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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载学校信息技术第一册（上）教案桑落墅镇中心学校20XX年 9 月名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载学校信息技术课程第一册教案课程标准学段目标：1、明白信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；2、建立对运算机的感性熟识,明白信息技术在日常生 活中的应用,培育同学学习、使用运算机的爱好和意识；3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与同学熟识水平相符的多媒体资源进行学习；4、初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有
2、意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和爱好；5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良 好的运算机使用习惯和责任意识；6、在条件具备的情形下,初步明白运算机程序设计的 一些简洁学问；本学期学习目标：1、展现奇妙的电脑及互联网,激发小伴侣学习电脑的 爱好；2、学会电脑的基本操作,勉励多操作,多动脑,充分 发挥想象,敏捷运用电脑；3、学做电脑保健操,养成良好的电脑使用习惯；全册教材分析：教材采纳山东训练出版社学校信息技术（第名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载一册）,共六个单元,包含了以下内
3、容：1. 明白电脑 2. 学习使用键盘 3. 熟识“ 图画” 软件 4. 学习使用颜色 用几何图形组成作品 5.6. 图画技巧 教材由浅到深,循序渐进地培育同学的信息素养,使同学逐步把握运算机基础学问和基本操作技能；但在实际 教学中,依据同学身心进展特点,可作适当地调整；教学进度第一课熟识电脑2 课时其次课学习使用键盘3 课时第三课电脑小画家3 课时第四课画出多彩的图画2 课时第五课好玩的几何图形2 课时第六课画图技巧大比拼2 课时同学现状分析与机房设施：同学水平参差不齐,个别同学已具备肯定的操作才能,但大部分同学不具备运算机基础学问和操作技能；本学期教学重点、难点：名师归纳总结 - - -
4、- - - -第 3 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载教学重点： 1. 建立对运算机的感性熟识,明白信息技术在日常生活、学习中的应用, 培育同学搜集信息、处理信息的才能； 2. 明白信息技术的应用环境和信息的一些表现形式； 3. 培育同学的创新才能、实践才能以及与他人合作的才能；教学难点： 1. 信息技术概念、术语的懂得和运用； 2. 在网上搜集信息； 3. 使同学明确应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的运算机使用习惯和责任意识；教学方法： 1. 以“ 任务驱动” 的方式组织教学活动； 2. 重视上机操作,培育同学动手才能； 3. 培
5、育同学的自学才能和搜集信息才能； 4. 留意对同学介绍当前流行的信息技术学问； 5. 留意寓教于乐,进展同学想象制造的才能；课程目的1、展现奇妙的电脑及互联网,激发小伴侣学习电脑的爱好；2、学会电脑的基本操作,勉励多操作,多动脑,充分名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载发挥想象,敏捷运用电脑；3、学做电脑保健操,养成良好的电脑使用习惯；课前预备1、明白当地的教学环境、同学对电脑网络的接受程度,适当调整课程的难易程度；2、预备多媒体演示、3、预备相关教具器材PPT、视频、歌谣等教学内容名师归纳总结 -
6、 - - - - - -第 5 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第一课 熟识电脑第一课时 教学目标：1、激发同学对信息技术的爱好,熟识运算机的基 本组成；2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击、双击；3、学会正确的开机、关机；教学重点：激发同学对信息技术的爱好；学会正确的开机、关 机；教学难点：鼠标的初步使用；教学时间 : 1 课时；教学建议：本课时是同学第一次接触信息技术课,所以老师可 以在教学本课时可以用运算机演示一些同学感爱好的动画、嬉戏以激发同学对运算机的爱好,让信息技术课成为同学最 喜爱课程；介绍运算机的外貌时,可结合实物进行,让同
