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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 山美版学校品德与社会六年级上册别吸烟了教学设计 教材分析别吸烟了是品德与社会六年级上册第四单元拒绝诱惑中的第一篇课文；这一课 从熟识吸烟这一不良生活习惯的危害入手,训练同学要自觉抵制不健康的生活方式,培育学 生对自己生命负责任的态度,激发同学珍爱生命、喜爱生活的思想感情；活动目标 1、明白吸烟的危害,抵制不健康的生活方式；培育同学积极乐观的精 神风貌；2、知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度 3、能实行各种形式宣扬吸烟的危害,能用实际行动抵制不健康的生活 方式；教学重点 指导同学明白吸烟的危害,并能以实际行动宣扬戒烟,抵制吸烟
2、；教学预备同学搜集吸烟危害健康的资料（图片、文字）调查问卷、试验视频等资料；活动过程 一、联系生活,导入新课,老师预备多媒体课件、1. 师：请看以下一组图片； （课件出示吸烟图片）师：这样的画面你熟识吗？你在哪里见过？指生说；2. 师：这么多同学想回答,这样吧,我们来进行一次现场调查,你的家人、亲戚、伴侣 中有吸烟的同学请举手；依据举手人数多少进行评判；3. 师：看来,吸烟这种现象在社会上仍是很普遍的；这节课我们就来聊聊吸烟这个话题；二、探究沟通,感知危害1. 师：第一,我们来沟通第一个话题：烟民知多少（1 课件出示：烟民知多少； ）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7
3、页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 师：请看一组数据：课件出示 : 中国烟民： 3.5 亿,居世界第一；中国遭受被动吸烟的人数：5.4 亿；（其中, 15 岁以下儿童被动吸烟： 1.8 亿；）也就是说,在13 亿多人口中,有近9 亿人受到吸烟的影响；师：我们找一位同学来读一下？指一生读；3. 师：看完这组数字,你有什么感受？生谈感受,引出中国吸烟的人数、受吸烟影响的人数特别多,引导同学 发出为什么有这么多人吸烟的感叹,老师适时评判；4. 师：的确,我们四周有很多人喜爱吸烟,课前大家对吸烟者进行了调查,让我们听听 他们是怎么说的吧：（课件出示四组图片 ）图一：饭后一支烟,胜
4、似活神仙；图二：他吸烟的样子好帅啊；图三：吸烟可以缓解工作压力；图四：吸烟可以交很多伴侣；5. 师：你同意他们的观点吗？谁能谈谈你的看法？指生谈自己的看法；6. 师：老师特别同意大家的观点,他们只看到吸烟的表面现象,却没看到吸烟存在的危害；接下来,让我们探讨一下吸烟的危害吧；（ 课件出示：烟害有多大 ）7. 师：课前,大家已经搜集了很多有关“ 吸烟的危害” 的相关资料；这节课,我们就通 过小组间的相互沟通,来进一步明白吸烟的危害吧；8. 师：请听活动要求：师读要求：听清晰了吗？小组开头活动吧；（小组沟通,老师指导同学将搜集到的材料进行整理、归纳、概括；）9. 师：情愿把你们明白的学问和大家共享
5、吗？哪个小组先来沟通；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 全班沟通,老师依据沟通内容依次板书：毁灭自己 祸及他人 危害社会 并适时进行评判；10. 师：真是不听不知道,一听吓一跳,吸烟的危害可太大了,请大家再看一段视频,直观的感受一下吸烟的危害吧； （课件出示“ 通过试验来验证抽 老师解说并引导同学观看水的颜色的变化；400 支烟的危害” 视频）11. 同学们,看清了吗, （课件出示黑色物图片） ,这最终沉淀下来的黑色的、坚硬的、仍带有丝状物的就是烟焦油,是致命的毒药；12. 师：看完这个试验,感觉怎样？生谈自己的
6、感受；（课件出示烟焦油的危害） ；13. 师：老师的心情和大家一样, 感到震动, 感到可怕； 那么,吸烟产生的这些剧毒物质,都到哪里去了呢？指生说；师：一部分被吸烟者吸到了体内,损害了自己；一部分被四周的人吸到了体内,祸及了 他人；仍有一部分飘到空气中,污染了环境；14. 师：可以想象一下,每当吸烟的时候,坚硬的焦油中包含的很多剧毒物质,就会残留在吸烟者的肺中,肺会发生什么变化呢？；请看图片：肺癌患者的肺的对比图片）师：请大家观看,你发觉了什么？（课件出示正常人的肺、吸烟者的肺、生谈自己发觉四组肺的不同之处,体会吸烟的庞大危害；15. 师：同学们,这就是吸烟的代价,吸烟不仅仅会影响到肺,仍会影
7、响到心脏、大脑、血液、气管等等,因吸烟造成的死亡目前已占全球死因构成的第一位；此时此刻,你最想说什么？3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生谈感受,老师进行引导评判；并依据同学的回答板书：别吸烟了 三、拒绝吸烟,宣扬戒烟 1. 师：同学们,随着你们一每天的长大,接触到的不良诱惑会越来越多,比如像吸烟这 种不健康的生活习惯你们会常常遇到,大家会不会像我们课前调查的那些吸烟者一样由于好 奇、无聊、好玩等缘由也去吸烟呢？引导同学说出：不会,我决不吸烟的呼声；2. 师：其实,很多时候,染上烟瘾,都是从吸第一支烟开头的；所以
