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1、2022我的身体教案锦集5篇我的身体教案 篇1活动目标：1通过视察，初步相识人体的外形结构和功能。2激发小挚友探究人体的爱好，培育自我爱护实力。重点：相识人体的外形特征。难点：了解人体各部分的功能。活动打算：人体画像一幅，男、女两名(高矮、胖瘦不同)。活动过程：1出示挂图，视察画像启发小挚友说出身体的各部分及功能。(1)细致视察身体上有什么?(头、五官、四肢等。)(2)了解身体各部分功能(手指能玩玩具、眼能看书、脚能走路等)。2比较不同。请出两名小挚友(男女、胖瘦、高矮不同)，让小挚友视察说出他们的不同之处。3玩嬉戏“”真棒。例：老师问：“能听声音的”，小挚友马上回答出“耳朵”，其他小挚友一起
2、说“，真棒”，依次来巩固小挚友对身体各部分功能的相识。4探讨：怎样爱护自己的身体?(让小挚友知道人身上每一部分都很重要，都有用处，要好好地爱护它们，想出爱护身体的方法。)活动延长：回家视察爸爸、妈妈的身体，知道小挚友会不断长大，因此，要爱护好自己的身体。评量：能精确地说出身体的各部分及功能，并有爱护意识。分析：本活动采纳了视察挂图和嬉戏的形式，引导小挚友由浅入深地了解了人身体的奇妙，顺当地完成了活动目标要求。我的身体教案 篇2活动目标：1、乐意主动地探究人体的奇妙，初步了解身体的关节部位。2、初步了解关节的作用，增加自我爱护的意识。活动打算：1、一段音乐，录音机。2、幼儿用书。3、纸、牙签、透
3、亮胶。活动过程：1、通过嬉戏，发觉自己身上会弯曲的部位。（1）、幼儿随音乐做各种动作，音乐停止时，幼儿保持不动。老师：看看你们现在的动作，身体哪些地方弯曲了？（2）、嬉戏反复进行。（3）、请一个幼儿当模特，个别幼儿回答并指出该幼儿身体弯曲的部位。2、引导幼儿了解关节可以使身体弯曲。3、引导幼儿了解关节弯曲模型。（幼儿用书）4、嬉戏：找关节。幼儿用书第5页。幼儿给娃娃的关节处画圈。5、谈话：增加幼儿的自我爱护意识。我的身体教案 篇3活动目标：1、初步相识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。活动打算：水果及小卡片。活动过程：一、师幼谈话引入课题今日
4、我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果）二、相识身体各部分你们看到了什么？ 苹果请问你们是用什么能望见苹果的？ 眼睛你的眼睛在哪里，小挚友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我们闻一闻苹果是什么味道？ 香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？ 鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？我们摸一摸苹果表面是什么样的？ 光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？ 手摸的小挚友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我们的小手还可以做什么？（画画、拿东西、）用小手可不行以打人啊？我们把
5、苹果划开，尝一尝？ 甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？ 嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。那耳朵可以用来干什么？（听声音）三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手 ，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。四、引导幼儿爱惜身体小挚友的身体上有这么多的珍宝。那么我们是不是要好好的爱惜它们呢？能不能让它们脏脏的呀？勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。讲卫生，爱整齐，仪表美观挚友到。我的身体教案 篇4活动目标：1、能听指令做出相应的动作。2、有爱好关注自己的四肢活动打算：围成一个圆，尽量腾出
6、空间让幼儿伸展四肢活动过程：一、引起爱好：动动我的身体我们的身体很奇妙的，你看有好多地方都能动一动的。1、 伸出手臂这是什么? 我们一共有几只手臂呀?让我们一起来动一动，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸抱个大气球(同时念“伸伸臂、伸伸臂”)2、还有哪些地方可以动一动的?拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。3、弯弯腰，转一圈二、嬉戏木头人，进一步感知身体的动作1、说明嬉戏规则音乐停止随意做一个动作，变成木头人2、老师示范3、嬉戏起先“请问，你变的是什么?”三、探讨、总结我们的身体能变成什么?我的身体教案 篇5活动目标：1.初步相识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。2.主动参与活动，能用相应的身
7、体部位做动作。3.懂得爱护自己的身体。活动打算：歌曲我的身体、课件一组、机器人玩具若干。活动过程：1.音乐律动我的身体，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的爱好。2.出示课件：引导幼儿相识身体的各部位，并说出它们的名字。3.引导幼儿视察的时候，老师提示幼儿按依次地视察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。4.探讨身体各部位的作用：引导幼儿探讨身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。6.（点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？7.让幼儿自由回答；老师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要留意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要留意平安，不磕着碰着等等。活动延长：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固相识身体各部位名称。