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1、2022幼儿园春游教案幼儿园春游教案1目标：1、情愿拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的暖和。2、初步学会边看边讲解并描述，并向“小狗”介绍园中植物、花朵。3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到欢乐。打算：1、课前已请每位幼儿回家自制一个玩具“拖拉小狗”。（方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过，在易拉罐中放黄豆或小石子。幼儿一手拉住绳子，罐向前滚动发出响声）2、春天的风景画一幅。3、选择阳光足够的日子进行此活动。过程：1、出示一幅春天的风景画，引起幼儿的爱好。师：小挚友看，这里的风景美吗？你都看到了什么？2、引出玩具“拖拉小狗”。师：春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的，真舒适啊
2、！再看看外面的风景这么美，你们想出去春游吗？师：你们听，谁叫起来了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去。”）问：谁也想去啊？那我们一起带小狗去好吗？3、引导幼儿边观赏风景，边向小狗介绍自己看到的事物。（1）师：可是小狗跟着我们去，它什么都不相识，连树叶、花长什么样都不知道，你们能不能向它介绍介绍呢？（2）师示范，向小狗介绍春天里的小草。（3）请个别幼儿拉着小狗做介绍。并集体学说。4、将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。师：这里的风景我们都观赏过了，让我们每个人带一只小狗去别的地方春游吧！让小狗相识相识其他的树叶和花朵好吗？师：我们动身罗，可是到达那里还很远呢！让我们跑步前进吧！师：哎呀，跑
3、累了，小狗也跑不动了，你们瞧，它都气喘吁吁了。那我们先不要跑了，拉着小狗渐渐地走走吧！5、到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园中的植物。幼儿园春游教案2一、活动目标1、能大胆、完整地沟通春游时的所见所闻。2、情愿与同伴共享春游的欢乐。二、活动打算1、春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。2、KT版一块三、活动过程（一）谈话导入今日小挚友都做了细心的打算想把自己在春游时觉得好玩的、好玩的事情介绍给没有去春游的小挚友，对吗？我也有打算哦，看这是什么？（出示摄象机）我给他们打算了一段录象，想不想知道我会给他们介绍什么呢？（放录象）提问：录像里
4、我给小挚友介绍了什么？我为什么要给他们介绍这个呢？（二）集体沟通1、老师很想知道你们会给没有去春游的小挚友介绍什么呢？（依据幼儿回答老师进行归纳、总结）2、你们会怎么介绍呢？（自由探讨）老师指导：介绍动物的幼儿要讲出动物的外形、习性以及与一些小动物密切接触时的情景介绍动物表演的幼儿要简洁讲出动物表演时的情景介绍旅游纪念品的幼儿要说出用处和好玩之处（三）操作沟通1、请幼儿将带来的物品贴到展板上相应的栏目中小挚友介绍的真好，那我们先把手里的东西贴到展板上，不过老师有个要求请小挚友听细致了，请你们想清晰自己带的东西应当贴在哪个栏目里，可不要贴错了，好吗？2、请个别幼儿介绍（每个栏目一个幼儿）（四）延
5、长活动今日，我们一起做了一件挺了不得的事情，知道是什么事吗？（做展板、能介绍春游的事情）接下来一起去请其他小挚友来参观我们做的展板共享我们的欢乐，好吗？四、活动结束1、评价2、总结幼儿园春游教案3（20xx年春学期）活动时间： 20xx年4月10日（周三）活动地点：泰兴公园活动人员：二（4）班幼儿及老师活动目的：借春游活动的契机，让幼儿走向漂亮的大自然，开拓幼儿视野，1、平安教化。(1）幼儿有组织、有秩序地排队走。(2)自我爱护意识，在公园内不玩水，不攀爬，避开危急行为，跟班老师预先设想防范措施，禁止幼儿在此区域内活动。(如：万一遇到丢失的状况，幼儿如何做。)(3)不单独行动，整班集中活动较相
