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1、教师校本研修工作总结范本参考老师校本研修工作总结范本参考【一】走近双对接混合式研修！课改专家蒋敦杰院长拉开了今年研修的帷幕。省厅始终在追求学习要转化为应用，学习要切合教学实践的变革，为此蒋院长提出了今年研修的主题：基于问题解决的课例探讨。这份大餐配有四个主菜：课例探讨、视察方法、e流程、磨课。采纳了暑期和日常，集中和分散，网络和校本的混合烧制模式，再加上多达50学时的烧制时长，这份美食必将变得浓郁醇厚，韵味悠长。蒋院长以他大家巨擘的风范扯断了时空的缧绁，打破了以往横亘在研修和实践之间的柏林墙。这位发已苍白面亦有耇的老者，他敛于内发于外的风采，只有日落山水静，为君起松声聊可形容。那执着的姿态，晏
2、然的神情，必将积淀于此份美食的筋髓之中，伴同岁月的迁延而愈益增加它厚咧的浓香。7月23日借我一双慧眼课例探讨中的课堂视察技术！我学到了以四有（主题、目标、方法、积淀）来精致化教研活动，相识到了要基于视察事实发表观点，基于学习效果诊断课堂，了解到如何进行关键性事务分析，运用SOLO法来了解学业水平，学生思维的广度和深度可以从前、单点、多点、关联、拓展抽象几个结构层次来加以描述，以及如何运用任务单、前后测、学生分层抽样访谈来获得学习结果，尤其让人印象深刻的是课堂视察的维度有十余个之多，让人大开眼界?杨玉东主任对课堂视察模式的见解条分缕晰，肌擘理分，我不由得暗发生睛而瞀瞑，有耳亦聋瞆之叹。早就对x人
3、的精致有所耳闻，这种从容辗转腾挪于方寸之间的南国风情，像极了古时的鼻烟壶，绣袋，惊诧了北方大汉的大眼浓眉，撩拨起粗犷胸怀下的点心灵犀，岂不正是入手风光莫流转，共留连。另：昨日和今日的两次作业，都被指导老师评为优秀作业，深感不配。且以我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想将来是平坦还是泥泞，只要酷爱生命，一切，都在意料之中聊作自遣。7月24日、25日有匪君子，如切如磋，如琢如磨基于问题解决的课例探讨（一）如何恰当选择和利用课程资源进行概念教学！在概念教学中怎样驾驭丰富的课程资源?怎么来合理的选择和运用课程资源使之深化契合于问题教学?如何一以贯之地追踪问题?设计怎样的观课量
4、表使之能熨熨帖帖地服务于观课目的?案例一供应的不是高深的理论，而是一种过程的演示，一种理念的启迪。什么理念?是抽象变形象，是阅读变视察和感受，是背诵变分析和推理，用一句话来概括就是有利于激发学生思索，我将之理解为设置和选择课程资源的核心原则。案例一还有一个新的亮点是观课量表的华丽现身，老师教学行为分析量表、老师课堂组织记录表、教学技艺记录表、课堂提问类型记录表、提问与回答视察量表等等量表向我们展示了各个不同维度，不同层次的视察点和视察方式，受此启迪，还可以生发出其他多种多样的观课量表，摆在我们面前的是另一个全新的天地，等待我们去了解和探究。7月26日学习的根本目的是提高老师的教化生活品质张志勇
5、厅长召开了全省学科专家组长座谈会，针对老师自身的专业发展意识薄弱这一关键问题，张厅长指出要让每位老师醒悟地相识到，学习不是为了别人，而是为了完善自己的教化生活，是为了提高自己的教化生活品质，是为了让自己过一种更加专业的教化生活。我的理解是，老师教学工作的动力，不该是出于对惩处的恐惊，不该是出于对嘉奖的渴望，不该是出于对某人（如主管者）的讨好，至少应当是基于一种理念，一种为教化为孩子为民族负责任的理念。张厅长的观点是基于境界的层次，是最高的层次。愿我们每位老师都能感悟人类被给予了一种工作，那就是精神的成长，视教研活动如饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂读之以当友朋，幽忧读之以当金石琴瑟也。心语：专
6、家和组织者是华蜜的，卢作孚说过这样的话：人生最快慰的是且创建，且观赏，且看公众观赏。我是华蜜的，仆本驽骀，于此毂击肩摩之行伍中踧踖踯躅，幸会于此俊彦渊薮，赏那芷兰葳蕤，品这风光霁月，羌声色兮娱人，观者儋兮忘归。远程研修已近尾声，她要离我们而去了吗?不是的，不平不陂，无往不复，她始终不会离开。 老师校本研修工作总结范本参考【二】从事教化的我们须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录并仔细撰写心得体
7、会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。开展有效课堂教学探讨提高课堂教学质量仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。1、主动听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自
8、己的确驾驭了许多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。二、参与多种研修模式全面提升自我素养、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。1、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。2、研修内容丰富多彩、加强师德培育教书育人，师德为本，仔细学习中小学老师职业道德规范和
9、新时期老师职业道德修养等规章，把师德教化和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。3、新课程理念研修。本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 老师校本研修工作总结范本参考【三】在学校领导和教研组长的正确指导下，本人主动参与学校语文组的教研活动，结合新课程的特点，确立了高效课堂为主题的教研活动。研修期间，我主动参与理论学习、集体备课、讲课课、评课、总结反思等系列活动，完成了教研活动的规定内容。本人作为本年级组的一名成员，自始至终主动参与。现将本次教研活动状况简洁小结如下：一、通过校本教研，大大提高了理论水平。校本教研是老师自身发展内存的必定要求和最佳途径之一，老师是干脆的受益者，老师的主动主动的特性化教研就