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1、课题认识人民币二教时数1教学目标知识与技能：1、 进一步加深学生对元为单位的各种人民币的了解，知道以元为单位ied12种人民币之间的对换关系2认识人民币较小单位分，知道1角=10分3培养学生动手操作归纳概括能力及主动探索、合作交流能力过程与方法： 经历以元为单位的12种人民币之间对换过程及角分之间换算关系的形成过程，体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用情感态度与价值观： 感受数学与实际生活的联系，培养学生节约用钱的良好习惯教学重难点教学重点：知道元、角、分之间的十进关系，懂得1元=10角，1角=10分教学难点：理解人民币之间对换教学准备常用面额人民币课后反思教 学 设 计（第1教时）教
2、 的 活 动学 的 活 动调 整一、 创设情境出示人民币，让学生辨别面值二 新课教学1、 了解以元为单位的人民币之间兑换关系分别出示2元、5元、10元的人民币，提问，用面值一元的人民币和老师兑换，应该用几张？通过兑换你发现了什么？2、 了解面值是20元、50元、100元人民币和面值是10元人民币之间的兑换关系组织学生把20元人民币、50元、100元兑换成10元人民币再说说通过兑换你发现了什么？3、 了解角与分之间的兑换关系一元人民币可以换多少角呢？一角可以换多少分呢？通过兑换，你发现了什么？（在学生的回答后教师板书1元=10角 1角=10分）三、 巩固练习模拟购物1、第48页的做一做第2小题活动方式：各组选一名售货员并拿出相应的商品和标价牌，小组其他同学用模拟人民币去购买。2、第49页的做一做想一想，10元你能买些什么？四、 课堂小结这节课你学到了什么？ 学生回答学生思考，再交流使学生明白：几元就换几个一元使学生明白：几十元就换几个十元学生交流自己的想法学生小组活动，模拟购物4