6、宜。遇到突发状况与老师商量寻求对策。（4）来回前仔细清点人数,行进时排好队伍。每班把学生组织成若干个活动小组, 选好小组长，换一个地方数一次人数。（5）审查幼儿身体状况。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其不参与本次活动。2、文明教化。(1)乘车文明：有秩序地上下车；不在车内喧哗；不在车内乱扔垃圾。(如有要晕车请预先服用晕车药，动员幼儿人人带好塑料袋23只，以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用。)(2)旅游文明：不大声喧哗，不说脏话，不做有损幼儿园形象的事。不随意抛洒垃圾；不损坏公共设施；爱惜花草树木。3、幼儿打算。所带食品应适量，幼儿自带物品规定：适量的点心饮料、水、一包湿巾和一包
7、餐巾纸等。幼儿统一穿园服，穿软底鞋。五、活动过程：1、各班要依据活动的时间和场地，事先制定安排，开展一些适当的活动，如：在草坪上做做嬉戏、唱歌、放风筝等。2、结合本次活动，班级可开展绘画竞赛。老师要引导幼儿细致视察，留心记忆，用画笔把自己看到的景色记录下来，参与竞赛。3、活动过程中，教化幼儿爱惜环境、爱护环境。六、活动支配：1、幼儿到校时间及支配：7：20准时到校。到校后，以班级为单位进一步加强关于春游平安学问教化及再次强调春游留意事项。2、坐园车去公园，带幼儿观赏公园的美景后，请幼儿谈谈自己的感想，然后，老师再组织幼儿上一节室外课。3、午餐午睡后，幼儿自由活动。4、回程支配：（请各班主任务必
8、通知家长) 15：0015：30家长到公园东大门接孩子。5、活动结束后，要求幼儿把看到的，想到的能用自己的方式记录下来，讲给挚友、家人听。室外课堂教案：活动名称：春游我眼中的春天活动目标：1、感受春天的暖和气候，进一步视察、了解在春天里，动植物的生长改变。2、通过郊游、放风筝，为植物浇水等活动，了解春天“我”和人们的活动。3、宠爱春天，乐意视察四周事物的改变。活动过程：1、谈话导入。（1）老师：小挚友们，你知道现在是什么季节吗？春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天有哪些漂亮的景色(幼儿找寻、探讨)老师：你们知道现在有哪些花开了吗？（迎春花、桃花、杜鹃花等）老师：
9、现在，请小挚友自己去找找有什么花开放了？（2）导幼儿视察迎春花。老师：这是什么花？开在什么季节？老师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。老师：迎春花是什么样子的？(3)引导幼儿从颜色、形态、花瓣的层数、香味等方面来视察相识。老师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数. 老师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？老师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。(4)幼儿观赏桃花师：看，这是什么花(桃花)，桃花是什么颜色的桃花有几个花瓣花芯是什么颜色的花蕊是什么颜色的开放的桃花是什么样的花骨朵是什么样的？（5）引导幼儿爱惜花儿。老师：春天美吗？为什么呢
10、？我们应当怎样爱惜春天里的花呢？（6）老师总结。为了让幼儿感受自然美，老师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看漂亮的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小挚友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告知大家：“春天来了，春天来了”等。活动名称：小手环境的小卫士活动目标：1、情愿在老师的带领下参加视察环境的活动，视察时用心、仔细。2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，情愿捡起它们。3、懂得小手是环境的小卫士，要爱惜环境。活动打算：1、选择有零食袋、落叶、废纸、塑料袋等垃圾的地方。2、垃圾
11、袋。活动过程：1、老师带领幼儿来到事先选好的场地，自由地休息，幼儿在休息的过程中吃自己带的点心，幼儿吃完后，老师运用语言、表情诱发幼儿视察爱好。师：“这里美吗？为什么？”老师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？让我们再看一看地上的食品袋、落叶，小挚友们有什么感觉啊？2、师：我们怎么才能让这里变的干净，变美丽呢？引导幼儿探讨出用我们的小手来帮助这里的环境。3、引导幼儿动手拾果壳、落叶、废纸等放到垃圾袋里。4、老师小结：我们的小手真能干，把这里的环境整理的真干净。我们还要做到不乱扔瓜果壳、塑料袋，使这里的环境始终这么美。现在我们一起去洗洗手吧。幼儿园春游教案4目标：1
