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1、2022实用的活动计划模板十篇活动安排 篇1一、主题的确定现在的中学生，大多数是独生子女，普遍存在动手实力差的问题。对生活中一些简洁作物的栽培与管理缺乏肯定的了解和实践，对社会基本运作方式缺乏相识，缺少社会生活阅历。绿豆是我们日常生活中常见的杂粮之一，绿豆的发芽，周期短，见效快，具有较强的可行性，可适于在家庭或学校进行发芽试验，让学生亲自视察试验结果，有利于培育学生的各种实力。小豆芽主题的确立，就是从学生生活中最简洁的绿豆发芽切入，通过学生实践种绿豆，体验营销过程，进而产生种植爱好为线索，绽开系列试验、调查实践活动。二、活动目标1、学习绿豆种植与管理的基本学问，尝试驾驭种植小植物的基本技能；2
2、、了解绿色食品的加工制作及保鲜技术和一些农副产品的贮藏与加工技术，进行绿豆芽销售方案的设计与实施。3、通过绿色食品的探讨，培育学生具有独立制定探讨方案的实力和自主获得信息的实力，养成合作、沟通、共享的良好看法和实力，具有较强的探究意识。4、通过出售绿豆芽活动，进入社会情境，接触社会现实，参加各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式，人类生活基本活动，积累社会生活阅历。三、活动内容本次主题活动共设计种植绿豆、出售绿豆芽、绿色食品探密、绿色行动等四个活动专题。其中种植绿豆是激发学生的活动爱好，驾驭绿豆的种植方法，了解对比试验的方法；出售绿豆芽是老师引导学生设计绿豆芽的营销方案，让学生在体验绿
3、豆的销售过程中，积累社会生活阅历；绿色食品探密是学生在老师指导下，独立完成探讨方案，在调查、访问、上网查询资料等活动中了解探讨性学习的方法和有关绿色食品及保鲜技术的相关学问，并能撰写出相关主题的调查报告；绿色行动是在学生已驾驭种植绿豆的基础上，再让学生自己种植一种自己喜爱的植物（花卉、蔬菜），在种植中了解一些家用工具及农用工具的运用与保养方法，知道平安操作。通过此项活动，开拓学生的学问领域，能综合运用所学的学问，学以致用。四、活动实施：活动一：种植绿豆（2课时）活动目标：1、学习绿豆种植与管理的基本学问，学会用水生法或播种法种植绿豆，初步了解种子生长所须要的条件，培育学生的组织实力和实践实力，
4、也为驾驭种植技术奠定基础；2、了解对比试验所须要的条件，驾驭试验方法，提高学生的探讨实力；在视察试验中培育学生的视察力，养成良好的视察习惯及随时记录的学习习惯。3、展示绿豆的发芽成果，养成合作、沟通、共享的良好看法和实力。活动过程：老师讲解、演示水生法种植绿豆和播种法种植绿豆的技术要点及留意事项；教学建议：最好老师与学生都进行种植绿豆的对比试验，第一可以供应给老师最干脆的试验结果，其次，又可以让学生感受到师生的同等，有利于形成民主、同等、和谐的师生关系。2、学生在家里进行对比种植绿豆试验；一个盆用水生法种植绿豆，一个盆用播种法种植绿豆。有条件的也可在学校进行，统一管理，同一时间视察，这样，对比
5、试验的可信度会大大增加。3、老师引导学生留意视察这两种试验的结果，如：出芽时间，芽叶的形态，根茎的形态等，并可结合语文学科的特点，写出视察日记4、绿豆出芽后，以展览会或沟通会的形式，让学生汇报视察结果及活动体验，对学生在活动中出现的问题，老师可因地制宜，合理支配，引导学生进行新的主题探讨。评价：评价方式可以以学生的自我评价与家长评价为主，也可以让每个学生谈谈自己在这一活动中的表现，然后全班选出表现最突出的学生进行嘉奖。评价的侧重点应以学生种植绿豆的基本学问与技能和视察记录为主。设计意图：种植绿豆活动具有较强的实践性，这是以种植绿豆活动为主要开展形式，强调学生的亲身经验，要求学生主动参加到各项活
