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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八年级篮球教学设计一、指导思想 本节课是遵循体育与健康课程标准的精神,我本着务实、探究、创新的思路；以同学身体练习为主要手段,以同学的“ 健康第一” 为指导思想,课堂上留意同学运动 技术的教学,充分调动大部分同学的主动参加性,进展同学自主探究才能,培育同学小 组合作才能；能立足于面对全体同学的进展,关注同学的个体差异,落实因材施教,区 别对待的教学原就,使每个同学学有所得、学有所乐、学有所获；教学中要充分发挥评 价的勉励与诊断功能,关注同学的个体差异与进步,使每一位同学都能体验到胜利的喜 悦,促进同学的全面进展；培育同学的自信
2、心和实践才能,使同学养成深厚的学习爱好 和产生愉悦的心情,积极主动地完成本课学习的目标和任务；二、教材分析篮球运动是中学同学特别宠爱的一项体育运动；开展篮球活动可以进展同学的奔跑才能、快速反应才能和身体的灵敏性,可以培育同学的合作意识及团结拼搏精神；培育 同学篮球活动的爱好,有助于同学终身体育锤炼身体的意识的形成；三、学情分析本课的授课对象是初二年同学,共有40 人；班级同学有大部分宠爱篮球运动；对篮球活动积极性很高；但是对篮球活动的技战术学问明白并不多；本节课连续复习运球技术,并以竞赛形式加以巩固,同时复习三步运球上篮技术并采纳分层次教学的方法；四、设计思路1、留意调动同学的学习爱好课开头,
3、 我先通过提问奥运学问引起同学的爱好,再通过让同学自己持球做球操,让同学有展现的平台；通过以竞赛的形式让同学熟识到把握技术的重要性；2、留意动作技术的学习、提高、巩固 本课的教学重点是让同学把握运球和三步上篮的动作方法,要领；教学难点是提高同学的控球才能和三步上篮的节奏；因此在技术教学上我连续要求同学要熟识球性,接着让同学开展自主练习,小组合 作；在这个过程中,我通过巡察,订正错误运作,同时让同学相互观摩学习,达到共同 提高的目的；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、留意放松同学学习的身心和勉励同
4、学课后开展练习；课的终止部分,我支配了放松操让同学在做操的同时达到身心放松,另外为补偿课中动作技术学习时间的不足,仍布置同学课后进行运球技术的练习；另一方面也促使学生多一些时间从事体育运动,从而达到提高身体素养,增进身体健康的目的；五、教学教学方法和手段本节课主要采纳示范法、讲解法、嬉戏竞赛法、 引导启示法和自主探究的教学方法,并通过老师的教学引导,转变同学的学习方式,形成一种互帮互学、自主探究的学习氛 围；通过勉励、放手同学摸索、争论、合作创新以及嬉戏竞赛达到激发同学学习爱好,培育同学创新精神的目的；六、教学流程图及评判教学常规情形导入激发爱好集合整队,报1、问题导入“模 仿 秀”“传 递
5、真 情”热 身 激 趣告人数检查着装随音乐放松爱好延长运球接力竞赛小组自己评判收回器械宣布下身心复原复习三步上篮1 运一次球三步上篮 2 从三分线自己运球三步上篮3 接同伴球后三步上篮名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学评判：在本课的课堂教学中主要评判方式有两种：1、是同学小组自评和互评,通过此评判方式达到客观、公平的目的,激发同学学习的积极性；2、是老师的总体课 堂评判,并对同学在课堂中的表现进行评判和小结,达到促进教学的目的；七、教学反思 1、老师的熟识：由于体育课大都是在室外进行,组织教学的
6、目的就是要排除各种 干扰,激发同学爱好,从而完成教学任务；只有合理而周密地组织教学,才可能使同学 从物质上、从心理上作好充分预备,从而保证体育教学过程的顺当进行,因此,组织教 学是上好体育课的关键；在教学过程中,老师、同学、教材三者通过复杂的相互作用,使同学成为一个动态的统一过程；2、存在问题：同学有意留意时间短、兴奋过程和无意留意占优势,奇怪、好动、好仿照、好竞争等,特殊是篮球教材,同学上课的积极性较强,但留意力不简单集中,宠爱独自投篮；要求同学完成运球的爱好不强；3、今后的思路：教学过程留意加强同学对体育方面的理论学问的渗透；让同学能 在课堂中把握更多的学问,同时“ 转变角色” “ 敬重个