12、主动参加购物嬉戏，感受自己打算春游物品的欢乐。2设想合理的购物安排，能依据自己的状况选择合适的物品。3体验同伴间的关爱之情。打算：1与幼儿人数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币)，购物篮。2布置超市场景，包括货柜、品名提示卡、价目表等。3春游所需的各类物品，如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。过程：一、第一次购物1再过几天，我们就要去春游。这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来打算春游物品好不好?今日我们就来做个购物嬉戏，选择自己最喜爱、最须要的物品，为春游作打算，好吗?2幼儿尝试购物，老师主要视察幼儿购物量是否合适。3启发幼儿探讨。数一数，你买了几样东西?展示个别幼儿所购物品，探
13、讨带这些东西是否合适，为什么，带多少东西比较合适。小结：春游时带的食物应当适量。带得太少不够吃，带得太多装不下，背不动，玩起来也不便利。4请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。(模拟的购物情境，大大激发了幼儿参加活动的爱好，而让幼儿数一数、说一说的环节有助于幼儿建立“适量”的概念。)二、其次次购物1在这次购物前，我们要先想一想：买多少东西比较合适?哪些东西是必需的?2幼儿尝试购物，老师视察幼儿的购物状况，重点了解幼儿购物的数量、种类及他们的想法。3引导幼儿探讨。这次买了几样东西?买了些什么?合适吗?出示一个物品种类相对较全的购物篮，引导幼儿探讨以下问题：哪些物品是必需的?(如餐巾纸、饮料
14、、水果。)餐巾纸有什么用?为什么大家都要带饮料?哪种饮料比较解渴?水果肯定要带吗?为什么?有人还为好挚友打算了吃的东西。你知道你的好挚友喜爱吃什么吗?4请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。(老师从物品种类入手，引导幼儿沟通生活阅历，了解哪些物品是必需的，使幼儿从直觉行动过渡到理性思索。此外，老师适时地对幼儿进行关切同伴的教化，不但激发了幼儿的情感，而且促使幼儿更全面、更整体地考虑购物须要，落实购物行为，以增加购物的目的性。)三、第三次购物1看来购物真不是一件简洁的事情，肯定要考虑周到。比如，带多少东西合适，什么东西是肯定要带的，带什么东西是不合适的，最终还要想想好挚友喜爱吃什么。下面要
15、起先真的购物了。你们每人一个小钱包，钱包里有10元钱，记住要算好了花。2幼儿购物，老师视察、指导幼儿价钱是否算对，10元钱够不够用。3幼儿相互介绍自己购买的物品。4小结：很多小挚友都买了必需品，而且不多也不少，有的还想到了好挚友，真不错。我们要告知爸爸妈妈，以后由我们自己来打算春游物品，说不定我们想得比爸爸妈妈还周到呢!(运用真正的钱币购买真实的货物，把活动推向了高潮。幼儿在活动中有目的地选择物品，合理地花钱，专心地考虑挚友的喜好，主动地与同伴沟通购物感受和阅历，这些都体现了教化的整合性和有效性。)幼儿园春游教案5活动目标：1、幼儿通过购物嬉戏，感受自己打算春游物品的欢乐。2、有初步合理的购物
16、安排，并能依据外出状况选择适量、适当及必需的物品。3、乐于探究、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动打算：1、16个小钱包（每个内存放10元硬币）。2、超市场景布置（货柜若干、提示卡、价目表）。3、购物篮若干（16个）。4、大量物品。（奶制品类、饮料类、水果类、零食类、点心类、其它类）。活动过程：一、第一次购物1、引子：上次春游，你们都带了些什么好吃的？这些东西都是谁给你们打算的？告知你们一个好消息，再过几天，我们又要去春游了！这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来打算春游的物品，行不行？好！那我们今日就来做个超市的嬉戏。请你去选择自己最喜爱的、最须要的物品带去春游，好吗？2、幼儿
