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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022-2022 学年度第一学期一年级数学教材分析讲稿新兴学校 邵红各位老师,大家好；第一我将对人教版义务训练课程标准试验教科书数学一年级上册的主要内容、教学目标和编写特点作简要的介绍；然后,我将按次序分单元对这一教材逐一进行分析；一、教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容：数一数,比一比,10 以内数的熟识和加减法,熟识图形,分类,1120 各数的熟识,熟识钟表,20 以内的进位加法,用数学,数学实践活动；重点教学内容是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法；除了认数和运算以外,教材支配了常见几何图形的直观熟识,比较多少、长短和
2、高矮,简洁的分类,以及初步熟识钟面等；虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于同学明白数学的实际应用,培育同学学习数学的爱好；这一册教材的教学目标是,使同学能够：1娴熟地数出数量在20 以内的物体的个数,会区分几个和第几个,把握数的次序和大小,把握10 以内各数的组成,会读、写020 各数；2初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知 道加法和减法的关系,比较娴熟地运算一位数的加法和 10 以内的减 法；3初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4
3、熟识符号“ ” 、“ ” 、“ ” ,会使用这些符号表示数的大 小；5直观熟识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形 和圆；6初步明白分类的方法,会进行简洁的分类；7初步熟识钟表,会熟识整时和半时；8体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信 心；9仔细作业、书写干净的良好习惯；10通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系；二、教材的特点 1依据标准调整教学内容,为同学学习数学供应更丰富的学问；这册试验教材的内容支配,以标准所规定的教学内容为依据,扩 展学问的范畴,留意内容的丰富性和开放性,表达鲜明的时代感；与 现行九年义务训练六年制教材第一册相比较,其主要变化是：（1
4、）调整原“ 预备课” 的内容,增加了“ 比一比” 、“ 分类” 两个 单元；（2）充实“ 熟识图形” 的内容；在第四单元“ 熟识物体和图形” ,支配了直观熟识一些常见的立体图形和平面图形；（3）增加了“ 熟识钟表” ,联系同学的实际生活内容和实际操作,让同学熟识钟面、直观熟识整时和半时,初步体验时间的含义；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）在各个单元的教学内容中留意渗透一些简洁的统计初步学问的 内容；通过例题、练习题、实践活动等内容, 渗透简洁的形象统计图、条形统计图和数据的收集的方法等；2重视同学的体会和体验
5、,依据同学的已有体会和学问设计活动内 容和学习素材；本册教材的设计留意下面几点：（1）留意以同学的已有体会为基础,供应同学熟识的活动情境,以 帮忙同学懂得数学概念,构建有关的数学学问；（2）尽量挑选、设计现实的、开放式的学习活动,让同学通过活动,积极摸索、相互沟通,体会数学学问的含义；（3）支配了“ 生活中的数” 等联系实际的内容,为同学明白现实生 活中的数学, 初步感受数学与日常生活的亲密联系,体验用数学的乐 趣供应了素材（4）设计了富有儿童乐趣的学习素材和活动情境,以激发同学学习 的深厚爱好与动机；（5）联系儿童实际、依据同学特点渗透思想品德训练；3认数与运算相结合、穿插教学,使同学逐步形
6、成数概念,达到计 算娴熟；4重视同学对数概念的懂得,让同学体会数可以用来表示和沟通,初步建立数感；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5运算教学表达算法多样化,答应同学采纳自己认为合适的方法进 行运算；6直观熟识立体和平面图形,进展同学的空间观念；7支配“ 用数学” 的内容,培育同学初步的应用意识和用数学解决 问题的才能；8支配实践活动,使同学体验数学与日常生活的亲密关系；设计实践活动的内容和形式要符合同学的年龄特点；9表达教学方法的开放性、制造性,为老师组织教学供应丰富的资 源；这主要表现在：（1）努力表达自主探究、
7、合作沟通的学习方式,并 会产生与同伴沟通的愿望,达到获得学问、进展才能的目的；（2）尽量留意使创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息；很多例题插图中支配明白决问题的多个信息,供老师挑选使用, 或进行创造性地发挥；例如,小猪帮小兔盖房的插图包含了学习“ 比多少” 的 多方面的信息,教材提出“ 仍可以比什么？” 提示老师引导同学仔细 观看、获得信息,通过丰富的变式, 使同学加深对 “ 同样多” 、“ 多” 、“ 少” 的懂得；（ 3）很多插图供应的情境具有连续性或故事情节,为设计、使用多媒体教学课件、 投影片等教学帮助手段创设生动的情 境供应了便利；例如,小猪帮小兔盖房、野生动物园、小猴吃水
8、果、叠纸鹤、看谁拿得对、喂小鸡、欢乐的周末、郊游、堆雪人等等；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教科书第 114115 页,借助同学熟识的题材, 选取同学喜爱的 活动,如跳绳、踢球、跑步等,启示同学依据各种活动的内容和情境,提出一些数学问题, 并利用所学的学问加以解决； 使同学加深懂得本 册教材所学的内容, 体验自己校内生活中存在的数学；从而培育同学 从实际生活中提出数学问题的才能和“ 用数学” 的意识；总之,教材的编者力求反映标准的基本理念、适应当前数 学课程改革的需求, 促进广大老师转变教学观念, 积极参加教学改革 的讨论,为我国数学训练的改革和进展奉献力气；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校一年级数学上册教材分析新兴学校邵红名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页