7、性” “ 让同学在自主、合作、探 究中学习” “ 重视学习过程和方法的指导” “ 关注情感态度价值观的培育” 等新课程理 念已成为老师教学实践中的共识；同学们都有着良好的精神面貌,多数同学主动热忱,课堂发言落落大方、布满自信,课堂教学布满活力；课堂气氛和谐,师生关系融洽,呈现师生、 生生互动的富有活力的局面；同时理性对待, 实施有效教学, 让课堂活而不乱；既要敬重同学的个性,也要让同学学会遵守规章；要重视培育同学必要的课堂习惯、独 立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成；每一个教学活动的目标指向要清晰,过程要 落实,要有实在的成效,真正让孩子学有所得；今后肯定要以记促思,以思促教,每天反思一点,
8、每天进步一点,引导自己不断在反思中成长；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八年级篮球教学课时方案教学一篮球：重运球：行进间运球时臂腕指和谐用力；1、 运球接力竞赛点三步上篮：运球与投篮相结合；内容2、 复习三步上篮技难运球：手眼身三协作；术点三步上篮：“ 一大二小三高跳” 的合理利用；1 认知目标：同学进一步建立运球动作概念,明白奥运会火炬接力有关学问；2 技能目标： A 娴熟把握原地运球技术,80-90%的同学能在不看球的条件下行进间快速教学 目标运球,进展灵敏与和谐才能；B 基本把握三步上篮技术
9、,60-70%同学可以自己运球三步上篮；3 情感目标：渗透爱国主义训练,发扬奥运精神；4 德育目标：团结帮忙同学,熟识自身的价值与才能,学会观赏他人,增强个人对集体的责任感；程序教学内容老师活动同学活动要求、预想组织时间一1 整队1 师生问好体 育 委 员 整快、静、齐面 向 场 内 一 列2明确2 课 堂 导2 提问导入：北队集中留意力任务入京奥运学问与思想3 明 确 内火炬传递内容预备容、目标3 宣 布 本 课 内1 分别慢跑1 充分活动阶段容、要求热 身 激 趣1 情形：响应申二- 奥,积极健身至两篮球各关节横队散开3柔韧练习2 热身运动：场四边2 启发心智调动侧身跑2 仿照练习3 音乐
10、伴奏情感高抬腿跑后退走三情境：“ 传递1.以最快速传递1 每一方阵1 自由展现小 组 长 负 责 传8真情”2.球；小组长出2 仿照中求递到每人一球“ 仿照秀”介绍一种熟识列比试创新激发摸索：如何3.球性方法爱好掌握好球勉励同学出列示范带球操四情境：火炬4.老师示范1 同学分别1 引入正确组 织 学 生 比 赛121、老师介绍运球传 递 -运接 力 比 赛 的 规 就站到指定学习状态次数为 2 次球接力竞赛设疑：球为什么容的接力点2 培育观看分 别 右 手 运 球情境易 丢 ？ 怎 样 运 球2 用双手把分析才能过三分线教学快；球传到同3 转变不同左 手 运 球 过 三伴手中运球路线秒区线加大
11、难度名师归纳总结 程序教学内容老师活动同学活动要求、预想组织时间第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 复习三步上1. 介绍练习方法学习必备欢迎下载1. 按 顺 序 有小 组 长 负 责 了1 同学明白学五篮技术动作2. 讲解示范习的内容序练习解 同 学 掌 握 的52. 学 生 拿 球2. 同 学 相 互情形,并进行分主动到 指 定 的 场帮忙指导级别；参加地练习3. 学 生 尝 试 自主练习六“各 就 各1、老师介绍不同1、同学依据1、到不同练1、小组长要认5位” 分层次层次练习的内容掌 握 的 程 度习 内 容 的 场真 负 责
12、监 督 并练习1）运一次球三步回 到 不 同 地地 练 习 时 要赐予指导；上篮的场地练习达 到 掌 握 技2）从三分线自己术 动 作 后 才运球三步上篮能 换 到 别 的感受3）接同伴球后三场地；体验步上篮4）不同方向三步 上篮 2、老师巡察指导展现台1、集合队伍到一学 生 大 胆 尝同 学 不 管 动由 每 一 组 组 长名师归纳总结 七个场地边试做动作作 完 成 怎 样带头表演第 5 页,共 5 页成 功2、勉励同学出列都 应 给 予 鼓5感受表演励八1 评定集合队伍学 生 做 放 松在 轻 松 愉 快2 布 置 作评 价 表 完 成 的 情操音 乐 声 中 结心得业况小 组 长 完 成束5体验3 收 回 器老师分发评判表评判表器材材同篮球 40 只,球筐 2 只,标志物8 个预 计 生 理 负 荷 曲估计心率： 130140 次 / 分篮球场 2 个,标志柱6 只线略运动密度 4050% - - - - - - -