17、第一次购物，老师视察。（主要视察幼儿购物的量是否合适）3、探讨：（1）先数一数，你买了几样东西？（2）视察探讨个别幼儿的篮子：（带多少比较合适？）（3）重点探讨：假如外出春游把这些东西都带去，你们觉得合适吗？为什么不合适？说理由。（4）老师小结：春游外出带的食物应当是适量的。假如带的太少会吃不饱。假如带的太多，小包包放不下、小挚友背不动、回来的时候还会吃不完。那就太奢侈了！（5）幼儿退货，个别或共同检查。（点评：活动从生活中选材，但它终归不同与生活。老师依据幼儿的特点，创设了模拟购物情境，大大激发了孩子参加活动的爱好，也使他们埋下了探究和了解生活的种子。第一次的数一数、说一说的活动也在帮助幼儿
18、建立适量购物的正确价值观。）二、其次次购物：1、引子：刚才我们遇到了什么问题？这次购物的时候想想看，你要买多少东西比较合适，而且有些东西必需要带的？2、幼儿其次次购物，老师视察（重点视察幼儿量的合适性、幼儿购物的种类及个别幼儿情感的关注）3、探讨：（1）这次你买了几样？差不多了吗？你们都买了些什么？（2）找出一个类别相对较全的包，视察探讨。1、类别视察。2、重点探讨：哪些物品是必需要带的？（如餐巾纸、饮料、水果等）3、探讨：餐巾纸有什么用？为什么你们都要带饮料？你喜爱喝什么饮料？天热时，哪种饮料比较解渴？带些水果有什么用？（点评：其次次的购物，老师从类别化入手，帮助幼儿从生活阅历讲解并描述起先
19、、由浅入深，了解哪些物品是必需要带的。也帮助幼儿从感性感受到较理性的思索，理解物品本身的内涵。）4、个别幼儿包包检查：你们有没有想到为好挚友打算呀？打算的东西可是要好挚友喜爱吃的？知道你好挚友喜爱吃什么吗？（3）幼儿再次退货。（点评：老师适时地对幼儿进行关切同伴的教化，使幼儿理解购物过程的另一种社会价值，不但激发了幼儿的情感、也促使幼儿更全面整体地考虑购物过程、调整自己的行为、增加目的性。）三、第三次购物。1、看来秋游购物真不是一件简洁的事情。要考虑周到。呆会儿，我么要看一看，想一想，带的东西是多还是少、还是正正好好。什么东西是肯定要带的？什么东西是不合适的？最终还要想想你的好挚友。有点难，能
20、行吗？这次我们真的要发钱了！怎么样把10元钱用好？自己要算好！2、老师发钱，个别指导。（大手大脚的孩子：花钱的时候可要节约一些。）（节约的孩子：你别太节约了，用吧！大方点。）3、幼儿购物。4、老师小结：用了几元钱？水都带了吗？给好挚友带东西了吗？真好，春游的时候不仅想到了自己，还考虑了好挚友。下一次，我们要告知爸爸妈妈：春游的时候让我们自己打算物品，因为我们能打算得很好，说不定想得比爸爸妈妈还周到呢！还要爸爸妈妈打算吗？（点评：课堂上加入真实钱币的运用，形成了这一活动的一个高潮。也体现了老师教化目标的整合性。包括语言在交往中的运用，幼儿对各种内容的取舍、有目的选择、对钱币的运用等。它成为幼儿表
21、现的一个大舞台、也为老师接着教化供应了依据。）活动反思：活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以根据自己的意愿进行购买，主动性特殊高，同伴间也有了足够的沟通，孩子将这次活动的阅历同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。幼儿园春游教案6活动目标：1、引导幼儿在嬉戏中理解“多1”、“少1”的概念，同时主动、大胆地参加数学嬉戏。2、培育幼儿按要求解决问题的实力。活动打算：1、蝴蝶图片若干、青草图片若干。2、多媒体课件。3、事先在座位上贴好序号，并打算比幼儿人数多2个的小椅子，小椅子用两种颜色区分并分成两排。活动过程：一、师幼谈话，带领幼儿进入活动情景。老师：咩咩咩，我是
22、谁呀？嗯，我是一只羊，不过可不是一只小羊，而是羊妈妈，你们今日情愿当小羊，和我一起坐汽车去春游吗？为了平安起见，在动身之前，羊妈妈已经给你们这些小羊宝宝们编好了序号，1号羊宝宝在哪里？有几只1号羊宝宝？两只1号羊宝宝哪里不一样？二、引导幼儿按要求入座，复习数字一一对应关系。1、引导幼儿复习、巩固数字的一一对应关系。老师：在乘坐汽车之前，请小挚友们细致听，要坐哪个座位。请羊宝宝们按自己的序号去找座位，红色1号羊宝宝坐红色1号座位，绿色1号羊宝宝坐绿色1号座位打算，好，起先去找。2、纠错活动。老师：我们一起来看看，有没有哪只小羊做错座位了。都坐好了，我们打算动身吧！三、嬉戏：“捉蝴蝶”，引导幼儿学
23、习“多1”的概念。1、播放PPT1，引导幼儿按要求捉蝴蝶。老师：哇，你们看，那里有许多蝴蝶，小羊宝宝们，妈妈给你们一个任务捉蝴蝶。听清晰，这个任务还有一个要求，每只小羊宝宝必需要捉比自己的编号“多1”的蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。2、纠错活动。3、老师小结：“多1”的概念，多1就是多1个，3多1就是4,6多1就是7。4、体验活动：引导幼儿按“多1”的规律找座位，复习“多1”的概念。老师：小羊宝宝们，我们打算上车了，这次，请你们找比序号“多1”的座位坐下，打算好我们就动身了。四、嬉戏：“小羊拔草”，引导幼儿学习“少1”的概念。1、播放PPT2，引导幼儿按要求去拔草。老师：哎呦，你们看，那
