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1、如何上好一节英语课上好一节英语课，就好象是写出一篇好文章，其间要有悬念，有高潮，有生动的细节，有感人至深的情感和让人难以忘却的回忆。给人享受叫人思考，让人回味。作为一名英语教师，上好每一节英语课是我们的愿望，也是我们关注的话题，还是我们一直研究的课题。我们要以教学实践为本，一切服务于学生的全面发展之下，一切扎根于学生的情感之中，一切建立于学生的内部动力之上。只要有这样的思想理念指导上出来的课就是一节好课。一、教师要充满激情马卡连柯曾经指出：“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。”一个冷漠的毫无激情的教师，他的教学必定是枯燥无味的教师饱满的热情高昂的激情必然可以感染学生，调动课堂
2、气氛，使学生进入最佳状态所以要想上好一节英语课，教师首先就要充满激情只有全身心的投入，真诚的对待学生，才能使学生喜欢上英语课，才能使学生喜欢英语学习。二、课前要精心备课每一个教师都要深刻领会教学大纲，做好备课。备课要备教材、备学生、备板书等。在备课时，首先要确定一节课的教学目标和教学要求，其次是找出教学重难点，然后要确定教法和教法分析。了解学生的思想动态。还有课堂的组织。只有把整节课所要学的内容列出框架，才能把知识传授到位。并且在备课时还要熟知每一课中的课文、词汇、注释、练习等几个部分，考虑在课堂上怎样合理安排这几个部分，才会有助于学生及时掌握该节课中所学的基本语言知识，才能培养学生交际语言的
3、运用能力。这对我们教师来讲，是一个值得探讨的问题。三、巧用情景导入新课以往的教学模式总是复习-导入-新授-练习-布置作业，长期用一种模式很难吸引学生的注意力为了避免教师满堂灌，教师是演员，学生是观众。英语课堂上教师就要不时的变换方法，把每节课课堂都设计的有趣，兴趣是最好的老师。如果可以根据学生的心理和年龄特点，创设情景巧妙地导入新课，就犹如磁石一般紧紧的吸引住学生，使学生兴趣激发，思维活跃，情绪高涨，学生能在教师创设的情境中妙趣横生、悬念于怀。产生探奇觅胜的求知欲，很自然地进入到最佳学习状态，为后面成功进行教学奠定一定的基础。四、多管齐下练习对话 小学英语中的很多内容都和生活实际是息息相关的，
4、如：找东西，买东西，询问价格等等所以教师要想方设法地采用多种方式来让学生练习对话，调动他们说的兴趣如：学了：How much are the pants?之后，我采用的对话练习方式有：师生练习，同桌练习，小组练习，上台表演。学生们兴趣高涨，通过这些有梯度的训练方式，无形中达到了在练中学，在练中用的效果。五、机智灵活掌握课堂 俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者”。教学机智在当今新课改课堂中扮演的角色越来越重要。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。教学机智并非可望而不可及，只要我们掌握它的一般规律，利用科学的方法，沿着有效的途径，就不难处理好课堂偶发情况，创造性地完成教学任务，从而不断地提高自己的教学机智水平。以上是我参加培训后的有感而发，当然，说着容易做着难，在往后的教学中，我会试着把这些理念融入教学中，提高自己的教学水平，同时还给学生一个愉快、高效的英语课堂。