6、动中去，在做、试验、探究等一系列的活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，发展实践实力和创新实力。活动二：出售绿豆芽（2课时）活动目标：1、通过以小组活动的方式，进行绿豆芽的销售，了解销售的基本程序及方法，在老师指导下，设计绿豆芽的销售方案，初步理解社会基本运作方式，积累社会生活阅历；2、通过销售绿豆芽，在和他人接触、沟通中，体验销售过程，懂得敬重人、体谅人；3、激励学生在体验销售过程中，产生求异设想与思路，增加探究欲望，形成良好的创新意识和探究意识。活动过程：1、销售活动前，老师可指导学生设计绿豆销售方案。这个方案可以包括：销售的任务，公关项目（市场摆摊、向小商贩兜售或其他困难）人员分工、场合
7、、地点、2、在销售过程中与人接触、沟通，体验销售过程，并将这种体验刚好作以记录。3、销售后，老师组织学生将销售过程中的问题或体验进行沟通，并将学生在销售中生成的其它问题引导学生他们绽开思路，形成活动主题。这里应让学生了解绿色食品的加工制作及保鲜技术和一些农副产品的贮藏与加工技术的相关学问。学生在听讲和发言时，老师要留意培育学生敬重他人，学会倾听，学会提问，要重视培育学生在探讨过程中的民主氛围。评价：可以将学生在出售绿豆芽的过程记录和体验记录作为评价依据，老师可对能产生求异设想与思路的学生赐予口头或书面表扬，以此激励学生新的想法和创意，努力激发学生参加探讨活动的热忱，并在学习中主动实践、勇于实践
8、创新。设计意图：初中生已具备肯定的学问和实力的基础，对四周的世界已形成了初步的相识，出售绿豆芽活动，就是要把学生认知为主的生活与体验为主的生活结合起来，使学生在尝试、体验等各种实践活动中展示自己的才华，形成基本的社会生活实力活动三：绿色食品探密（2课时）活动目标：1、引导学生独立设计、调查探讨方案，学会用调查、访问、上网查询等方法来收集并整理绿色食品相关资料，通过问题探究，体验到探讨的乐趣，并能自主地撰写有关绿色食品的探讨报告，得出结论，培育学生信息整合的实力。2、通过在探究绿色食品的活动中与其他学生的合作、沟通，汇报探讨过程的体会与心得，大胆地向他人汇报自己的探讨成果，养成与他人合作、沟通、
9、共享的良好看法和实力。活动过程：1、可依据学生的选题状况及学生的实际状况，进行小组划分，选出组长，并依据小组成员的意愿，选择适合自己或自己感爱好的主题，确立为小组的探讨主题。老师要引导学生独立制定课题探讨安排。教学建议：小组活动是综合初中实践活动最基本的组织形式。激励初中学生以小组合作的形式，开展综合实践活动，对学生合作实力、合作精神的培育具有重要意义。小组的构成由学生自己协商后确定，老师不过多介入他们的选择，小组成员的组成不限于班级内，为使实践与探究走向深化，允许并激励各班之间，不同年级之间，甚至不同学校，不同地域之间学生的组合。2、老师在学生对选题进行调查探讨之前，有必要对学生进行调查探讨
10、方法的简洁培训。让学生了解什么是调查法，调查法的主要步骤有哪些，并要详细介绍一些主要的调查方法，如访谈、视察、测验等。对于访谈的方法，建议学生在访谈前，要留意做好相关学问的打算，对于有特定目标的访谈，要打算一份具体的采访提纲，要与安排采访的专家或单位取得联系，争取获得人员的帮助和必要的资料，保证采访的顺当进行；在调查采访过程中，要留意礼貌，遵守被访者规定，做好访谈记录，填写访谈记录表。3、老师要提示学生外出活动时留意平安问题。4、组织学生进行社会访问与调查，老师可以在学生遇到困难时赐予适当的指导。指导学生充分利用图书馆、互联网等进行资料的查询。在探讨活动中老师要指导学生写好探讨日记，刚好记载探
11、讨状况，真实记录个人体验，并将收集的资料进行整合，完成调查探讨报告，还可以让学生以我的收获为题，写一篇小短文。5、老师可以让学生自己组织、支配汇报程序。可以是个人自由发言，谈个人在整个活动中的体会和收获。也可以是以小组为单位，进行汇报，汇报的内容不仅仅包括探讨成果，还应当包括整个活动的过程，组员的参加程度，活动过程中遇到哪些困难，如何克服的，活动的收获等。在汇报时，尽量将本组所收集的各种文字、图片、声音、影像资料都向同学们展示，以供大家共享。汇报的形式可以多种多样，激励创新，既可以是胜利的阅历，也可以是失败的体验。评价：评价的内容可以是学生参加探讨性学习活动的看法；学生在探讨性学习活动中的合作