24、片草地上的草真青真嫩啊，我们一起去拔一些草当晚饭吃好吗？这次青你们每只小羊拔比自己的编号少1的草。1号小羊，你比1少1就变成多少了？对，0,0就是没有的意思，那你就在这里跟我一起等待其他小羊吧！小羊们，打算好久动身吧，记住要比自己的编号晒1哦！2、纠错活动。3、体验活动：引导幼儿按“少1”的规律找座位，复习“少1”的概念。4、播放PPT3，开汽车回家。五、老师总结，结束活动。老师：小羊宝宝们，我们今日不仅捉了好多美丽的蝴蝶，拔了又青又嫩的草当晚餐，还学会了“多1”、“少1”的本事，你们快乐吗？不过，美丽的蝴蝶假如长时间呆在箱子里会怎样？那我们应当怎么办？你们真是一群和善的羊宝宝，那等一会我们一
25、起去放飞蝴蝶吧！幼儿园春游教案7活动目标：1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。2、引导幼儿能自觉的遵守嬉戏规则。3、培育幼儿英勇的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。4、熬炼平衡实力及快速反应实力。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动打算：纸板24块。活动过程：一、起先部分1、列队练习做仿照操：今日老师要带小挚友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得仔细。荡秋千（上肢）、跷跷板（下蹲）、划船（体侧）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳动）。二、基本部分1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做嬉戏。可是前几天下了一场大雨，低凹地上有很多水，过不去，怎么办
26、呢？（从“木块”上走过去）2、示范嬉戏方法眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。3、幼儿分组练习34次。复习“老鹰捉小鸡”嬉戏三、结束部分表扬走得稳的小挚友；放松活动，自由分散走回活动室。（反思：这一环节不仅让幼儿接着亲身经验操作测量和记录的过程、而且在这样的过程中学习合作和建构自己的学问。老师重点视察、指导幼儿测量的方法及记录状况。）三、沟通测量结果、比比从幼儿园到各景点距离的远近1、提问：小挚友都测量好了吗？我们幼儿园到哪儿最远？到哪儿最近？你是怎么知道的？2、老师小结，激励幼儿活动后用不同的工具测量距离。（反思：沟通的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣、更好地相识四周环境。）活动
27、延长在数学区供应东山不同景点的标记，让幼儿按自己的爱好选择工具测量、记录。幼儿园春游教案8活动目标：1、相识春游中的户外平安提示标记，了解平安标记的作用。2、能够在平安标记的提示下留意自己的活动平安。重难点：能看懂户外平安标记，并了解平安标记所要提示我们的事。活动打算：1、小兔去春游PPT。2、各种户外平安标记图活动过程：一、互动沟通，激发爱好与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经验，再次体验春游时的开心心情。提问：1、前几天我们去了哪里春游？2、你看到了什么最快乐？小结：我们最喜爱去春游，大家高兴奋兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真快乐！二、观赏小兔去春游PPT（视察春游过程中会遇到的一些
28、平安标记）春游平安标记：系好平安带、禁止翻越栏杆、请勿喂食。1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高兴奋兴去春游，安平安全地回来呢？2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标记（系好平安带），这是提示大家要干什么？3、其次段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标记（禁止翻越围栏），这个标记是提示我们什么事情？4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它觉得孔雀好美丽，正想把自己的饼干给孔雀吃，可是它又发觉了一个标记，这个标记又告知我们什么？小结：小兔去春游
