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1、法律调查报告4篇另外，在学习法律学问的过程中，我们要留意培育：法律至上意识。美国法学家伯尔曼说过在法治社会中，法律必需被信仰，否则他形同虚设。信仰法律，崇尚法律是人们对法律的一种敬重。法律的权威不仅来源于其强制性，更源于人们对法律的敬重、信任和崇尚。公民意识。培育公民意识就是培育树立人人同等的法治观念，权利与义务辩证统一的观念，民主与法制辩证统一的观念。从而正确相识自己与国家的关系，与人民的关系，以主子翁的看法正确对待国家利益与人民利益。主体意识。市场经济从某种意义上说是一种主体经济，只有作为生产者和经营者的自然人、法人和其他组织成为真正主体是，才会有竞争，有效益，有资源优化的配置。也才会有市
2、场经济本身。因此培育自身的主体意识，充分相识到自己的独立的主体地位，要在竞争中求生存和发展，这样才能实现自身的社会价值和自我价值。遵守法律意识。树立正确的遵守法律观念，自觉遵守法律，用法，护法。法律爱护意识。既要学会将自己的权利法律化。比如为自己的独创申请专利爱护等，又要相识法律不仅是惩处犯罪的工具，更是爱护自己的合法权益的有效武器，在自己的合法权益受到侵扰时，要敢于并擅长通过法律途径维护自己的权益。高校生法律意识社会调查报告范本二秉承学院团委实践真知，提升自我，服务社会，共建和谐的宗旨，今年寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。众所周知，法律是我们维护正值权益的武器，只有充分运用法律，才
3、能很好地爱护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律学问是运用法律的前提。高校生作为具有专业学问的21世纪高级人才，其法律意识是否健全呢?于是我对汕头高校留校过年的50名外地高校(非本科法学专业)进行了调查。一、 探讨方法，问卷调查调查时间为xx年年2月10日，在我的中学同学的帮助下，对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地高校生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。二、 调查结果通过问卷调查，对高校生的法律意识有了基本了解，调查状况如下：、你生长在( )a、农村 74% b、城市 26%、在你全部的经验中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗?( )a、
4、有 18% b、没有 82%从以上的数据可以看出，大多数的高校生并不拥有良好的法律意识，当其政党权益受到侵扰时，都没有通过法律途径解决问题，而是存在算了、算自己倒霉等等之类的想法。而在生长在农村的高校生中这一现象较为明显。、你能区分违法和犯罪吗?( )a、能 24% b、不肯定能 14% c、大部分能 62%、你认为你目前法律学习中的主要问题是( )?a、懂得法律学问但不会实际运用 32%b、缺乏法律学问 40%c、能运用所学法律学问并解决现实问题 28%、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?( )a、常常 12% b、间或 74% c、从不 14%从以上的数据可以看出，只有12%，即6个人
5、(调查对象为50人)会常常关注国家立法活动或是法律报告，还有14%，即7个人表示自己从不去关注，这表明白高校生对法律的重视程度是特别不够的，其认为自己只要遵守法律不违法，法律是离自己很遥远的。、你知道劳动法里规定的试用期最长时限是( )?a、三个月 22% b、六个月 48% c、一年 30%依据我国劳动法的规定，试用期最长期限不得超过六个月，而在调查中发觉，有52%的高校生不知道，这一问题与高校生毕业后的就业问题相关，可见高校生对与自己休戚相关的法律学问了解并不多。、你认为法律在生活中的作用是( )?a、 很重要，是维护权益的有效手段 32%b、 比较重要，有时试图用法律解决问题 42%c、
6、 一般重要，不到万不得已不会运用法律 26%d、 不重要 0%关于法律调查报告调查主体1 相关社会背景和主要目的当代高校生法律意识的现状非常严峻。高校生的法律学问水平普遍不高。当前我国高校生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视。同时高校生法律观点偏差,法制观念淡薄。许多高校生在他们的权利受到侵害时会选择缄默，而不是去争取他们的利益。这就会使高校生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。高校生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期， 高校生亟需在学校的正确教化和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强高校生的道 德修养和法律素养，是社会主义高等教
