《外研版英语七年级下学期Module 4 Life in the future Unit 1 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版英语七年级下学期Module 4 Life in the future Unit 1 教案.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Module4 unit1教学设计一、教学内容unit1是外研版七年级下册Module4第一课时的听说课。本课时主要要求学生能听懂谈论未来的简短对话，能判断未来事实；学生发挥想象力，运用will 表达自己对未来的想象。二、学生分析初一的学生思维活跃，想象力丰富，求知欲强。通过学习本课时，学生一定会对未来生活会带给我们什么样变化的话题感兴趣。同时，学生可以大胆发挥想象力，运用知识点随意想自己所想，说自己想说。三、设计理念通过谈论我们自己学校的建设，学习新知展望校园的未来。然后通过大量图片引导学生拓展思维，大胆发挥想象力，运用知识点随意想自己所想，说自己想说。四、教学目标1、知识与技能：词汇：wi
2、ll future in the future change life everything need ask question able be able to level 句型：-Will our life be different in the future?-Yes,it will. /No,it wont.Everyone will.How will students?能听懂谈论未来的简短对话，判断未来事实；能运用will 表达自己对未来的想象。2、情感与态度： 通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。3、策略与意识：借助词汇图掌握单词；形成话题联想的习惯。积极参与小组活动，倾听他人
3、看法，发表个人观点。 了解未来生活会带给我们的变化，让学生有危机感。五、教学重难点1教学重点：提高听力水平，听懂谈论未来的简短对话；发挥想象力，运用will 表达自己对未来的想象。2教学难点发挥想象力，能正确运用will 表达自己对未来的想象。六、教法与学法1.教法：图片展示引导教学法2.学法：积极参与讨论，倾听别人的看法，发表个人观点。七、教学过程教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动一、图片展示，引入课题1. 出示几张有关我校近期“创森林校园”活动的图片。2. 师生聊天，引出新知： We are planting many trees and flowers at school thes
4、e days.What will our school be like in the future?Yes, our school will be.(同时教学新词汇：will、in the future）。1.学生欣赏图片。2.和老师聊天，并根据老师的引导，学习新词并根据老师的引导尝试回答问题：S1: Our school will be very beautiful。S2: Our school will be.通过学生熟悉的校园活动，谈论学生身边的话题，让学生有话可讲。二、听说练习活动一：1.T:Ms Li and Ling are talking about the school in
5、the future.Please listen .然后播放一对话录音一遍，让学生选择正确的答案。在听对话之前，让学生一起读问题，熟悉内容。2.检查一个学生的答案。1.一起读问题，以便熟悉内容。2.认真听录音，选择正确的答案。3更正答案。通过此听力活动，可导入本模块的重点句型和 话题。检查学生听力情况同时，很好展示重点内容。活动二：1. T:Ms Li is asking the students about the schools in the future. Watch and read. Finish the tasks2. 分别口头检查四个同学的答案。1.认真观看对话视频一遍。2. c
6、heck the students ideas about the future.6.学生回答问题。训练学生的细节辨认能力，培养学生的细节听力技巧，为口头输出作铺垫。活动三：1. 播放录音，学生跟读。2. 老师带领学生口头输出,。3. 出示问题。1.学生跟读并模仿语音语调。分角色熟读对话。2.学生分别介绍大明和贝蒂的想法。3. 学生回答问题。跟读模仿语音语调，口头输出，提高口语水平。 .活动四：1.出示一篇挖空的文段，要求学生用提示词的适当形式填空。2.点名提问。3.重播录音，在关键信息处暂停录音。1.学生独自补全文段。2. 全班核对答案。 本活动是一个词汇练习，可帮助学生运用所学的词汇。活动
7、五：1.出示有关未来校园的图片。2.出示提示句子，让学生小组内谈谈自己理想的学校或教室。3.让一些学生在全班谈谈自己的想法。1.欣赏图片，然后发挥想象，小组内谈论。2.个别学生在全班分享自己的想法。让学生进一步体验运用语言。三、归纳小结。 师生共同小结“will用法。培养学生小结归纳能力。四、课后作业Talk about your dream life.课后完成。延续课内知识，继续巩固运用重点难点。八、板书设计Module4 unit11. What will our school be like in the future? It will beautiful/. 2. Our school will be. 3. Our school will have. 九、教学小结与反思本课一个亮点是：用学生校园生活的图片引出本课新知；设计学生熟知的话题让其展开丰富的想象，让其有话可说。本人在这节课教学过程中感受比较深的是：教学设计要与学生实际情况相结合，千万不能纸上谈兵，尤其是教学活动设计，主题要鲜明，数量要适中，能为教学服务。在教学时还要根据不同班级学生的特点，及时调整教学环节分配时间和教学策略，否则，将达不到理想的教学实效。5