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1、七年级下学期英语教案 Unit 3 Why do you like koalas?第一课时七年级英语教案第一课时教学目标知识与能力1. 词汇：Master the vocabulary: koala，tiger，elephant，dolphin，panda，lion, penguin，giraffe, zoo, map, first, cute, fun, smart, animal, kind2. Master and use: Lets see the lions.Why do you want to see the lions?Because they are cute.过程与方法学生学
2、习有关动物的知识，已具备了相当的情感基础，且学生已有了一定的英语知识，有能力学习本课内容。通过Whats your favorite animal? 引入教学充分利用教学图片和多媒体，创设情景让学生由参与学习的欲望，引导他们主动学习。情感态度价值观熟知动物相关词汇，热爱动物。教学重、难点及教学突破重点1. The vocabulary.2. Express preferences and give reasons.难点Use the language to express preferences and give reasons教学突破l、充分利用媒体课件和教学图片，分词性进行单词教学。2、借
3、助多媒体手段和大量的练习进行语言项目的教学。教学过程一、导入1. 组织教学，师生互相问候。例如：Good morning ! Nice to meet you! How are you? Whats a weather like today?等等2. 教师利用媒体资源中课件，提问学生问题：Which do you like? 学生可以模仿给出的例句作答。说明：以问题的形式引出话题，增加了学习的趣味性。3. 布置任务，学生以46人为一组（要求面对面坐）以小组为单位，运用所学的内容进行对话，并根据所学的知识扩展话题编对话，谈论自己的喜好。二、教学SectionA-1a,1b1. 利用课件，教学单词
4、。教师可以先领带两遍，然后依次叫学生朗读辨认。2. 打开课本1a看图将单词和图画配对，利用课件展示答案。3.教师播放1b的录音，检查在1a中听到的表示动物的单词，利用课件展示答案。三、教学SectionA-1c要求全班同学每人跟自己的同伴结对，用所学的表示动物及动物特征的单词编一组对话，并谈论各自对动物的喜好，然后请部分同学到黑板前面当众表演。四、教学SectionA-2a,2b1. 教师让学生认真看图，然后播放2a的录音，学生填入所听到的单词，并把表示动物和表示动物特征的单词连线。2. 再次播放录音，完成2b，用所给的词完成对话。教师核对答案。3. 教师利用课件，讲解知识点very 和kin
5、d of的差异。五、教学SectionA-2c活动11. 发给每个同学一张表格，学生以小组为单位，设计调查表（如图），并根据自己的喜好在表格中打.2. 每个同学就表格中所填的内容跟各自的搭档进行对话。如：A: What do you think of pandas?B: I think they are cute.What about you?A: I also think theyre cute.What do you think of tigers?B: They are scary.活动2将全班分为5-6组以小组为单位，每个小组挑选一个所学内容的话题（如animal动物,food食物,color颜色,city城市,subject科目,sports运动项目等）。例如：Whats your favorite animal？My favorite animal is panda.Why do you like panda?Because they are cute.最后，比比看，哪一组说的最好。六、作业记忆本课时单词和目标语言。