12、精神：是否乐于助人、主动与同学协作、仔细倾听同学的观点和看法，为小组的学习做主动的贡献等；还可以对学生的学习方法和探讨方法进行评价：如：查阅资料、实地视察记录、调查探讨、事理材料、运用工具等方面。评价的方式可以是表格式评价、等级评价等，体现探讨性学习的价值取向，促进探讨活动目标的达成。设计意图：绿色食品探密活动的设计是在学生劳动实践的基础上，引导学生围绕绿色进行探讨，体验探讨性学习的过程，学习和驾驭探讨的方法。随着活动的不断绽开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中爱好盎然，相识和体验不断加深，创建性的火花不断迸发，这也是综合实践活动生成性的集中表现。活动四：绿色行动（1课时）
13、活动目标：1、进一步驾驭植物（花卉、蔬菜）的栽培技术，初步学会家用工具或农用工具的运用与保养方法，知道平安操作；2、在种植花卉、或蔬菜活动中培育健康、乐观的生活看法，养成良好的生活习惯，在收获期间，将种植成果服务家庭，奉献社会，情愿为创建更美妙的生活而不懈努力。活动过程：1、老师、家长或学校在活动前，为学生供应喜爱的植物或种子，让学生选种进行种植和管理。在这期间，老师既不能教综合实践活动也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与激励学生自主选择、主动实践有机结合起来。2、以班级为单位进行阅历成果沟通，让学生进行自评与互评或师评。3、学生学会了简洁花卉或蔬菜的种植技术，服务于家庭或社
14、会。4、老师可引导学生针对小豆芽活动过程及心得体验写一篇感想。评价：可采纳家长与相关人员（专家、技术员、服务人员）评价的方式进行。设计意图：绿色行动活动的设计是以学生的干脆阅历或体验为基础而开放和实施的，它是以学生的干脆阅历为基础而对学科学问的综合运用，是对学科的逻辑体系的超越。详细实施中，激励学生自主选择，将学生的须要、动机和爱好置于核心地位，为其特性充分发展创建空间。五：活动评价评价提示：小豆芽的评价要在每个专题活动评价的基础上进行综合评价，可将学生在各项活动中的看法表现、取得的实践成果等，以有效的形式加以呈现。评价的重点是指导学生实践方法的改进和实践实力的培育。生豆芽步骤和方法1、选豆：
15、清水洗净，洗时留意将全部漂移的绿豆全部去除，这些是未成熟或者已经变坏的豆子，它们的发芽率很低。2、打算容器：托盘、缸或大塑料盒，或其他容器（材料无所谓，干净无油即可，底部可排水）。3、种植：铺一层约5厘米厚度的干净沙子，将洗净并已泡至膨胀开裂的开口子在沙子上匀称地铺上一层。豆子上再匀称覆盖一层干净沙子，厚度约为1厘米即可。没有沙子的，可在豆芽上边放一块湿布，布上面放重物，越重越好，这样长出来的豆芽比较粗。4、每天浇水数次，保持湿度。5、数天后豆芽就会钻出来。在清水中将沙子洗去即可。技术要点：1、生豆芽的容器不能有油。2、清洗时去掉坏豆。3、要维持足够的湿度，容器排水状况要好，还要让豆子泡在水中
16、。4、豆子见阳光，立刻就会变绿。覆盖沙子可以避开阳光，也可以用盖子盖住容器。5、豆子发芽以后生长很快，因此，收获要刚好。活动安排 篇2一月组织参与医院举办的20xx年“三好一满足”迎春文艺晚会二月组织参与区人口和卫生药品监督局第十四次“爱心血库”活动三月-组织参与“广东医生精神”征文竞赛，组织科室实行的“爱幼护幼”孤儿院之行活动四月-组织参与医院第三届乒乓球团体赛五月-组织参与医院召开纪念建团*周年暨“五四”运动*周年座谈会六月-组织参与区人卫药监系统第十六届职工运动会七月-组织参与医院举办主题“激情五月，青春有约”联谊活动八月-组织参与医院第三届羽毛球团体赛九月-组织参与其次届员工象棋竞赛、
17、“敬老爱老老人院之行”活动十月-组织参与医院第五届职工篮球赛、篮球赛篮球珍宝、篮球赛冠军竞猜抽奖及职工篮球赛微博互动活动十一月-组织参与中国卫生摄影协会关于开展“致君杯”全国医药卫生系统主题摄影大赛活动十二月-组织参与医院第三届环湖长跑竞赛活动安排 篇3一、设计意图：春游，对于幼儿们来说是一件大事，它能给幼儿们带来欢乐的感受，除此之外，能否让幼儿们在欢乐中获得自主有效的学习和发展，我认为值得作一番尝试。大班的幼儿完全可以就此活动绽开更深更全面的探讨和尝试，从中感受另一种欢乐自主支配活动的欢乐。帮助幼儿们共同分析“春游备物”是否合理，培育幼儿做事的安排性，熬炼他们独立解决生活问题的实力养成不奢侈