7、学指着各部分介绍；教学步骤：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载一、明白电脑在生活中的用途：1、老师提问：谁能告知我,大名鼎鼎的电脑能帮我们 做什么？（同学自由发言,可行的话老师可在电脑上演示操 作）2、老师补充说明绍电脑的常规用途；3、老师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩 嬉戏、购物、谈天、学习等等；二、明白电脑的各组成部分；老师提问：电脑竟然有那么大的威力,那究竟电脑 是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1、让同学观看身边的电脑,说说电脑有哪些组成部分？（同学可口说也可手指； ）老师拿出
8、或指出相应的设备,介 绍其名称并简洁介绍其功用；2、看谁识的快；老师任意指出设备,同学报出名称；方式： 1、同学站起答2 开小火车回答；3、老师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等；有条件的话可拿出 展现介绍；三、初试电脑 老师提问：我们知道了电脑那无边的才能,那怎样来敲 开他的大门,与他来个亲热接触呢？（老师提示与开电视机 差不多）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1、同学依据电视机的开关推测2、老师讲解开机的方法；A：打开显示器的开关；B：打开主机上的开关
9、；注：为了电脑的寿命,肯定要先开显示器的开关,后开 主机的开关；3、确定开关：A：老师指出显示器及主机上的开关；B：同学互指显示器及主机上的开关；4、开机 A：老师开机；注：应讲清电脑开机中有个启动画面并 需有肯定的时间,需耐心等待；B：同学开机；要求相互监督、提示；5、接触桌面：老师指出,我们开机后所见到的界面我们称之为 桌面,他和我们现实生活中的桌子一样是特地用来存放东西 的；老师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标；以及介绍我的电脑、我的文档的功用 6、关机：老师提问： 那我们用完电脑后, 又应当做什么呢？怎么做呢？名师归纳总结 - -
10、 - - - - -第 8 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载同学指出应关闭电脑；板书：单击开头按钮关闭系统挑选“ 关闭运算机”（使小圆点显现在此选项前）关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）步骤；四、熟识并学习使用鼠标 1、新课导入；同学熟识,关机同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那 么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑,那么鼠标 究竟怎么用,接下来就请同学们仔细听老师讲,假如仔细的 学的好的同学？老师仍会嘉奖他玩一个好玩的嬉戏；2、新课教学 大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳
11、朵的两个 键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我 们把它叫做鼠标的右键；能记住吗？3、握鼠标的基本姿态 手握鼠标, 不要太紧, 就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧；再请另外一个同学也试一下）；4、用鼠标移动光标（先请一个同学试一下；在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动；你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动；你把箭头往前移动,箭头
