评析1、寓言式的中篇。坚持出海、寓言式的中篇。坚持出海捕杀大鱼捕杀大鱼苦斗群鲨。苦斗群鲨。2、桑提亚哥：典型的“硬汉性格”“人不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，但是打不败他。”3、积极乐观基调中的凄凉：“孤独的战斗”取得象征性的胜利四、福克纳（一）生平与创作（一）生平与创作（1897-19621897-1962）19501950年获诺贝尔文学年获诺贝尔文学奖奖 一生创作了19部长篇小说和75部中短篇小说 大部分故事都发生在他所虚构的密西西比州北部一个叫约克纳帕塔法的县“约

12、克纳帕塔法世系”（二）创作特色美国南方文学流派的主要代表者*南方文学派是南北战争以来美国南方政治、经济状况在文艺上的反映。是 20世纪20年代以后形成的一个美国广义性的现代派文学流派，又称为“南方文学”、“南方文艺复兴”。1 1、从所反映的题材上看，创造了一套、从所反映的题材上看，创造了一套“约克纳帕塌法约克纳帕塌法”世系，这套小说规模庞大，人物众多，时代漫长。世系，这套小说规模庞大，人物众多，时代漫长。从表现人们的精神状态上看，反映了现代西方不少知识分从表现人们的精神状态上看，反映了现代西方不少知识分子普遍感到苦闷的一些问题子普遍感到苦闷的一些问题从艺术表现手法上看，也有很多独创性。从艺术表

13、现手法上看，也有很多独创性。A A在乔伊斯后进在乔伊斯后进一步运用一步运用“意识流意识流”手法，在发掘人物内心生活上达到一手法，在发掘人物内心生活上达到一个新的深度个新的深度 B B尝试各种尝试各种“多角度多角度”手法，以增加作品的层手法，以增加作品的层次与逼真感次与逼真感C C运用运用“时序颠倒时序颠倒”的手法，借以突出历史与的手法，借以突出历史与现实的因果关系现实的因果关系D D采取采取“对位式结构对位式结构”、“象征隐喻象征隐喻”等等艺术手段，企图使他的作品像万花筒般繁复、杂乱并且引艺术手段，企图使他的作品像万花筒般繁复、杂乱并且引人入胜。人入胜。E E在语言风格上，他想突破常规，试图通

14、过晦涩、在语言风格上，他想突破常规，试图通过晦涩、朦胧、冗长、生硬的文体来取得特殊的效果。朦胧、冗长、生硬的文体来取得特殊的效果。（三）喧哗与骚动评析（三）喧哗与骚动评析 1、情节：痴人说梦“人生不过是一个行走的影子，一个在舞台上指手划脚的伶人，登场片刻，就在无声无息中悄然退下；它是一个愚人所讲的故事，充满着喧哗与骚动，却找不到一点意义。”莎士比亚麦克白2、智性阅读1928年4月7日“班吉的部分”1910年6月2日“昆丁的部分”1928年4月6日“杰生的部分”1928年4月8日“迪尔西的部分”CABD有内在的逻辑性：童年时代的事、大学时代的事、杰生当家后的事、当前的事。3、主题思想通过康普生家

15、族一代人的道德沉沦、精神崩溃和价值观念的改变，反映了南方地主庄园的没落解体的历史趋势，以及资本主义的得势和资本主义社会的精神危机。凯蒂的堕落意味着南方传统道德法规和价值标准的彻底破灭。班吉的痴呆，象征着贵族世家的迷乱和衰败。昆丁的自杀，表现了贵族后裔的无能和绝望。杰生则干脆抛开了传统的价值观念，一头拜倒在金钱的势力下，成为北方资产者在南方的仆从。4、艺术手法主要借用意识流技巧来表现人物隐秘的、混乱的内心世界。“树枝的阴影树枝的阴影”、“复合式意识流复合式意识流 叙事方法上，舍弃了传统的“全知角度”，而运用了多角度的叙事方法。情节结构上，采取了“时序错位”和“神话模式”。五、布莱希特与叙事剧一一

16、、生生生生 平平平平 与与与与 创创创创 作作作作（1898-19561898-1956）2020世世纪纪最最富富有有独独创创性性的的剧剧作作家家和和戏戏剧剧理理论论家。家。叙事剧按题材可分三类“教教育育剧剧”：早早期期创创作作中中用用来来鼓鼓动动宣宣传传目目的的的的作作品品，大大多多缺缺乏乏情情节节，长长于于说说理理，人人物物有有概概念念化化倾倾向，如母亲。向，如母亲。“寓寓意意剧剧”：以以比比喻喻为为特特色色，作作者者以以充充分分的的想想象象来来描描述述人人物物的的思思想想，摆摆脱脱了了环环境境、时时间间的的束束缚缚，具具有有较较强强的的自自由由性性，多多利利用用别别民民族族文文学学中中的