18、的良好生活习惯。二、活动目标：1.尝试独立制定春游备物安排，初步了解安排的相对合理性和可调整性。2.萌发自主安排活动的主动性，具有初步的春游时的平安、环保意识。三、活动打算：1.记号笔、固体胶。2.食品、饮料的标签及记录表。四、活动过程：（一）回忆阅历，引发初步的春游设想。1.谈话（回忆阅历），引发春游设想。（1）师：漂亮的春天到了，外面的风景可美丽了，你们想不想去春游？（想）师：你们去春游过吗？去的时候可以带些什么东西？为什么要带这些东西？幼儿：带了包。师：为什么要带包？这个包是吃的还是用的？那你带了什么吃的呢？带这个有什么用？你打算带几个呢？假如幼儿说到水果，老师就可以做一个小结：水果不仅
19、可以解渴，还可以吃饱肚子，真是一个不错的选择。2.探讨，引发安排（引导幼儿环保、平安意识）师：你们都想带这么多的东西，万一遗忘了怎么办呢？谁来想个好方法。好，那我们一起来把它们记录下来，可是该怎么记录呢？师：我就这样随意的记在白纸上，你们觉得怎么样呢？而且我觉得这样记录我在打算的时候可能会漏掉的，是不是有更好的方法呢？引导幼儿说出用记录表进行记录。（二）探讨方法，尝试独立制定春游备物安排。1.探讨记录安排的方法（1）引导幼儿视察记录表，并探讨记录方法师：我们一起来看看这个记录表，我们该怎么记录呢？引导幼儿说出可以分类记录。（2）探讨分类标记师：刚才小挚友说了许多东西的，有吃的，有喝的，还有用的
20、，这些都怎么记录呢？吃的我们可以用什么样的标记呢？喝的我们可以用什么样的标记呢？用的我们用什么标记别人就可以一看就知道呢？幼儿探讨后老师干脆手绘各类标记。（3）探讨记录数量的方法师：你想带多少？怎么表示？对啊，我们可以用数字来表示。数字就可以写在你想带的东西的下面。老师小结：我们出去春游的时候口渴了会须要喝的，肚子饿了就须要吃的，还有一些是用的，这些都是特别重要的。2.幼儿制定备物安排。老师巡察，并指导幼儿，从中发觉有代表性的安排表。（三） 集体沟通安排书，发觉问题，解决问题。集体视察自己的安排，发觉问题，解决问题并说说调整的理由。师:我们一起来看看你们都打算带些什么，每样东西分别都带几个。老
21、师从以下几个方面来引导幼儿评价，为后面的延长好活动的调整做好打算。垃圾袋：表扬幼儿有环保意识，并和幼儿探讨垃圾袋应当带多少？怎么带。照相机：和幼儿探讨照相机是不是每人都带？那一个班级可以带几个？谁带呢？棒棒糖：和幼儿探讨吃棒棒糖的平安性，教化幼儿要留意春游时的平安。包包：背包用来干嘛的？几个人带呢？引导幼儿知道这个是必需品，是每个人都要带的。除了背包以外，还有什么东西也是必需的？（从而引出水和食物，这些是春游的必需品。）总结：原来春游的时候我们须要带一些必需品，放东西的背包，喝的水以及能吃饱肚子的一样点心，为了环保我们还可以一组上带一个垃圾袋；为了能将我们的春游活动记录下来，我们还可以一个班级
22、带12个照相机。有的小挚友还特别爱清洁，还带了手帕或者餐巾纸。师：现在就请小挚友去检查下自己的记录表，做一个相应的调整，过几天我们去春游的时候幼儿们就可以根据自己的这个安排来打算春游物品了。（四）延长：1.每位幼儿按须要调整安排。2.并按安排去打算物品。五、活动反思：纲要提出了“以幼儿发展为本”的理念。敬重幼儿的主体地位，就表现为发挥老师的主导作用，支持幼儿自主发展，就是在支持中引导。本活动从幼儿最感爱好的话题“春游”入手，引导幼儿绽开探讨，幼儿爱好深厚、心情高涨，人人都介入开心的活动之中。运用阅历迁移的方法，让幼儿在想想、说说、画画等多种感官参加的活动中发展分析推断实力，使幼儿的主体性得到充
23、分发挥。活动安排 篇4为了加强学院各个宣扬部的组织绘画实力，学生会宣扬部以团结求实、创新开拓为主题再次举办一场宣扬大比武活动，给校内各个宣扬部一个展示风采切磋武艺的机会，给各位参赛人员一个展示自我才华的一个平台，体现团队合作精神。对此活动学生会宣扬部有如下工作安排：一、主办方：学生会宣扬部二、竞赛时间：初步定在XX年4月6日下午1点三、竞赛地点：学校西侧篮球场四、参赛人员：各个学生组织全部宣扬部大一成员五、参赛要求：板报x1（1.5米x1米纸两张粘板补边纸不限）;海报x2（1.5米x1米纸1张裁均等两份）;红纸x1（原装纸大小）板报主题:对对莲花映碧波，双双蝶舞乘东风。海报主题：提倡环保绿色节