12、就会往上移动；你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来掌握显示屏上箭头的位置；5、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键,你会不会？现在请同学们试一试；单击左键 6、鼠标双击动作立刻松开, 请留意观看,不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,立刻松 开；双击左键7、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象,按下左键不要松开, 通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处；五、老师课堂小结：1、同学回答今日学到了什么？有什么用？2、老师补充回忆；作业：1、学会开关机 2、正确使用鼠标名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共
13、 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载其次课时 把纸牌玩得更出色 教学目标： 1、把握窗口中菜单的使用；2、学会双击桌面上的“ 快捷菜单” 进入程序；3、学会鼠标的拖放；4、明白玩纸牌嬉戏的规章；教学重点：使用窗口的菜单更换纸牌嬉戏；教学难点：对话框的初次接触及其使用；教学时间：课时； 1 教学建议：通过桌面上的“ 快捷菜单” 进入常用软件,是一种 常用的方法； 在上课前, 要先在桌面上建好 “ 画图” 、“ 纸牌” 、“ 写字板” 和“ 运算器” 等快捷方式；对于更换纸牌背面的选项,老师在示范的过程中,速度尽量慢一些,让同学看清晰这一过程；试一试中,撤
14、消功能可以让同学利用刚才学的菜单 使用方法自己去使用；教学过程：一、导入名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载先复习开机的过程,再出示纸牌嬉戏,激发同学的学习热忱；老师设问： 怎么样才能找到纸牌嬉戏？引入从“ 开头”菜单进入纸牌嬉戏；从开头按钮进入程序是Windows 较为常用的方法,因此同学必需把握；由于同学接触运算机才一课时,鼠标的 操作不娴熟,同学难以将鼠标移到特定的选项上,所以老师因留给同学肯定的操作时间；二、新课教学 1、老师演示进入纸牌的过程,让同学尝试进入纸牌游戏及其它一些程序；此课时
15、可让同学初步明白一下纸牌窗口 的组成；2、介绍纸牌嬉戏的基本规章,老师一边演示一边讲解；讲清晰鼠标的拖放动作；老师可以演示鼠标的拖放过程,注 意应让同学明白在拖动时不能松开鼠标； 3、让同学依据嬉戏基本规章自己去玩纸牌嬉戏；三、老师课堂小结：1、同学回答今日学到了什么？有什么用？2、老师补充回忆；3、讲解使用电脑时的留意事项；作业：1、学会学会双击桌面上的“ 快捷菜单” 进入程序；2、学会鼠标的拖放；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载其次课 学习使用键盘第一课时 教学目的：1、基础学问和基本技能
16、目标：熟识键盘,把握打字的 基本姿态指法 2、才能培育目标：培育同学的文本输入才能 3、思想训练要求：激发同学学习打字的爱好 教学重点及难点：键盘指法 教学时间： 1 课时 教学过程设计：一、导入有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用 键盘输入字符呢？其实,并不难,要娴熟地使用键盘一要有正确的指法,二是要刻苦练习 板书课题：指法 ；指法是一种击键、按键的手指动作规范,正确娴熟的使用键盘必需要 遵循指法规章；二、熟识键盘 1、熟识键盘常用键,输入一些字母；2、字母键、大小写转换键和换挡键 3、空格键、回车键和退格键 4、双字符键 三、键盘操作的姿态和指法名师归纳总结 - - - - -
17、 - -第 13 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1、老师讲解正确的操作姿态,同学端正自己的姿态,老师巡察检查；2、正确的指法；将双手放在基准键位上（先将左右食 指分别放在 F 和 J 上,其它手分别依次排开,大拇指都轻轻 放在空格键上）,老师巡察检查（也可以让做对的同学帮助 检查）；3、讲解击键要领 四、小结 通过今日的学习,我们知道了哪些键；学会打字的正确 姿态,熟识了基准健,收成很大哦,连续努力我们就能正确 娴熟的使用键盘了；其次课时 学习输入英文 教学目标：1、熟识主键盘中各字母键的位置,明白英文字母键的 正确指法；2、明白数字键的正
