《L81身边的诱惑.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《L81身边的诱惑.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第八课第一框 身边的诱惑教案一、【教学目标】1.知识目标：知道身边存在的种种诱惑；知道不良诱惑的危害性。2.能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。3.情感、态度与价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活二、【教学难重点】：用正确的观点辨别身边的诱惑三、【教学方法】：讨论法、讲授法、活动法。四、【学生情况分析】：初中生身处的社会中有精彩、新奇，充满着无限的情趣，但其中也有来自方方面面的诱惑。正确地对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步。青少年正处在人生的花季，生机勃勃，他们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满了好奇。但是，他们的分析判断能力还不成熟，加上社
2、会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对现实生活中的种种诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终身遗憾。需要对他们身边的各种诱惑进行辨别。五、【教学所需教材】：多媒体， 六、【教学过程设计】（1）导入设计意图：引起学生思考，对诱惑有正确的认识教学活动设计： 呈现课本的前言的心理学实验糖果的诱惑。 心理学家曾做过一个有趣的试验。他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们：谁能在他回来之前不吃糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察。开始，几乎所有的儿童都不去吃糖果；过了一会儿，有几个按倷不住的儿童吃掉了糖果；在这些儿童的带动下，又有一部分儿童吃掉了糖果；最后，只有少数几个儿童能等到他回
3、来。研究人员对参加实验的儿童做了长时间的跟踪调查研究，结果发现，那几个能经得起诱惑得儿童成年后，在事业上都取得了成功。 老师总结：“由此可见，生活中我们身边有很多诱惑，要经受住各种诱惑，勇敢地战胜不良诱惑，才能最终取得成功。下面让我们一起来学习第八课学会拒绝（2）身边的诱惑设计意图：正确认识诱惑的定义，学会辨别身边诱惑的好与坏。教学活动设计：1、提问学生：“在我们的身边都有哪些诱惑？”调查小活动：包括金钱、网络、游戏、荣誉、不良信息、邪教等诱惑。2、提问：“在我们身边的诱惑都是不好的，给我们带来很大危害的吗？有好的，积极的诱惑吗？让学生对诱惑有正确的认识。诱惑有好的也有不良的，即可分为良好的诱
4、惑和不良的诱惑 3、介绍诱惑的定义：是指某一事情、某一事物或某一情境对人的吸引、招引。按其对人的影响是积极的还是消极的来划分，诱惑可分为良好的诱惑和不良诱惑。我们要正确认识，学会辨别。（3）金钱的诱惑设计意图：分析金钱对人的诱惑，让学生学会从正反两面对待这些诱惑教学活动设计：1、首先要在客观上肯定金钱的作用与功能，钱对我们的生活有着重要的作用。2、但要从对待诱惑的不同方法产生的效果来分析他们可能产生的危害。列举一些例子：“许霆案”、青少年勒索事件反面教材；世界富豪的成功案例。3、小结：面对金钱的诱惑，要通过合法劳动和正当途径来获得；不能在金钱的诱惑下，沾染不良行为习惯，更不能违法。（4）游戏机
5、的诱惑设计意图：针对当代青少年对网络、游戏的偏爱，要求学生正确对待这些诱惑教学活动设计：提问学生：“在大家身边有一些人钟情于网络和游戏？他们的程度如何？你觉得网络和游戏的诱惑对我们来说是利还是弊？”小组活动：“游戏的利和弊辩论赛”正方：游戏和网络对我们生活、学习的作用利大于弊反方：游戏和网络对我们生活、学习的作用弊大于利请学生代表进行发言。老师总结：适当、有节制的娱乐有益处，游戏对青少年有一定的诱惑，但我们要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑。（5）黄赌毒与邪教的诱惑设计意图：通过间接的不良信息的诱惑，让学生认识到这些不良诱惑都是法律明确禁止的严重不良行为，对未成年人的危害极大。要坚决抵制。教学活动设计
6、： 通过一些视频和新闻报道，让学生分别认识到这些不良诱惑对青少年的危害学会正确选择。（6）总结设计意图：总结不良诱惑有时让人舒服地上当，让我们不知不觉中成为它的俘虏，要学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。教学活动设计：最后通过“青蛙的实验”证明课本最后的结论：要学会分辨并自觉抵制不良的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。七、【教学反思】： 要通过各种各样的形式，充分发挥学生的主动性，对各种诱惑进行思考。另外每一部分的时间要正确把握八、【板书设计】：1、金钱的诱惑通过合法劳动与正当途径获得金钱；不能在金钱的诱惑下，沾染不良行为习惯，更不能违法2、游戏机的诱惑适当、有节制的娱乐有益处，要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑3、黄赌毒与邪教的诱惑身边的诱惑毒品的诱惑赌博的诱惑不健康信息的诱惑邪教的诱惑3