29、的时候，因为它看懂了平安标记，小挚友们也提示了小兔避开危急，爱护好自己，所以小兔能和大家一样高兴奋兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了！三、嬉戏：快速认标记（复习巩固对平安标记的相识）老师在教室空地上安放三个平安标记牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，老师说出一种标记，孩子听明白以后快速找到标记前站好，最快找到的孩子为胜。幼儿园春游教案9活动目标：1、学习分组合作，探讨春游前要打算哪些好用、必备的物品，以及春游时应留意的平安事项并制作成“春游小安排。2、知道合作时要和同伴商议并听取他人的合理看法。3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：1、老师制作
30、春游安排表。2、幼儿用书。活动过程：1、老师出示春游安排表，请幼儿探讨春游安排。（1）出示安排表，幼儿看安排表。屈，老师。教，案，网（这是一份春游安排表，里面有春游的内容，时间、地点、留意事项。）2、引导幼儿探讨制定自己的春游安排。（1）激发幼儿动手制作安排表的爱好。（2）带领幼儿探讨应打算的物品。（3）探讨在春游时应遵守的规则和应留意的事项。3、结合幼儿用书，引导幼儿分组制作安排表。（1）幼儿自由分成若干组，老师视察幼儿的分工状况，并帮助个别组幼儿进行分工。（2）激励幼儿用各种方式进行记录。4、幼儿间进行相互沟通和共享。（反思：这一环节不仅让幼儿接着亲身经验操作测量和记录的过程而且在这样的过
31、程中学习合作和建构自己的学问。老师重点视察、指导幼儿测量的方法及记录状况。）三、沟通测量结果比比从幼儿园到各景点距离的远近1提问：小挚友都测量好了吗？我们幼儿园到哪儿最远？到哪儿最近？你是怎么知道的？2老师小结，激励幼儿活动后用不同的工具测量距离。（反思：沟通的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣更好地相识四周环境。）活动延长在数学区供应东山不同景点的标记，让幼儿按自己的爱好选择工具测量、记录。幼儿园春游教案10设计背景春天，孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕，都给孩子们留下了美妙的回忆。在角色嬉戏中，带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏；
32、在自由活动中，总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽，我想到了设计这次活动，让他们在活动中进一步表现春游的阅历，增进对大自然的酷爱之情。活动目标1学习用手指引画的方法画出开放的桃花和花苞。2回忆欢乐的春游，并能画出流畅的线条代表旅游线路。3体验手指引画的乐趣，增进亲近大自然的情感。活动打算1阅历打算：幼儿有过到景秀园春游的生活阅历。2物质打算：(1)春游和桃花的PPT，视频仪。(2)人手一张背景图：左下角是符号小人，在背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。(3)勾线笔，粉红颜料盆，抹布。活动过程1、
33、谈话。师：小挚友，今年春天，我们到哪里去春游的呢?幼：景秀园。师：你在景秀园看到了什么好景色?幼：我望见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。幼：桃花。幼：景秀园里有小河。幼：还有一只会说话的八哥。播放PPT，引导幼儿讲解并描述典型景点，进一步梳理幼儿的春游阅历。(点评：绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉，当活动起先于幼儿熟识的、感爱好的话题，自然而然地吸引了孩子们的留意力。孩子们沉醉在已有的生活阅历中，并在老师的引导下进行了一次简洁的梳理为接下来的活动做好了铺垫。)2视察桃花。师：我们还在景秀园看到了漂亮的桃花。桃花是什么样的呢?播放桃花PPT，请幼儿视察讲解并描述，老师可依据幼儿回答加以提示。幼
