《2022年人教版三年级下册小数的初步认识教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版三年级下册小数的初步认识教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小数的初步熟悉教学设计一、教学内容：新课标人教版教材三年级下册第七单元小数的初步熟悉第 88-91 页的内容及相关练习；二、教学目标：1、联系实际生活内容熟悉小数,知道以“ 元” 为单位,以“ 米” 为 单位的小数的实际含义；2、知道非常之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数来 表示；3、能识别小数,会读写小数；4、通过对一位和两位小数的初步熟悉,培育同学解决简洁实际问题 的才能；5、使同学熟悉小数在实际生活中的应用,培育同学喜爱生活、喜爱 数学的情感；三、教学重、难点：小数的初步熟悉是学校 数学 概念中较抽象, 难懂
2、得的内容； 一位小数是非常之几的分数的另一种表示形式,而两位小数是百分之几的另一种表现形式； 同学虽然对分数已有了初步的熟悉,也学过长度单位、货币单位间的进率,但懂得小数的含义仍是有肯定的困难的；同 时同学在以后的学习中, 小数方面显现的许多问题是属于小数概念不清；因此,懂得以“ 元” 为单位、以“ 米” 为单位小数的实际含义既 是本课时的重点、又是难点；四、教学预备：多媒体 课件, 米尺, 课堂本；五、教学过程：一、激趣引新、熟悉小数 谈话：同学们,今日老师很兴奋和大家一起上课,第一先向大家 作个自我介绍；（课件出示资料,同学浏览；）提问：假如让你把我的自我介绍里面显现这些数字分分类的话,你
3、想怎么分呢？依据同学回答,老师板书：34 15 0.3 50.6 1.58 追问：为什么这么分？依据同学回答老师指出：像0.3 、 50.6 、1.58 这样的数叫做名师归纳总结 “ 小数” ,小数中间的这个实心圆点叫做小数点；读作“ 点” ； 出第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载示课件 小数点是小数的重要标志；小数点前边 左边 的部分叫它整数部分,小数点后边 右边的部分叫小数部分；像 0.3 、 50.6 小数 部分是一位数的小数叫一位小数 , 像 1.58 小数部分是两位数的小数 叫两位小数；那小数部分是三位
4、数、 四位数 的小数分别叫几位小数 . 今日这节课我们主要探究一位和两位小数的相关学问；（老师随机板 书：小数的初步熟悉）二、自主合作,探究新知（一）小数的读写；活动一 : 读、写小数 关键问题 : 怎样读写小数 . 活动要求 :1 、独立尝试读大屏上的小数, 小组内相互纠错； 2、听老师读小数 , 独立尝试在课堂本上写小数； 3、先独立摸索 : 怎样读、写小数 .再在小组内沟通 , 形成统 一看法 , 举荐代表进行全班沟通； 4、全班展现、沟通；师小结：读小数时 , 先读整数部分 , 整数部分依据整数的读法去读,小数点读作“ 点”, 再读小数部分 , 小数部分要依据从左往右的顺序读出每个数位
5、上的数字；写小数时 , 先写小数的整数部分,再写小数点,小数点 要写在整数个位的右下角 , 最终写小数部分；（二）熟悉以元为单位的小数的实际含义；小数我们已经会读写了,那么小数它到底表示什么？活动二 : 熟悉以“ 元” 为单位的小数的实际含义；关键问题 : 在以“ 元”为单位的小数中 , 小数点左边的数表示什么？小数点右边的第一位和其次位上的数分别表示什么意思 . 活动要求 :1 、先独立观看课本P88中的情境图 , 摸索后并完成表格； 2、观看表格 , 独立摸索 : 在以“ 元”为单位的小数中 , 小数点左边的数表示什么？小数点右边的第一位和其次位上的数分别 表示什么意思 . 3 先在小组内
6、沟通 , 形成统一看法 , 举荐代表进行全班沟通； 4、全班展现、沟通；师小结：在以“ 元”为单位的小数中 , 小数点左边的部分表示几元,小数点右边第一位表示几角,小数点右边其次位表示几分；当用小数 表示的价格不够 1 元时,整数部分用 0 表示；（三）熟悉以“ 米” 做单位的小数的实际含义 今日老师请来了一位小助手来帮我们探究小数的学问,你们想知 道是什么助手吗？ 老师出示 : 米尺 有关米尺中的数学学问你知道哪名师归纳总结 些？ 同学自由发言 , 老师相机板书 :1 米=10 分米 1分米=10 厘米第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -
7、- - 1 米=100厘米 1学习必备欢迎下载厘米=1/100 米 其实在米尺分米= 1/10 米 1中也隐藏着我们今日学的小数的学问；活动三 : 熟悉以“ 米” 为单位的小数的实际含义；关键问题 : 在以“ 米”为单位的小数中 , 小数点左边的数表示什么？小数点右边的第一位和其次位上的数分别表示什么意思 . 活动要求 :1 、自学课本 89 页上的例 1, 并完成课本中的括号内容； 2、观看表格 , 独立摸索 : 在以“ 米”为单位的小数中 , 小数点左边的数表示什么？小数点右边的第一位和其次位上的数分别 表示什么意思 . 3先在小组内沟通 , 形成统一看法 , 举荐代表进行全班交 流； 4
8、、全班展现、沟通；师小结：在以“ 米”为单位的小数中 , 小数点左边的部分表示几米,小数点右边第一位表示几分米,小数点右边其次位表示几厘分；“ 非常之几” 可以用一位小数来表示 位小数来表示；三、巩固练习 1、猜谜嬉戏：, “ 百分之几” 可以用两这节课同学们表现真不错； 为了嘉奖大家； 我们来玩猜谜语的嬉戏好 不好？（1）谜语一：它是世界上最高的动物, 它有着长长的脖子； 老师出示课件 , 让同学读出长颈鹿的高度； （2）谜语二：它是世界上最大的鸟；鸟的高度和驼鸟蛋重量； （3）谜语三：它是陆地上最大的动物；大象的高度和大象的重量； 2、火眼金睛,对错我判： 老师出示课件 , 让同学读出驼
9、老师出示课件 , 让同学读出（1）、32.14 读作三十二点十四；（）（2）、10 元 7 分改写成以元为单位的小数是10.7 元；（3）、9 分米 8 厘米=0.98 米；（）（4）、25.25 是四位小数；（）（5）、1.3 米和 1.30 米一样高；（）（6）、6.66 元中的 3 个 6 的意思是一样的；（）四、课堂小结通过今日的学习, 我们对小数有了初步的熟悉,老师期望你们应用今日所学到的学问去解决生活中的实际问题,好吗？真正的做到学以致用名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计：小数的初步熟悉熟悉像 0.3 、 50.6 、1.58 这样的数叫做“ 小数”名师归纳总结 非常之几一位小数百分之几两位小数第 4 页,共 4 页1 分米=1/10 米 = 0.1米 1厘米=1/100 米 = 0.01米3 分米=3/10 米 = 0.3米 3厘米=3/100 米 = 0.03米7 分米=7/10 米 = 0.7米 18厘米=18/100 米 = 0.18米- - - - - - -