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1、.武汉市先锋中学七年级思想品德导学案主备人： 使用人： 授课时间：班级： 姓名： 检测评价：课 题第三课 珍爱生命（第一框 世界因生命而精彩）课型新授学习目标1.知识目标：激发学生热爱生命的情感，引导学生珍惜生命，善待生灵，亲近自然。2.能力目标：在生活、学习中自觉培养、提高关心与呵护生命的意识和能力。3.情感目标：了解生命的意义与价值，懂得各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。重|难点认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。理解人类为什么要与其他生命和谐相处。学习过程预学导学一、基础知识梳理1、_是是地球上最_财富，世界因生命的_而变得如此_和_。2、生命是_，也是_。3
2、、需要_去关爱与呵护周围的生命，特别是_。4、各种生命_，_。二、思考1、小草生命力顽强，还需要我们的呵护吗？2、老虎和草原狼会危害牲畜，我们是否应该将它们都杀灭掉？合作研讨1、列举出你所知道的野生珍稀动植物？2、 请你为保护自己周围的生命出谋划策。当堂检测1地球上有着各种各样的生命，而人类只是其中一种。这说明：（）A人类决定着生物物种的数量 B多彩的生命构成了缤纷的世界C生命是无穷无尽的D人类的生命最重要2下列观点中正确的是（） A珍爱生命就是不杀生 B老鼠对人类有害，因此它的存在是没有价值的C父母可以随意遗弃畸形儿 D伤害其他生命，就是伤害人类自己3你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（ ）周末到森林中打猎 到餐馆吃野生动物 不践踏草坪、花卉 保护珍稀动植物A B C D4. 地球上最珍贵的财富是（ ）A金钱 B地位 C友情 D生命5. 我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护（ ）A弱小生命 B珍稀野生动植物 C所有野生动植物 D已灭绝动植物6. 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（ ）将其他生命赶跑 去关爱与呵护周围的生命 高高在上，因为人类的生命是宝贵的关爱社会、关爱自然A B C D课后反思教师个案补充（学生笔记栏）