34、：桃花是粉红色的。幼：桃花长在树枝上，许多许多。幼：有的桃花大，有的桃花小。师：为什么有的桃花大?有的桃花小呢?幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。(点评：引导幼儿对桃花进行视察，发觉、观赏桃花的美，让幼儿发觉有的桃花已经开放，有的桃花还是花苞，是接下来进行绘画环节的基础。)3学习点画桃花。(出示背景图。)师：瞧，这里就是景秀园，有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八哥鸟呢!咦，这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧!讲解示范桃花的画法：师(一边示范一边讲解)：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。师：颜料没有了怎么办?幼：再蘸一点颜料。师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小
35、的花苞，该怎么办呢?幼：用小手指。师：(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。提示幼儿留意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。画完后，擦干净小手。(点评：在讲解示范的时候，老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面赐予幼儿深刻的印象另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)4幼儿点画及简洁讲评。幼儿点画，老师巡回指导，激励幼儿让桃树开满桃花。画完后，擦净小手。请几名幼儿找出你喜爱的桃花，并说说为什么。(点评重点：桃花有没有开满整棵桃树。)(点评：在讲评环节，老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评避开了
36、讲评分散的现象，使活动主题紧凑、集中。)5逛景秀园。师：桃花开出来了，景秀园真美丽，我真想再逛一下景秀园。瞧，我动身啦!老师示范从自己的符号小人起先，用勾线笔画出巡游的路途，每游一个景点就围着它画一圈。师：你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧!请幼儿自己来逛景秀园：线要连起来，这样才能看清晰你逛的路途；你想到哪里先逛就到哪里。师：你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的，看到了什么，介绍给好挚友和客人老师听。请幼儿向客人老师和好挚友介绍自己逛景秀园的路途。幼儿园春游教案11活动目标：1、通过讲解并描述使幼儿体验胜利的喜悦，增加幼儿自信念及合作意识。2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的
37、美。3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的实力。4、发展幼儿的视察力和语言表达实力。5、激发幼儿探究大自然的爱好，增加幼儿的环保意识。活动打算：1、老师打算：欢乐的春游课件；事先带小挚友去春游；彩笔、糨糊、白纸。2、幼儿打算：请小挚友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。活动过程：（一）、起先部分：小挚友念着春游的儿歌走进教室，参观小挚友做春游打算工作时的照片，请小挚友讲一讲自己春游前做了哪些打算工作？心情怎么样？引出主题。（二）、基本部分：1、看课件，引起小挚友对春游过程的回忆。2、请小挚友讲一讲春游时好玩的事情，让大家一起共享其中的乐趣。3、接着看课件，请小挚友讲一讲春游
38、时望见的春天的主要特征。4、看用小挚友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。5、请小挚友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。（春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在愉快的游来游去。春天的景色实在是太美了。）幼儿园春游教案12活动目标：1、结合自己的生活阅历与同伴共同制定春游安排，初步尝试支配自己的活动。2、能协商、探讨、分工提高与同伴的相互合作实力，并大胆讲解并描述计3、感受与好挚友一起商议出游的欢乐。活动重点：结合自己的生活阅历与同伴共同制定春游安排，初步尝试支配自己的活动。活动难点：能协商、探讨、分工提