24、约用水书法：神宣扬话六、赛前工作支配：1、xxx、xxx、xxx负责联系各学生会宣扬部，保持与部长联系通畅，刚好传达与竞赛有关内容。2、xxx负责请学生会秘书部帮忙联系评委及嘉宾，共xx位。3、xxx、xxx负责申请竞赛场地。4、竞赛主持人：xxx（打算开场词、闭幕词。）5、xxx、xxx、xxx、xxx负责竞赛宣扬工作，出三块板报，于四月一日展出，并向校内新闻中心提出帮助，进行全院宣扬。6、本部参赛打算：各系宣扬部部长副部长会议后，本部由部长负责组织本部成员打算参与。并且开会探讨设计样板。xxx、xxx、xxx、xxx负责竞赛当天板报布置。xxx、xxx每人负责一张参赛海报，xxx负责参赛书
25、法。xxx负责设计参赛板报样板、海报样式、书法样式设计。xxx负责竞赛时分数记录，由陈敏邀请两名学习部成员帮助。xxx负责竞赛计时。7、在赛前，学生会宣扬部有请学生会外联部帮忙拉一次赞助，以便作为获奖选手买奖品的部分资金。8、邀请生活部一名成员为竞赛照相留念。留意：竞赛所用工具以水粉颜料为主，颜料、笔、纸等必备工具自带，板报内容要新奇，突出主题，海报画面独特，具有创新，书法铿锵有力，大气。七、竞赛规则：1、各宣扬部参赛人员最多5人，并且为10级本宣扬部新部员，完成参赛作品的人必需是参赛者。2、板报竞赛时间为60分钟，海报为5分钟，书法为5分钟。3、竞赛时间一到任何人不准再作画、书写，若违规则取
26、消此次竞赛成果，不参与评比，视为弃权，不能参与此次活动任何项。4、竞赛期间，作画人员必需是参赛选手，不准有替换人现象。不准有除参赛人员以外的任何人帮忙作画，否则算违规。5、每项竞赛时间到后，由评委打分，满分非常，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，最终取平均成果作为各项最终评比成果。八、竞赛设立了一等奖板报一块海报一张二等奖板报一块海报一张三等奖板报一块海报一张九、嘉奖设定：一等奖板报参赛者每人嘉奖2gu盘一个海报参赛者嘉奖保温杯一个二等奖板报参赛者每人嘉奖充电小台灯一个海报参赛者嘉奖读卡器一个三等奖板报参赛者每人嘉奖保温杯一个海报参赛者嘉奖毛巾一条十、竞赛当天工作支配：1、赛前支配：竞赛前1小
27、时，由院宣扬部负责场地布置，并且愿学生会文艺部能帮忙一起布置，布置出有创意有内容的场景，使活动办的更精彩。请生活部帮忙搬出xx套桌椅供领导及嘉宾入座。场地卫生清理：xxx场地布置：xxx2、赛时工作支配：主持人帮助部长组织竞赛，其他部员负责本部参赛作品。第一项由主持人宣读竞赛规则。其次项各宣扬部打算好板报竞赛起先第三项板报绘画期间由主持人从现场邀请同学进行才艺展示，来增加活动现场气氛，并且予以小赠品感谢参加。第四项评委为各宣扬部板报打分，由计分人员记录，作出评比结果。第五项海报绘画第六项评委为各宣扬部海报打分，由计分人员记录，作出评比结果。第七项书法大比拼第八项由评委一样商讨出最佳作品，赠予团
28、委。第九项公布两项竞赛结果第十项竞赛结束后有团委卜婵娟老师对此次活动进行总结评价。留意：颁奖时间待定十一、竞赛结束后支配竞赛完全结束后，全部帮助本次活动的人员、宣扬部成员及领导嘉宾合影留念，由本部部员负责本次活动场地的清扫整理。由李学敏负责写此次活动的工作总结并交予部长施晓龙进行评价。活动安排 篇5随着期末考试的来临，为进一步加强考风建设，肃穆考风考纪，营造良好的期末考试环境，08数控设备团支部仔细贯彻学校有关精神，开展以“引导学生养成自主学习和终身学习的习惯”为主题的考试月系列活动，教化学生，使之成为具有宽厚的专业学问和扎实的基本功、具有宽敞视野、创新意识和实践应用实力、具有良好的道德品质和