17、的素素材材对对现现实实中中的的种种种种关关系系进进行行哲哲理理性性概概括括，如如高高加加索灰阑记、四川一好人。索灰阑记、四川一好人。“历历史史剧剧”：借借历历史史题题材材的的描描述述来来回回答答现现实实生生活活中中的的重重大大问问题题，如如大大胆胆妈妈妈妈和和她她的的孩孩子子们们、伽利略传。伽利略传。大胆妈妈和她的孩大胆妈妈和她的孩子们子们四川一好人四川一好人高加索灰阑记（1945）伽里略传（1946）戏剧理论戏剧小工具篇 二、叙事剧理论叙事剧理论（一）布莱希特的叙事剧理论，也叫史诗剧，创建于20世纪20年代末30年代初。布莱希特敏锐地发现：两千年来的西方戏剧理论一直把叙述性和戏剧性对立起来。

18、于是，他把戏剧分成两个类型：传统戏剧（又叫做戏剧性戏剧，或亚里士多德式的戏剧）和叙事剧（叙事性戏剧）。最早提出“史诗剧”概念的并不是布莱希特，而是曾和布莱希特合作过的德国著名导演艾尔文皮斯卡托。他在1924年导演的旗帜一剧的副标题就是“史诗剧”。布莱希特接受了这一术语，并以“非亚里斯多德式戏剧”的概念发展和丰富了这个概念。（二）叙事剧的创新其一，关于情节的“整一性整一性”：摈除了传统戏剧中环环相扣的情节结构，戏剧结构呈现零散片段的特点。其二，关于戏剧的表现方式：传统戏剧重视写实性的“再现”，布莱希特的叙事剧强调“叙述剧情”，将“天涯海角”连在一起，把不同时间串联了起来。他在戏剧中加入了记叙性的

19、因素，突破了舞台的具体性，走向“表现性”。其三，关于戏剧的美学效果：布莱希特主张采用“间离效果”，破除传统戏剧的“净化”作用。戏剧性表演形式戏剧性表演形式戏剧性表演形式戏剧性表演形式史诗性表演形式史诗性表演形式史诗性表演形式史诗性表演形式行动行动 叙述叙述 把观众吸引到剧情中去把观众吸引到剧情中去 使观众成为旁观者使观众成为旁观者 消耗他的主观能动性消耗他的主观能动性 唤起他的主观能动性唤起他的主观能动性 让他产生感情让他产生感情 要求他做出判断要求他做出判断感化感化 议论议论 保持感受保持感受 促成认识促成认识把人预想成大家都熟悉的把人预想成大家都熟悉的 把人作为探讨的对象把人作为探讨的对象

20、 不变的人不变的人 可变的和改变中的人可变的和改变中的人 关注结局关注结局 关注过程关注过程 前一场戏为了后一场戏前一场戏为了后一场戏 每一场戏都是独立的每一场戏都是独立的 扩展扩展 蒙太奇蒙太奇 事件直线发展事件直线发展 曲线发展曲线发展 意识决定存在意识决定存在 存在决定意识存在决定意识感情感情 理智理智 （三）（三）“间离间离”效果（陌生化）效果（陌生化）总体结构上的叙述性；细节方面：舞美、灯光、道具、布景、音乐、字幕的独特安排；在表演方面，布莱希特主张演员扮演角色，这种主张被称为“表现艺术”（和斯坦尼斯拉夫斯基主张的演员应该深入角色，把自己融入角色之中的“体验艺术”相反）。（四）目的和

21、意义这是布莱希特把马克思主义的认识论运用于艺术事件的产物。陌生化不是目的，而是为了提高观众的认识。布莱希特的探索不是“形式主义”，体现了艺术思想的严肃性和深刻性。世界三大世界三大体系化戏剧体系化戏剧体系化戏剧体系化戏剧流派：流派：流派：流派：德德德德 布莱希特布莱希特布莱希特布莱希特叙事体戏剧体系；叙事体戏剧体系；叙事体戏剧体系；叙事体戏剧体系；俄俄俄俄 斯坦尼斯拉夫斯基斯坦尼斯拉夫斯基斯坦尼斯拉夫斯基斯坦尼斯拉夫斯基体验艺术体系；体验艺术体系；体验艺术体系；体验艺术体系；中中中中 梅兰芳梅兰芳梅兰芳梅兰芳中国戏中国戏中国戏中国戏曲表演体系。曲表演体系。曲表演体系。曲表演体系。斯坦尼斯拉夫斯基

22、与斯坦尼斯拉夫斯基与斯坦尼斯拉夫斯基与斯坦尼斯拉夫斯基与梅兰芳合影（梅兰芳合影（梅兰芳合影（梅兰芳合影（19351935年）年）年）年）（五）值得反思之处实践上看，布莱希特无法从根本上消除共鸣，只实践上看，布莱希特无法从根本上消除共鸣，只能减弱或推延观众的情感联系，因为一旦重新进能减弱或推延观众的情感联系，因为一旦重新进入剧情，情感联系可以恢复。入剧情，情感联系可以恢复。布莱希特的陌生化，明显削弱了戏剧本身对观众布莱希特的陌生化，明显削弱了戏剧本身对观众吸引力。吸引力。布莱希特在表达主题思想方面，选择了一种说教布莱希特在表达主题思想方面，选择了一种说教意味、告白式的方式。变观众与舞台之间双向交意味、告白式的方式。变观众与舞台之间双向交流产生意义的过程为单向性的从剧作者到观众的流产生意义的过程为单向性的从剧作者到观众的灌输过程。灌输过程。