18、确指法；教学重点： 键盘指法；教学难点： 盲打练习；课型： 新授课 教法： 设置情境、任务驱动 教学过程：一、导入；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1、由手偶“ 米老鼠” 提出问题：我要写信给好伴侣,可是我却找不到字母,只好用一根手指一个字一个字地去 打,好慢啊！我真想提高打字速度；2、同学说一说“ 米老鼠” 打字慢的缘由；3、老师总结：是由于它对键盘不熟,没有依据正确的 指法去打字；4、出示课题：练习键盘指法 二、新授；1、课件出示键盘图；师生共同学习,明白键盘分布；2、课件出示键盘图；师生
19、共同学习,明白键盘指法；3、同学进入“ 金山打字通” 进行初步练习；夸奖打得好的同学；发小奖品；4、抢答竞赛；由老师报键,同学抢答出对应的指法；给抢答正确的同学发小奖品；5、老师进行盲打,提出疑问：为什么老师打得快？学 生摸索；老师总结：依据手指分工,每敲完一个键后,手指应快速回到基本 键的位置；三、放松操；带领同学做放松操；四、练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1、布置练习任务：做好放松操,我们要来比一比,看 谁是今日的打字能手；2、讲解小嬉戏的操作方法； “ 金山打字通” ；出示评比标
20、准：；3、同学开头竞赛,老师巡察；4、师生共同评出前五名打字高手,后五名打字能手,全班是打字快手；5、自由活动时间：任选一个嬉戏进行打字练习；6、同学谈一谈自己喜爱的嬉戏,并说明缘由；五、总结；师：今日,我们学了什么新学问？ 生答 师：要想提高打字的速度,仅仅明白键盘指法仍不够,仍得靠平日下功夫多练习；第三课时 键盘综合练习 教学目标： 进一步娴熟键盘指法,使同学在嬉戏中提高 指法输入速度,提高同学学习的爱好教学重点： 以正确的指法输入 教学难点： 订正不正确的指法 教学方法： 上机练习法 教学过程：一、组织教学26 个英文字母及数字键名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共
21、35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载同学启动运算机 二、上机练习 1、调用指法练习软件 同学挑选软件中的“ 综合练习” 进行输入练习 老师巡察,准时指导；2、调用“ 写字板”输入下面一首诗：dengguanquelou bairiyishanjin, huangheruhailiu. yuqiongqianlimu, gengshangyicenglou. 同学互帮,老师个别指导；3、小嬉戏 金山打字嬉戏；键的使用；4、学习 capslock 三、讲评与深化名师归纳总结 每一小练习做完后, 老师准时展现同学成果,进行评比；第 17 页,共 35 页- -
22、 - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第三课 电脑小画家 第一课时 教学目标：初步明白画图软件的使用方法,明白每个工具的用途,使同学能利用此软件画出美丽的图画,充分发挥同学的想象 力；教学重点：启动退出画图软件的方法,熟识操作界面的组成及工具 箱中工具的用法 . 教学难点：把握各种工具的使用技巧 教学方法：自学互学法 教学过程：一、创设情形,引入教学 老师利用多媒体教学手段（课件、网络信息交互平台）将几幅作品展现给全体同学,引出本课内容；二、自主探究,合作沟通,熟识画图软件 1、启动画图软件 A、同学自己试一试,说一说有你是怎样进入画图软件 的
23、 B、师生共同归纳操作步骤：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载开头 - 程序 - 附件 - 画图 或双击桌面上的“ 画图” 的快捷方式图标 2、借助语音提示功能,探究操作界面的组成 做一做：移动鼠标到某个工具上,停留同学秒钟,听到 什么了？师简述：你只要移动鼠标指向某个工具,就能听到这个 工具的名称,再试一试你肯定能把握各种工具的使用方法 的；说一说：你熟识了哪些工具？师生归纳： 界面主要分成三大部分：工具箱和调色板；3、工具箱的使用工具箱切换按钮区、工具箱切换按钮和工具箱是协作使用的,按动相应