7、化方针的基本要求，是历史发展的必定需求，也是高校生自身成才的迫切须要。2 调查对象的选择与简要状况此次调查选择的是天津理工高校在校及刚刚毕业的学生。3 调查方法与过程此次调查采纳的是问卷调查的方法，在校内绽开不记名调查，共征集问卷139份。4 调查内容分析和相识高校生法律意识的现状，是培育和塑造高校生现代法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。为进一步增加高校生的法律意识，促进高校生学法，知法，懂法，用法，特进行本次问卷调查活动，本次调查采纳不记名方式。调查结果及分析你的性别a男 45.61% b女 54.39% 你的你所在年级a 大一 23.68% b大二
8、65.79% c大三4.39% d大四6.14%本次调查覆盖面比较广，男女比例较为平均你对法律方面的问题a很重视 40.29% b一般关切 56.12% c无所谓3.6% 你为我们高校生的总体法律意识状况如何a很强13.67% b一般62.59% c较弱17.88% d很弱5.87% 作为一名高校生，在日常生活中你觉得法律与你的联系程度怎样 a 很紧密41.77% b 一般50.21% c几乎没有8.02%被调查去的高校生平常对于法律方面，报以为所谓看法的是少数，但是重视程度明显不足，多数同学都只报以一般关切，并且同时认为总体法律意识也只是一般。重视程度不够，总体意识不强，这就是当代高校生对于
9、法律意识最重要的问题。大多数同学的法律学问于课本与电视，课本上学问过于局限，过于书面化，没有与实际生活很好的联系。而电视上的，虽然有很强的敏捷性，但是专业性不够，甚至有可能还有错误，对接收学问的时间和空间有着很大的限制。5 对于结果的评价分析由于高校生法律意识是一个多要素、多层次的困难系统，要精确全面地概括高校生的法律意识的现状并非易事，所以本文只能结合调查结果，对当前高校生的法律意识所存在的问题作一个粗浅的概括：依据调查数据来看，高校生都或多或少地知道法律的基本常识，并不是完全的法盲，每个学子从小到大受传统的伦理道德的教化，对法律基本学问早已耳闻目睹，尽管受到一些负面因素的影响，但是我院高校
10、生整体的法律素养还可以的，这里所说的只是基本常识，而不是深厚的理论，当今我院高校生也没有必要对法律学习得四平八稳。知法并不代表能运用法律，它们是两码事，运用主要是以知道为基础，由于当今高校生接触社会的机会少，社会阅历不足，再加上高校生自身的特点，如行动简单冲动，易受别人的煽动，追求时尚和特性，好面子，在处理详细一件事情上究竟很少正确运用法律，甚至做出违法的事情。而维权更不用说了，当今高校生遇到侵扰个人权益时，大部分的学生会选择回避，忍让，认为多一事不如少一事，虽然他们具备了肯定的法律学问，但他们没有真正的把法律学问内化为法律意识，没有真正的挖掘法的精神，法的价值，缺少公允，正义的理念，对法的信
11、任程度低。关于高校生法律意识调查报告范文高校生是一个特别群体, 高校生法律意识如何干脆关系到将来国家法制建设的进程。为此我们对在校高校生法律意识的状况进行了一次问卷调查。调查内容包括法律学问的及法律学问重要性的相识、主动应用法律学问的实力、遵守法律与护法意识、法制观及对法律的信任度、基本法律学问的了解与驾驭。计25道题。该次调查共发放问卷30份，回收30份。(一) 法律学问及法律学问重要性的相识。42.1%的学生的法律学问主要于课堂，47.3%的学生法律学问于电视、电台和报纸，受家庭影响及其他的占10.6%。说明学生学习法律学问的广泛，但课堂与其他传播媒介占据主要部分。当问及法律在日常生活中的
12、作用时，只有20%的同学认为法律特别重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有方法生活，63.3%的同学认为法律比较重要，我有时会尝试运用法律爱护自己的权益，另外16.6%的同学认为法律不太重要或者根本没作用。约1/2的学生认为高校生法律意识的强弱受学校的影响最大，约1/3的学生认为社会是影响高校生法律意识的最大因素，家庭及个人因素只占20%。从中可以看出，受各种因素的影响，大部分同学对法律的相识仅限于理论层面，还没有渗透到日常的学习生活中。学校组织的一些宣扬活动或讲座只有43.3%的同学觉得能学到一些东西，剩余56.7%的同学觉得太形式化，不愿去奢侈时间，或者没有参与过。(二) 主
13、动应用法律学问的实力。在实际生活中，有意识的应用法律学问的学生比例仍旧不高，问卷中，试过用法律武器维护自己的合法权益的同学只有10%，90%的同学选择短暂没试过。参与勤工俭学或兼职时，有意向与用人单位签订合同的只占70%，仍有30%的学生完全没有这个意识。买了某种价值不菲的商品但后来现被骗后只有46.7%的同学会利用法律途径维护自己的权益，40%的同学选择干脆到商店找负责人赔偿，6.7%的同学选择把商品扔了，当买个教训，6.6%的同学选择到处跟别人说这个商品是假的，叫人不要买。这说明学生的维权意识普遍不强。但可喜的是，当问到当你真正处于一件法律案件中有83.3%的同学认为自身法律意识不够，但懂
14、得询问专业人士，16.7%的同学则认为自身的法律学问足够，而且懂得询问专业人士。法律本身是一门学理性极强的学科，不驾驭肯定的法律基础理论，就难以用理论解决现实存在的法律问题。(三) 遵守法律、护法意识。由于传统法律意识的思维惯性，以及教化与宣扬舆论的局限，大多数学生的法律意识处于一种被动的遵守法律状态，虽然有较高的遵守法律意识，但自觉性仍有待提高。对于一些稍微的违法违规行为，有40%的同学坚决不做，56.7%的同学选择会视状况而定，还有3.3%的同学则不介意，跟大众一起做。对于一些来路不明的自行车63.3%的同学认为自己不会去买，36.7%的同学则会买，因为很喜爱。(四) 法制观及对法律的信任