8、,我们坚决不能吸 第一支烟；老师提议,请全体起立,举起右拳,跟老师庄重宣誓：珍爱生命,拒吸第一支烟！ （课件出示）师生共同宣誓；3. 师：老师信任,你们肯定是言而有信的好同学,肯定会记住今日的铮铮誓言,拒绝吸 烟的；4. 师：我们自己做到不吸烟了,可四周仍有很多人在吞云吐雾,我们仍在受着二手烟的 侵害,你准备怎么做？同学谈自己的想法；5. 师：好的,让我们都来做戒烟宣扬员： （课件出示：我是戒烟宣扬员）熟识这个标志吗？ （师指禁止吸烟图标提问）条例,引导同学明白；它表示什么意思？老师出示青岛市戒烟6. 师：国家可以用法律规定禁止吸烟,那作为我们学校生,以我们现在的才能,可以怎 样宣扬戒烟呢？请
9、以小组为单位快速进行争论,看哪个小组想的方法多,完成任务快；7. 同学小组争论,老师参与争论,明白同学的方法；8. 师：哪个小组来说说你们的做法？其他组有补充吗？（小组汇报：如写倡议书、戒 烟广告语、戒烟手抄报、戒烟漫画、给吸烟的亲人写信、网络呼吁、发电子邮件或制作宣 传牌等等；）6、如何劝阻吸烟者 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、可是,在生活中,尽管有控烟条例,吸烟者往往仍会不自觉地吸烟,遇到吸烟的人 你通常会怎么做呢？我们再来做一个现场小调查；以往,遇到吸烟的人,你通常会怎么做？A、不闻不问 B、起身离
10、开 C、好言相劝 挑选 A 的同学请举手,统计几个人,你说说你的缘由；（劝解不听）挑选 B 的同学举手,统计几个人,你为什么这么做呢？（吸二手烟有害健康）2、“ 三手烟”可是,各位嘉宾,就在 2022 年4月6日,今日早报城市民生版显现了一个大大的标题：“ 三手烟” 里含有 4000 种有害物质；什么是“ 三手烟” 呢？（同学读）所谓三手烟就是吸烟之后,这些依附在沙发、墙壁、桌椅、地毯、衣服甚至是吸烟者头发和皮肤上的二手烟,所含的有害物质达到 4000 多种；假如说“ 一手烟” 损害的自己, “ 二手烟” 损害身边的人,那么“ 三手烟” 就损害到了我 们每一个人,我们仍能坐视不理,不闻不问,悄
11、悄离开吗？7、假如劝告更有效 刚才挑选劝阻的嘉宾,我想听听你是怎么劝的；（比较平淡）你劝告了之后,他们听从你的建议了吗？灭了烟头吗？（没有）（平常你也是这么劝过吗？劝谁？他听从劝告了吗？）同学们,你们动动脑筋,怎么劝更有成效,怎么劝告更好呢？（如：吸烟等于慢性自杀）（挑选 AB 的同学,我们学着他们的样子,来劝告一下；同学先说, 老师这里也有一些比较有创意的绿色标语,你看看,你去劝,会挑选哪一句？为什么？请你读读吧；请你挑选一句写下来,也可以写自己所创作的的标语；1、健康随烟而灭！ 2、现在吞云吐雾,以后病痛缠身；3、香烟是魔鬼的契约； 4、小小一支烟,危害万万千；5、点燃香烟的一瞬时,你也点
12、燃了死亡的导火线；6、 请把火柴留给你的生日蜡烛,而不是香烟；7、燃烧的是香烟,消耗的是生命；8、拒绝烟草,珍爱生命5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8、 制作宣扬卡片（1）、香烟,像个“ 隐形杀手” ,在不经意间损害你的健康,吞噬你的生命；我们也应当 赶忙行动起来,为自己,为家人,为地球营造一个绿色的环境！请你拿出老师发给你的小卡 片,通过你自己的设计,写上一些你想对身边的吸烟人说的话,添上一些插图来美化它；（2）、同学制作宣扬卡片（3）、反馈：你想将卡片送给谁？你想怎么劝告？请你大声说出来；期望他听了你的劝
13、说,能放下香烟,少抽烟,能够戒烟；假如你有士气,就请你将制作好禁烟的宣扬卡片送给身边吸烟的人们,那你也可以把我 们今日所明白到得学问说给他们听；期望他们能改掉这个恶习,仍我们一个无烟世界！也希 望你能做一个小小禁烟宣扬员,随时随地都为禁烟出一份力；修改内容：将蓝色部分去掉,换成红色部分；修改目的：同学明确了吸烟的危害以后,更重要的是知道自己不能吸烟外,仍要劝告身 边的人不吸烟,为宣扬戒烟作出自己的努力；而原先的设计在这一方面比较单薄,改成现在 的设计后,使同学更清晰如何劝告吸烟者不再吸烟,更有了实际的沟通劝告体验,在实际劝 说过程中,成效会更好,会收到意想不到的成效；并连续调查社会上仍 9.
14、实践作业： 老师期望你们回去以后用自己喜爱的方式宣扬戒烟,有哪些不良生活习惯,填写调查表； （课件出示）同学们,每年的5 月 31 日是世界无烟日,其中,第21 届世界无烟日的主题是：无烟青少年；（课件出示） 老师想对你们说：远离香烟,珍爱生命,期望你们用今日学到的学问去帮忙那些吸烟的人,让他们在吸烟与健康之间做出正确的挑选,别再吸烟了,同时也希望每 一位同学永久都不受香烟的侵害,永久健康平安！最终,让我们在戒烟歌的歌声里,终止今日这节课吧；板书设计： 14. 别吸烟了毁灭自己 6 （课件播放戒烟歌 ）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 祸及他人危害社会7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页