24、的切 换钮,系统就会弹出相应的工具箱,我们就可以从中选取需 要的工具了；老师演示：介绍各按钮和用法和特点,重点讲解绘图工 具；三、熟识画图窗口 同学上机练一练 利用绘画工具自由创作；四、展现优秀作品 演示优秀小作品,说一说自己的画法；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载五、课堂小结；其次课时 用卡通拼图 教学目标：1、学问目标：通过学习,使同学把握利用卡通图库制 作美丽背景图的方法和步骤；2、才能目标：学会在背景图上添加一些合适的卡通图 片而构成一幅完整图画的方法和技巧；3、情感目标：在导课时,先
25、出示一幅美丽的卡通图画,然后通过“ 怎样” 制作这样一幅美丽的卡通图画来提出,激 发同学的奇怪心,从而激发他们使用运算机解决问题（制作 美丽图画）的愿望；在探究方法的过程中,通过小组共同讨 论,培育同学之间的团结协作精神；教学重点和难点：把握利用金山画王的卡通图库制作美丽背景图的方法 和步骤,学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一 幅完整图画的方法和技巧；教学过程：一、复习、引入：演示课件配乐展现几幅卡通图库制作的图画 师：看了老师带来的图画,你们有什么想法？漂不漂 亮？你们想知道它制作的方法和步骤吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 35 页精选学习资料 - -
26、 - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载二、新课教学：（一）提出任务：同学们,这些图画美丽吗？它们都由哪几部分拼成的？（合适的背景加上各种卡通图片组合而成）；好,下面我们 就来学习怎样制作一幅完整的图画；（提出任务：规划完整 的图画；）（二）教学：1、制作美丽的背景（蓝天、白云、草地和小溪背景）（1）制作这些图画,第一要制作好它的背景；（2）演示制作步骤（课件演示）：用鼠标单击“ 卡通图” 按钮,弹出“ 卡通抽屉” ；挑选背景类卡通库,移动鼠标指针到“ 卡通图挑选 框” 中的“ 蓝天白云” 缩小图上,单击鼠标,（蓝天白云背 景制作胜利）单击“ 翻下页” 按钮到弹出含有小溪的“ 卡通图选
27、 择框” 时,用鼠标单击“ 小溪” 缩小图；（草地小溪背景制 作胜利,与刚才挑选的蓝天白云背景组合成一幅美丽的背景 图；）提示：制作背景时, 要先挑选比较远的背景 （蓝天白云） ,然后挑选比较近的背景（草地小溪）,使背景图画前后有遮 挡,同时也有距离感；（3）同学小组探讨、自主练习名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、在制作好的背景上适当添加一些卡通图片（规划、制作成一幅完整的图画）：边演示边讲解添加的方法和步骤；老师这只是示范其中一幅画的制作,你们学会了吗？其 实利用金山画王的卡通图库仍可以制
28、作出很多美丽的图画 来,大家可以仿照这些制作步骤和方法,依据自己的喜好,通过小组合作探究,自己去动手试一试,看谁制作的图画漂 亮；（4）同学小组探讨、自主练习,老师遥控辅导,展现 同学作品；三、课堂评判：1、同学制作完成后,各小组进行内部争论、沟通,看 谁的图画制作得最美丽,然后每组举荐一份作品参与全班的 展评；2、利用网络室软件展现每个学习小组举荐出来的作品,给全班同学进行争论、评判,看谁的作品制作的最美丽,仍 有什么修改建议？四、课堂总结：第三课时 用画笔绘画 教学目标：1、培育同学用画笔绘画的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 35 页精选学习资料 - - -
29、 - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、培育同学的美感和绘画的技能；教学重点：1、调整画笔的粗细和颜色；2、利用画笔绘画；教学过程：一、导入出示几幅用画笔画的图画,让同学观赏,导入新课；二、新课 1、调出画笔；1 单击“ 画板” 按钮；2 单击“ 画笔” 按钮；3 挑选“ 画笔” ；指导同学熟识各种不同的画笔；2、画笔的调整；1 颜色挑选；通过演示,使同学把握颜色的调整方法；2 笔头粗细的调整；边演示边讲解笔头粗细的调整方 法；3 同学进行调整练习；3、同学用画笔进行绘画练习；同学绘画过程中,老师准时解决同学绘画中存在的问题；特殊是一些普遍存在的问题要重点讲解；4、展现自己的作品；同学