29、人格修养的复合型、应用型、自主学习型的高素养人才，考试活动月工作安排。详细措施如下：1 开展关于“考试活动月”的主题团课08数控设备团支部将通过本班实行一次主题团课的形式，使每一位学生相识到养成自主学习和终身学习的习惯的重要性。要求各团小组主动打算、仔细组织，通过阅读了解学校规章制度与案例分析相结合的方式向同学们阐释考养成自主学习和终身学习的习惯所带来的好处，提示同学们时刻保持一名高校生所应有的素养。2 举办考试违纪警示教化 支部将以往考试作弊的个别案例通过展览的形式进行宣扬，使同学们相识到考试作弊所带来的严峻后果，工作安排考试活动月工作安排。通过举办考试违纪警示展览的形式，提示考生，肯定要认
30、清爽形势，高度重视此次考试，仔细遵守考规考纪，同时还要留意避开无意识犯规，爱护自己的合法权益。3、悬挂考风考纪教化条幅；通过在班级博课上悬挂考风考纪教化条幅的形式时刻提示同学们培育良好的学风和考风，在校内网内张贴、悬挂标语。不仅营造了考风考纪教化的环境氛围，更形成了对违纪舞弊者的高压态势，使考生不敢也不能舞弊，使舞弊者付出应有的代价，坚决杜绝违纪舞弊现象的发生。4、在网站设立学风、考风建设专题栏目 网站是又一宣扬学风、考风建设的阵地，本班博课始终秉承“一切为了学生，为了学生一切”的宗旨。为了此次“引导学生养成自主学习和终身学习的习惯”活动，将开设学风、考风建设专题栏目，同学们可以在上面了解到关
31、于机械分院学风、考风建设的最新动态，还可以畅所欲言，发表自己的观点，真正做到学生与学院之间的互动。依据机械学院始终强调三点：一要提高相识，高度重视考风考纪建设的重要性和紧迫性；二要加强班委管理，明确责任，把考试组织管理工作的各项任务落到实处；三要严格管理，维护学校规章制度的权威性、肃穆性。“人无信则不立”，诚信自古以来都是我们中华民族的传统美德。严格的纪律、严明的惩罚以及肃穆的宣扬，让学生们都充分相识到考试作弊的严峻性，增加了“诚信考试”的自觉性，也切实促进了广阔学生践行“诚信考试，远离作弊”的承诺和养成自主学习和终身学习的良好习惯。活动安排 篇6板泉镇庞疃社区学校广场舞活动安排 广场舞是活动
32、内容与教化性和艺术性相结合，适合学全部人群，它有利于提高人们学习舞蹈的爱好，培育人们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育人们的乐感。活动面对全部人群，有组织，有安排的进行，坚持自愿参与和普及提高的原则，让人们在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪才智，陶冶情操，使人们的身心健康发展的作用，我结合本社区的实际状况， 特做出如下安排：一、活动目的：1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、学习初级舞蹈组合，训练人们动作的协调性和艺术表现力3、培育个人与个人、个人与集体共同合作的实力。4、培育创建力、即兴表演实力以及艺术观赏力
33、和鉴别力。5、通过舞蹈训练，培育人们主动向上的心理素养和意志品质。二、活动时间：每天晚上8:00-9:30三、活动地点：板泉镇庞疃社区学校活动广场四、活动措施1、引导学员观赏舞曲、观看老师示范，帮助学员找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学员个人练习和个别辅导相结合。4、采纳学员互帮、好学员示范的方法，进一步提高水平。五、活动支配1、首次活动核实人数，分班到组，强调活动纪律，指定专人负责音响器材的管理。2、每天前20分钟复习前面所学舞蹈，剩余时间用来学习新授舞蹈，力争平均每个星期学会一至两个新舞蹈。3、实行激励机制，每次活动邀请表现优秀的学员场前示范。活动安排 篇7一、活动背景
34、：本市是目前全球最大的小商品集散中心。随着社会的发展，城市建设越来越快，许很多多的外来务工人员涌入城市，他们孩子的学习生活的环境也随之由乡村来到城市。由于他们工作的特别性，孩子的教化问题越来越引起人们的关注。由于外来务工人员居住条件差收入不稳定，不能在其子女学习、成长过程中赐予其稳定的支持，致使其子女们不能受到应有的良好教化。寒暑假期，更是由于父母们工作繁忙无暇照看孩子们的生活起居，往往会发生许多令我们痛心的意外事故。外来建设者子是一群敏感而易受损害的孩子，长期的城乡分治导致了城乡经济差距、教化差距、文明差距，还有烙在孩子心灵深处的心理差距和尊严差距。生活的重压，学业的挫折，使很多民工子女过早