39、高与同伴的相互合作实力，并大胆讲解并描述安排。活动打算：阅历打算：幼儿有过出游的阅历物质打算：20张记录纸，20支马克笔。活动过程：1、谈话导入，知道春天的特征，发觉春天的美。提问：你都发觉了春天的哪些小隐私？小结：春天是个适合外出的季节，春暖花开，我们也可以自己组织出去玩。2、结合自己的生活阅历与同伴共同制定春游安排，初步尝试支配自己的活动。（1）初步策划出行时间地点等打算，为制定安排做铺垫。提问：春天到了，你想和谁，什么时间，去哪里玩呢？提问：要打算这么多东西怎样才能便利我们记住？小结：在春游之前，我们要做很多打算，怕忘了可以制定一个安排帮助自己更好的体验出行。（2）引导幼儿用不同的记录方
40、式来表示交通工具、食物打算、用品打算等。提问：时间怎样表示？爸爸妈妈怎样画？小结：详细的次可以用简洁的符号来表示意思，既清晰又明白。小挚友的名字怎样表示？小结：可以用小挚友的谐音来表示，好记也简洁。安排书的题目怎样表示？小结：可以用谐音的方式、标记物的方式来表示，画的图画要简洁、清晰、便于记忆。这样大家都能看懂你的安排书了。4、同伴小组相互协商、探讨、分工制定合理的春游安排，感受与好挚友一起商议出游的欢乐。要求：1、简洁清晰的图示来表征2、留意书写姿态3、小组分工商议提问：谁来说说你的安排？有什么支配？沟通探讨：你觉得有哪些不合理的地方？为什么？小结：制定安排时可以加上留意事项，用简洁清晰的符
41、号来表示会更让人看懂，你可以结合其他小挚友的安排接着充溢自己的安排。幼儿园春游教案131、借春游的契机，让幼儿走进大自然，开拓幼儿视野，增长学问，培育酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱大自然的感情，让幼儿感受春天的气息和美。2、让幼儿乐于与同伴，家长一起出行，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，加深家园情，师生情，亲子情。活动地点：恩龙山庄活动时间：20xx年3月31日活动打算：1、确定参观路途，车辆支配。2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的及协作事项。活动平安保障措施： 1、对幼儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力。 2、全体幼儿穿园服。 3、活动期间一切活好听指挥。
42、4、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。 5、不向父母乱提要求,如零食，纪念品。 活动支配： 1、幼儿到校时间及支配。 2、带适量干粮及饮料。 3、回程支配。 4、活动结束，要求每人交一张照片到老师处。幼儿园春游教案14活动地点：中班各班级活动策划：中班组全体老师活动范围：中班年级组活动目标：1在外出春游活动中进一步感受春天的美景，感知春天的季节特征。2通过参观青阳嘉茂国际花鸟园景点，感受家乡漂亮的自然环境，产生爱家乡的情感。3在活动中学习共享、合作、礼貌、谦让，懂得爱惜花鸟园环境。活动打算：1发放春游告家长书，写明活动有关协作事项。2活动前老师了解嘉茂国际花鸟园的景点。3请家长帮助幼儿每
43、人打算一个牢固的小背包，内放饮料和少许点心。4老师带好通讯工具、消毒棉花、创口贴、卫生纸、垃圾袋等。活动过程：1启发谈话，激发爱好。师：“你听说过青阳嘉茂国际花鸟园吗？想一想花鸟园里有些什么？今日，老师要带领小挚友一块去青阳嘉茂国际花鸟园春游，去看看春天来了，花鸟园里有了哪些漂亮的景色？”2全体幼儿在幼儿园门口集中上车，驱车前往目的地。3参观青阳嘉茂国际花鸟园。（1）参观花卉园，老师简洁介绍花卉的相关学问。（2）参观鸟园，老师介绍各种各样鸟的相关学问。（3）带领幼儿自由欣赏，感受春天的美景。4自助野餐活动。（1）各班组织嬉戏活动。（2）幼儿品尝食物，体验共享的欢乐。5结束半日旅游，返园吃饭休息，下午正常上课。6.活动后组织幼儿总结沟通春游的所见所闻。活动反思：青阳嘉茂国际花鸟园，是我们这次春游的目的地。来到这里，我们感受春天的漂亮，领会花鸟园的奇异！在导游的带领下,孩子们走进了吊花厅,仿佛置身于花的海洋。看着从上吊下的灯笼海棠,孩子们发出了阵阵惊羡！走着走着来到了莲花厅，池中盛开的莲花