30、进行绘画竞赛；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载四、课堂小结；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第四课 画出多彩的图画第一课时 给图着色学问点：着色工具的使用；教学目标：1、学习着色工具的使用方法；2、培育同学的美感；教学重点：着色工具的使用教学过程：一导入复习打开已储存的图,二、新知园 1、着色工具的挑选看这幅图有何缺点； 导入到着色；同学尝试； 指导同学着色工具的打开方法,然后让学 生练习 2
31、、通过用“ 着色” 工具着色,教授着色工具栏的使用 方法； 边讲解边演示 练习（可穿插进行）；3、学习各种不同的着色方法 自由练习,尝试不同着色工具,体会成效；三、大显身手指导同学创作小兔子摘苹果图名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载四、聪慧驿站尝试吸管与魔术棒,学习使用“ 吸色” 工具进行绘画；五、你知道吗美术学问,颜色的冷暖,有必要讲一下六、同学自由绘画；然后展现自己的作品；其次课时 画出多彩的图画 教学目的：1、使同学娴熟把握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的 用法；2、进一步把握调色板中前景色
32、和背景色的设置方法；3、培育同学绘画爱好,提高绘画才能等 教学重点： 涂色工具的应用；教学难点 :指导同学在绘画中学会前景色和背景色的调 配方法以及对封闭图形涂色的方法；教学预备 :1、运算机、网络及帮助教学软件；2、范图；教学过程 一、复习导入 1、复习画笔进入的方法和步骤（1）双击 “同学电脑 ”图标,指导第一种打开程序的方 法- 最小化名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（2）指导其次种进入方法,（投影出示）双击快捷菜 单“画图 ”图标；（3）双击快捷菜单 “画图 ”图标,使其最大化； 2、
33、复习绘画工具箱中各种工具的名称；点击任务栏中 “同学电脑 ”使其弹出,指导同学操作；二、 教学新课1、调色板的应用；（1）教学前景色的操作；打开画笔以后, 前景色和背景色在运算机中默认为黑色 和白色；指导操作：先用鼠标点击一下前景色,再按回车键 . （2）练习操作一下；前景色设置为绿色、红色等；点击任务栏中 “同学电脑 ”图标使其弹出；（3）教学背景色的操作；先用鼠标点击一下背景色,再按回车键；（4）练习：背景色设置为绿色、红色等； 2、涂色工具的教学；用左键单击 -用前景色涂色 用右键单击 -用背景色涂色 开文件；点击任务栏中 “同学电脑 ”图标使其弹出；指导操作- 最小化名师归纳总结 -
34、- - - - - -第 27 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载打开文件 “房子 ”,练习涂色；三、同学练习、沟通 1、做练一练（ 1）打开文件：图形涂色；绘画课后记P73 页“试一试 ”这个内容其实不难的,而且同学很感爱好,所以支配学 生多上机操作,有利于同学把握涂色工具的用法；在实际操 作过程中,同学会显现涂色不正确,左击和右击会操作相反 导致前景色和背景色对调；所以特殊提示要留意；名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第五课优秀教案欢迎下载好玩的几何图形教学目
35、标：通过观看物体,学习画笔工具中的几个图形工具的使 用；重点： 直线、曲线、矩形、多边形工具等几何图形工具 的学习和使用难点： 曲线、多边形工具的学习和使用 教学预备 ：课件、小黑板 教学过程：一、 情形导入,揭示课题：以春游情形导入,观看画中的物体有哪些几何图形,提问：生活中仍有哪些物体是几何图形？揭示课题：用几 何图形组成作品；二、 新授：直线工具、曲线工具1、讲解直线工具；同学练习,上台演示 2、通过直线工具扩展到曲线工具,提问：如何曲线呢？曲线工具和直线工具有什么相同之处和不同之处呢？同学分小组探究曲线工具的使用方法,请同学上台演示讲解；矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具 1、讲解矩形工
