《课题：2．1整式（第1课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题：2．1整式（第1课时）.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：21 整式（第1课时）【学习目标】1认识单项式及单项式系数、次数的概念；2会准确地判断一个式子是单项式，并能说出它的系数和次数；3会写单项式，并会指出它的系数和次数；4通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，进一步加强自主探索知识和合作交流能力【活动方案】活动一 认识单项式完成课本P54的思考，并阅读课本P55 例1上面部分内容然后完成下列问题：(独立完成后，小组进行交流)1你所列出的式子包含哪些运算？有何共同的运算特征？2什么是单项式？什么是单项式的系数？什么是单项式的次数？在课本上画出来，并在关键词下做上记号3写出下列单项式的系数和次数：（1）单项式5ab2的系数是 ，次数
2、是 ；（2）单项式a2b的系数是 ，次数是 ；（3）单项式y的系数是 ，次数是 ；（4）单项式的系数是 ，次数是 ；（5）单项式32x2y3的系数是 ，次数是 活动二 巩固单项式的概念1自学例1，并完成以下问题：(独立完成后，小组进行交流)（1）指出下列各式哪些是单项式？若不是单项式的，请你并说出理由abc；b2；5；x1； r2h；（2）下面各题的说法是否正确？若不正确，请你订正7xy2的系数是7；x2y3与x3没有系数；ab3c2的次数是5；的次数是9； r2h的系数是思考：通过以上练习，你能说说做题时需要注意哪些问题吗?2在小组长的带领下，完成游戏：规则：每一个小组成员，写出2个式子，让
3、全组成员进行判断是单项式的请说出它系数和次数，不是单项式的请说出理由课堂小结：通过这节课的学习有哪些收获？这些知识的理解与掌握有哪些注意点？【反馈检测】1下列式子中，是4次单项式的为（ ）A3abc B22xy C3xyz2 Dx4+y4+z42关于单项式32xy2，下列说法正确的是( )A次数为3 B次数为5 C系数为3 D系数为93列式：（1）底边长为a，高为h的三角形面积是 ；（2）棱长为m的正方体的体积是 ；（3）每件x元的上衣，降价20的售价是 元；（4）一辆汽车从如皋汽车站出发，3小时后到达相距s千米的某地，这辆汽车的平均速度是 4单项式abc的系数为 ，次数为 ；单项式x2yz3的系数为 ，次数为 5在课本例1中，第（4）和第（5）题所填的结果都一样，都是0.9a，说明0.9a既可以表示电视机的售价，又可以表示长方形的面积，即同一个式子可以表示不同的含义请你再给0.9a赋于一个含义