35、地告辞了童年的快乐时间，常常处于动荡、惊慌、困惑与迷茫之中。为了让外来务工人员和城市建设者们一心一意的投入工作以及使他们的子女接受到良好的教化，作为社会对他们的报答。让我们奉献一份爱心，在暑期抽出一点时间，帮帮这些渴望学习渴望融入城市的孩子们。真诚奉献，爱心支教。二、活动目的：削减暑期外来务工人员子女意外事故的发生，让孩子们接受到更好的教化。作为对城市建设者们得回报。帮助孩子们解决生活学习上的问题，让他们在城市里也能感受到一份暖和。让幼小的心灵懂得爱与感恩。也为了培育当代高校生的爱心与奉献精神，让我们用所学学问和力所能及的行为回报社会。让他们过个充溢的、有收获的、欢乐的暑假，同时也让父母们削减
36、担忧，这就是本次暑期实践的最大目的。三、活动对象：市外来建设者子女（2-6年级小学生）四、支教内容及形式：本次暑期实践除了日常的课业辅导、作文训练、英语辅导等日常教学外，还针对当前国家时事政策和社会焦点问题进行一系列活动1、特色活动如下：校内平安防灾集训营活动背景目的：近段时间以来，全国范围内发生了多起校内平安事故，给正在成长的孩子们的身体和心里都产生了诸多不好的影响。对于民工子弟的子女们，由于家长常年忙于工作，往往对孩子疏于教化和管理，特殊是缺乏对孩子人身平安的教化。依据近几年的调查得知，外来民工子女平安事故频发，沉重地敲响了我们的平安警钟，平安问题已不容忽视。因此，加强学生相关平安教化成为
37、此次教学的重点。活动亮点：利用网络以一种新奇而非传统灌输的形式给孩子们带去真实体验与正确反应做法。邀请专业护士给学生讲解及演示相关平安学问，带给学生簇新感，提高学习爱好。要求专业消防员为学生以小学生喜爱参加的消防演练运动会形式模拟逃命现场及正确灭火方法，对其处理相应的事务有很大的帮助。仲夏“循环我们的爱”活动背景目的：爱心公社“爱心书包漂流”活动开展四年来，在全国范围都有了很大的知名度，已经成为了市一大“爱心品牌”项目，我们想让参与夏令营的受到帮助的流淌花朵们懂得用自己的力气回馈社会让他们用自己微薄的爱关注更须要帮助的山区的贫困儿童，循环我们的爱。活动时间：6月14日-6月16日活动形式：我们
38、志愿者得到了爱心人士彭老板赞助了470多个环保袋。彩色铅笔工具（还在等着爱心人士，爱心企业的赞助），让流淌花朵们，画出心中的幻想。手绘环保袋，义卖环保袋。利用休息时间我们志愿者将会把手绘的环保袋拿到的绣湖广场上进行爱心义卖，第一宣扬环保，让市民了解一些环保学问让环保袋循环利用起来，其次是宣扬大家的爱心让大家加入有意义的公益活动中。我们会将环保袋义卖所得的善款以流淌花朵们的名义来认捐一批爱心书包，由爱心公社负责把爱心书包漂流到今年的主漂流地四川大凉山。循环利用环保袋，就想我们的爱心一样始终循环着。我爱我家活动背景与目的：和谐的家庭氛围是孩子健康成长的一个重要因素，而父母与子女之间的沟通、理解与体
39、谅正是营造良好家庭氛围的主要途径。通过各种形式亲子活动，加强双方的沟通，让家庭充溢爱。教化的目的在于赐予人华蜜，而亲子活动一方面可以让父母亲与孩子间的爱升华，另一面还可以让我的爱传递给孩子们，使他们觉得这个世界充溢爱。让平常因为工作繁忙而与子女沟通不够的外来务工人员兄弟与孩子有一次亲近的机会，让家庭更加和谐，生活工作更加华蜜。亮点：我们借由明信片的方式给孩子们创建一个向父母吐露心声的机会，形式新奇，让孩子与父母之间能够真正的听到“连心之音”。通过孩子的绘画和文字，拉近他们与思念的亲人挚友的距离，记录外来务工人员的一天，感受其劳碌与城市对外来务工人员的关爱，形式新奇。活动安排 篇8活动目标1初步
40、感受陕北民歌悠扬高亢、热情喜庆、粗犷奔放的风格；尝试演唱B段衬词，感受陕北民歌衬词衬腔的韵味儿。2能看图谱演唱和探究舞动红绸的方法，主动参加民歌观赏活动。3体验陕北民歌的情趣和健康美，增加对各地民歌的宠爱之情。活动打算1幼儿已学习过多种地方民歌及舞蹈，开展过江苏民歌茉莉花的歌颂及韵律活动，有演唱衬词的初步阅历。2PPT课件和图卡，音乐CD，纱巾、红绸人手一条，音乐图谱。活动过程一、起先部分1在江苏民歌茉莉花的音乐声中，唤起幼儿对审美活动的热忱。指导语：听，美丽的音乐响起，小挚友们找一个舒适的地方，一起舞动纱巾，共享江苏民歌茉莉花的芳香。2出示幼儿民歌会PPT，重温对地方民歌的记忆。(1)回忆已