36、具,同学在自己机上尝试练习,下位交 流名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、扩展矩形工具；以学习矩形工具的方法、同学探究 自学椭圆工具、圆角矩形工具；下位沟通,上台演示；多边形工具在日常生活中并不是全部物体都是圆形矩形的,提 问：你能说出哪些来？这些图形怎么画？引出多边形工具；通过 “ 学件 ” ,同学分小组协作学习多边形工具,同学 上台当小老师；三、扩展学问：借助学件 “小本事 ” ,同学选学扩展学问,上台沟通；以“ 小嬉戏 ” 巩固本课学问 四、 任务驱动,同学练习小组协作 “葡萄 ” 、“
37、 松鼠 ”为题,结合本课所学工具自 由创作 五、作品汇报下位观赏,屏幕展现,同学讲解画中用了哪些几何图 形？六、总结下课名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第六课优秀教案欢迎下载画图技巧大比拼教学目标：1、学问与技能：会依据需要对图形进行翻转/旋转、拉伸/扭曲、反色操作2、过程与方法：让同学通过自主学习“图像 ” 菜单中 “ 翻转/旋转 ” 命令,完成一系列“ 绘画任务 ” ;与美术学科相结合,利用电脑绘画的优势,勉励同学利用翻转图形及旋转图形的 方法创作具有个性和想象力的作品；3、情感态度与价值观：培育同学的观看
38、才能,操作能力,信息处理才能和综合应用学问的才能；内容分析：本部分的内容主要让同学把握翻转、旋转图形的方法,培育孩子们的动手操作才能；本课是图形编辑的高级应用,教材通过实例讲解,介绍 了如何翻转 /旋转；同学已经学习了画图的基本学问,因此本 课的操作对同学来说简洁把握,但是同学不肯定能顺当体会 翻转、旋转图形的应用场合；因此,本课教学先创设情境,让同学在情形中明白图形操作的意义,从而对图形操作方法 感爱好,从而产生把握的欲望,并学会自主创作的方法；这课时的重点是：图画的变形操作,包括翻转/旋转具体操作；名师归纳总结 它们都是结合其次课时学习的“ 复制 ” 操作进行的；第 31 页,共 35 页
39、教学重点： 学会图像的翻转/旋转- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载教学难点： 通过利用翻转 /旋转方法创作作品 同学分析：每个同学对画图都很感爱好,不管是否具有绘画的天 赋,都喜爱用笔描画自己喜爱的事物,所以在这节课上让学 生充分发挥同学的自主才能和动手操作才能,自己去发觉问 题、解决问题, 把存在的问题和大家一起解决；三年级同学,刚开头接触鼠标,有些孩子的动手才能强,有些孩子的才能 弱一些,所以对于操作运算机水平个体差异性较大,仍需要 老师加以正确引导；大部分孩子的家里没有电脑,上节课所 学的学问,本节课只有极少数的同学会操作；所以
40、老师要需 心细致的指导；本节课是在同学把握了画图软件的基本操作 之后,同学第一拥有已经完成的简洁图画作品,为提高画图 技术的技巧,让同学在学习中怎样依据学习的目标,具体的 把握画图设计的技巧,是教材其次单元的重点之一；在本课 时中,要求同学通过完成作品,来进一步把握画图软件的三 大功能之一的 “ 编辑功能 ”的方法,同时也有机地达成了同学 对现有的画图进行编辑的学习；教学过程：一、复习 : 巩固上节课所学的复制、粘贴 在小湖的两边,孤单单的立了一颗小柳树,请大家利用 上节课所学的复制、粘贴的方法,在湖边再画一些小柳树,名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页,共 35 页精选学习资
41、料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载让我们小湖布满生气；查看同学对上节课复制、粘贴撑握的程度；二、导入新课：利用猜谜语,激发同学学习的爱好；1、今日老师让大家猜谜语,看看谁猜的快；你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光强它显形2、师：同学们都动了小脑筋,猜出是影子 3、看课件：水中倒影（视频）4、今日,我们就来给小树做影子 更有生气 ,好不好；三、新授课：翻转、旋转,使我们的家乡美画面1、要是让你来为小树画倒影,你预备用什么方法？2、它们都是用翻转旋转的方法画出来的,今日老师想 请同学们自学用 “ 翻转、旋转 ” 的方法快速画出小树的倒影；假如你们在画的过程中遇到问题,怎么办呢？老师教给你们几种方法：（1）老师演示一下（不能太细,比划）（2）看一看老师发给你们的教材自主学习,一边看,一边画（3）小组合作学习（1）尝试给小树画倒影（2）利用老师告知的方法自学翻转、旋转名师归纳总结 - - -