15、度。当问及一次你的一个密切无间的挚友，向你借600元生活费，答应三个月之后还，你会要求他(她)写借条给你吗?时，46.7%的同学认为不用写，30%的同学认为写不写都无所谓，只有23.3%的同学认为应当写。大多数同学的法律意识还停留在法律心理阶段，只是基于自身日常生活对法律现象的一种表面的、直观的感性相识，远没有形成高水平的法律思想体系。王子犯法与庶民同罪，对国家有贡献的人与一般人一样犯了罪，应当公允对待。该选项得到了96.7%的支持率，说明法律面前人人同等这一观念已经深化民心。遵守法律是公民的基本义务，任何人犯了罪都应当受到应有的惩处。另外，结果显示，全部被调查同学都希望能不断提高自身法律意识
16、。这说明同学对法律意识在现代生活中的地位和作用有醒悟的相识，希望提高自己的法律意识。(五) 基本法律学问的了解与驾驭。在调查问卷中，我们设计了10道具有固定答案的题目考查同学对法律学问的了解程度。各题答对率如下：9、你知道劳动法里面规定试用期最长是多久吗?30%11、父债子还，是否正确?76.7%14、你知道全国法制宣扬日是哪一天吗?67.7%16、王某有三个儿子，王某在病死之前当某个儿子的面做了口头遗嘱，这种遗嘱是否有效?43.3%17、刘某现在17周岁，父母双亡，主要靠自己打工维持生计，则刘某属于?26.7%18、10周岁以上的未成年人以及不能完全辨别自己行为实力的精神病人，根据民法规定称
17、为?66.7%19、刑法规定应负刑事责任最低法定年龄是10%20、甲某和其12岁儿子共同抢劫，其子的行为是否构成犯罪?40%21、投毒杀人，当被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟，并主动实行措施进行抢救，但抢救措施未生效，被害人死亡，这种行为属于。60%22.明知自己的行为可能发生危害社会的结果，仍放任这种结果发生是。33.3%调查结果显示，高校生的法律学问是明显欠缺的。在严峻的就业形势的压力下，大多数同学会把更多的时间放在专业科目的学习上，从而忽视了对法律学问的学习。有探讨表明，改革开放以来，高校生违法犯罪现象明显增多，占社会刑事犯罪的比例持续上升。其缘由之一就是不懂法，不知法。没有学习相关的
18、法律学问，没有法律意识，那么，即使是当自己的正值权益被侵害时，也不懂如何通过法律来维护自己的合法权益。问卷调查的基本结论是：高校生的法律意识仍亟待增加。提高高校生法律素养修养，提升法律思维水平，不仅是我们自身健康成长的须要，也是我国建设社会主义法治国家的须要。我们不仅要学习法律学问，驾驭学习方法，参加法律实践，培育社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣扬法律学问，敢于同违法犯罪行为做斗争，自觉维护社会主义的法律权威。法律至上意识。美国法学家伯尔曼说过在法治社会中，法律必需被信仰，否则他形同虚设。信仰法律，崇尚法律是人们对法律的一种敬重。法律的权威不仅于其强制性，更源于人们对法律的敬重、信
19、任和崇尚。公民意识。培育公民意识就是培育树立人人同等的法治观念，权利与义务辩证统一的观念，民主与法制辩证统一的观念。从而正确相识自己与国家的关系，与人民的关系，以主子翁的看法正确对待国家利益与人民利益。主体意识。市场经济从某种意义上说是一种主体经济，只有作为生产者和经营者的自然人、法人和其他组织成为真正主体是，才会有竞争，有效益，有资源优化的配置。也才会有市场经济本身。因此培育自身的主体意识，充分相识到自己的独立的主体地位，要在竞争中求生存和发展，这样才能实现自身的社会价值和自我价值。遵守法律意识。树立正确的遵守法律观念，自觉遵守法律，用法，护法。法律爱护意识。既要学会将自己的权利法律化。比如
20、为自己的独创申请专利爱护等，又要相识法律不仅是惩处犯罪的工具，更是爱护自己的合法权益的有效武器，在自己的合法权益受到侵扰时，要敢于并擅长通过法律途径维护自己的权益。高校生法律意识社会调查报告范本二秉承学院团委实践真知，提升自我，服务社会，共建和谐的宗旨，今年寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。众所周知，法律是我们维护正值权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地爱护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律学问是运用法律的前提。高校生作为具有专业学问的21世纪高级人才，其法律意识是否健全呢?于是我对汕头高校留校过年的50名外地高校(非本科法学专业)进行了调查。一、 探讨方法，问卷调查调查时间为xx年年2月10日，在我的中学同学的帮助下，对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地高校生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页