41、知的地方民歌阅历。指导语：漂亮的茉莉花绽放江苏大地的枝头。今日，老师带来了上学期你们开民歌会的精彩片段，看一看、听一听，你们表演了哪些地方的民歌。幼儿逐一观赏民歌会PPT片段，回忆新疆、西藏、内蒙古等地的民歌。(2)拓展民歌传唱的地域阅历。指导语：我们的国家很大，民歌种类特别多，在中国的地图上都能找到刚才听到的这几段民歌的传唱地。幼儿视察中国地图的PPT，找到新疆、西藏、内蒙古等地，了解不同民歌的传唱地域。二、基本部分1导入陕北民歌的观赏。指导语：今日，我们还要来观赏我国陕北地区的民歌，这个地区的民歌特别特殊。提问：相识这位歌星吗?(出示歌手阿宝剧照的PPT)2观赏陕北民歌山丹丹花开红艳艳。(
42、1)完整倾听，初步感受陕北民歌的韵味儿。提问：听了这首歌，你们觉得它跟我们平常唱的歌一样吗?怎么个不一样?引导幼儿从歌曲的旋律、速度、音色等方面描述自己的直觉与感受。(2)通过声音嬉戏，体验陕北民歌的悠扬高亢、粗犷奔放。指导语：陕北民歌颂起来声音为什么那么高、那么长、那么粗?我们来看看陕北人民生活的地方。幼儿观看黄土高原PPT画面，倾听老师讲解，并尝试用声音嬉戏体验。嬉戏一“问候嬉戏”：向坐在最终排的客人老师问好。嬉戏二“山谷回音”：师幼借用歌曲旋律哼唱“大二班的那个小挚友。你好哎”。(3)再次观赏，进一步感受歌曲风格。指导语：陕北民歌除了唱起来声音很长、很高、很粗，你还觉得有什么特殊的地方?
43、幼儿观看歌曲PPT画面，再次观赏歌曲。(4)观看图谱，感受歌曲内容及A、B两段的节奏特点。指导语：你们听到了什么?看到了什么?你对这首陕北民歌什么地方最有印象?出示图谱，老师依据幼儿回答指图并随机清唱。(5)运用图谱，尝试演唱B段衬词。提问：陕北汉子唱歌听起来怎么样?他在唱什么?“哎嗨哎嗨哟”这句唱得一样吗?哪里唱得最长、最难?请看着图谱，跟着音乐，在图谱上对应唱歌的地方拍拍手。跟随钢琴伴奏，师幼进行接唱练习，老师唱歌词叙述部分，幼儿唱衬词部分。三、结束部分1视察秧歌画面，体验陕北秧歌的热情、喜庆。出示PPT画面。提问：陕北人跳秧歌时拿什么在舞动?2探究红绸的舞动，表现陕北民歌的韵律美。指导语
44、：把红绸系在腰间，试试看你的红绸可以怎么舞动。幼儿尝试用团拢、张开、挥动、抖动等方式舞动红绸。老师提问：还可以用你学过的什么动作来跳陕北秧歌?幼儿迁移阅历，用秧歌十字步、娃娃步等已有的下肢舞蹈阅历表演。3与客人老师共舞，结束活动。指导语：去邀请旁边的客人老师，和我们一起舞起来、跳起来吧!师幼在舞蹈中结束活动。活动研析教学活动的审美设计，涉及众多因素及组合方式，在本次民歌观赏活动中，我重点关注以下几方面。一、把握选材的审美发展价值关注教材、研读音乐文本是制定详细教学活动目标的重要依据。山丹丹花开红艳艳是一首经典的陕北民歌，其蕴含的教化价值有：1丰富的音乐性。歌曲曲调悠扬高亢、粗犷奔放，旋律、速度
45、、节奏、音色、衬词、衬腔等多种元素里有很多可挖掘的音乐价值，这些是目前幼儿音乐教材中比较缺乏的。2歌曲的艺术性。这是一首民族风味浓郁的陕北信天游，被称之为黄土高原上的明珠。观赏这样的作品，有助于开阔幼儿的艺术视野，提升他们的审美情趣。3陕北民歌的人文性。千百年来，陕北民歌潜在地影响着陕北人的生活习俗，塑造了特征显明的高原文化，向生活在大城市的人们传递着不加修饰的健康之美。二、关注儿童学习中的审美阅历与审美认知为了精确把握幼儿已有的审美阅历和学习特点，找到与新的学习任务间的联系点，我对幼儿的原有认知基础、审美阅历进行了细致的分析。1支撑性阅历因素分析。(1)源于民歌阅历的支撑。幼儿在舞蹈、打击乐、歌表演、节日庆祝等活动中接触了多种地方民歌，可以调动幼儿已有的阅历来观赏、学习新的民歌。结合大班幼儿对中国地图已有的相识，还可以拓展幼儿对民歌发源地、传唱地的新认知。(2)源于观赏感受阅历的支撑。平常幼儿在音乐观赏教学中积累了