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1、课题1 爱护水资源【学习目标】1、了解世界和我国的水资源状况。2、培养、强化节水意识。3、学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。4、培养关心社会、为社会做贡献的时代责任感【课前准备】通过报纸、图书、互联网等媒体上搜集与本教材有关的资料和有关水污染的知识和报道。【自主学习】阅读教材P68-73，完成下列填空。1、地球上_、_、河流水、 、_和_等各种形态。地球表面约_被水覆盖着。2、 是地球上最大的储水库，按目前测定，海水中含有的化学元素有_多种，其中含量最多的是 元素。3、 地球上淡水资源少，仅占总储水量的 ，其中大部分还分布在两极和高山的 及 中，难以利用，可利用的只约占其中的 ，还不到地
2、球总储水量的_ _。4、说地球上的水资源丰富，是因为_；说地球上的水资源宝贵，是因为_。5、随着社会的发展，一方面人类生活、生产和用水量不断增加，另一方面未经处理的_、_和_的任意排放及_ _、_的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显短缺。6、我国的人均水量约占世界人均水量的_，居世界_多位。7、爱护水资源一方面要_ _ _；另一方面要_ _。8、水体污染是指大量_排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的_遭到破坏，对人体健康、生活以及生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有_ _、_ _和_ _。9、水体污染，不仅影响 、 ，破坏
3、 ，还直接危害 。10、防治水污染，工业上对污染的水体经处理后达标排放；农业上合理使用 和 ；生活污水实现集中处理和排放。【合作探究】讨论问题：1、 自然界中的水分布状况如何？全球淡水资源有多少？2、 水体污染的原因是什么？水体污染对人类有哪些危害？3、 如何节约用水？4、 怎样防治和保护水资源？【交流展示】1、 了解的有关水污染的事件2、 设计一句爱护水资源的广告用语3、 了解世界各国爱护水资源的做法及治理成功的案例【课堂小结】收获了什么？【达标测评】1、下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（） A陆地淡水约占地球总水量的96.53% B水是生物生存所需的最基本的物质之一 C人
4、类直接利用最多的是海洋水 D水循环的环节只有蒸发和降水（ ）2、下列行为不会对环境造成污染的是（ ） A. 将生活垃圾就地焚烧 B. 大量使用农药和化肥 C.生活污水直接排入江河 D. 工业废水经处理后循环再用3、 下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（） A陆地淡水约占地球总水量的96.53% B水是生物生存所需的最基本的物质之一 C人类直接利用最多的是海洋水 D水循环的环节只有蒸发和降水（ ）4、节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的（ ） A洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B将活性炭放入硬水中使其软化 C合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 5、下列行为不会造成水污染的是 ( ) A用含磷洗衣粉洗衣服 B往河流里抛垃圾 C工业废水不经处理就排放 D农业上提倡使用【课后作业】在学校的橱窗展示自己设计的爱护水资源的广告语