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1、Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Minitab 基础课程1Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美前前 言言 欢迎您参加Minitab 基础课程，当你完成此课程时，你将了解Minitab所具备统计与品管工具的基本操作，在未来执行数据分析或质量改善时，Minitab可协助您各项分析，达到事半功倍之效果。2Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Minitab基础课程大纲基础课程大纲 Minitab介绍 Minitab环境介绍 基本图形分析 基本统计操作3Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Minitab介绍介绍Minitab公司成立于1972年
2、，最初是帮助大学教授进行基础统计学方面的教学。1988年，Barbara F.Ryan女士成为公司的CEO，她成功地将Minitab公司的服务范围扩展到企业质量统计方法的领域。4Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Minitab介绍介绍Minitab软件的简单、快速等特点，很快成为美国高校统计分析学科计算机教学的标准工具。现今，Minitab已在全球超过4,000所的高等院校中使用。方便使用和掌握的特点使得Minitab得到了大家的信任，并成为统计领域最普及的软件工具。Minitab软件已经成为质量统计软件领域的领导者。它已在全球80个国家中得到使用，从新兴企业到世界500 强的
3、知名公司。Mintab正在发挥着越来越积极的作用。它的客户包括了福特汽车、3M公司、GE公司等知名业。5Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Minitab介绍介绍 Minitab R13 系統需求Windows98ME、2000、XP或Windows NTTM 4，需要64MB RAM使用以上处理器的个人计算机85MB硬盘空间供完全安装（包括全部的说明文件）VGA或SVGA显示器，建议最低分辨率为800 x6006Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Minitab介绍介绍可靠度与存活分析（Reliability）多变量分析（Multivariate）样本数分析（Po
4、wer and Sample Sizes）时间数列（Time Series）无母数分析（Non-parametrics）巨集（Macro）简易功能数据与档案管理图形（Graph）基本统计分析(Basic Statisitcs)回归分析（Regression）变异数分析（ANOVA）统计制程管制(SPC)实验设计（DOE）量测系统分析(Gage Study) 7Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Minitab环境环境对话视窗资料视窗 图形视窗 8Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Minitab环境环境编辑最后对话框 对话视窗 现行资料视窗 专案管理 统计指引 显示
5、对话夹 显示工作表夹 显示图形夹 显示资讯 显示经历显示报告 显示相关文件 显示设计File Edit Data Calc Stat Graphic Editor Window Tools Help 档案 编辑 操作 计算 统计 图形 编辑器视窗 工具 说明 9Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Minitab环境环境文字资料文字资料 数字资料数字资料 时间日期资料时间日期资料10Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美基本图形操作基本图形操作推移图柏拉图散布图直方图箱型图柱狀图矩阵散布图等高线图11Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美柏柏 拉拉 图图 例
6、：纪录机车里程计的不良，根据资料请分析出此不良品中发生最多的原因为何？1. 选择档案the worksheet “EXH_QC.MTW”. 2. 选择Stat Quality Tools Pareto Chart 12Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美柏柏 拉拉 图图3. 点选Chart defects table，Label in 填入“Defects”。Frequencies in 填入“Counts” 4.选择OK 13Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美散布图分析散布图分析 例：根据资料请分析广告支出部份与业务销售部分是否相关1. 选择档案the work
7、sheet “MARKET.MTW”. 2. 选择GraphCharacter Graphs Scatterplot 14Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美散散 布布 图图3. 中Y variables栏选入“Sales”，在X variables 中选入“Advertis”。选择OK 15Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美直直 方方 图图例：纪录机车里程计的不良，根据数据请分析缺点数据的分部状况与外型1. 选择档案the worksheet “EXH_QC.MTW”. 2. 选择Graph Histogram 16Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求
8、完美直直 方方 图图3. 在Graph Variable 选入“Faults”。选择OK 17Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美箱型图分析箱型图分析例：求男性与女性身高的箱型图，男Sex=1，女Sex=2 1. 选择档案the worksheet “PULSE.MTW”. 2. 选择Graph Boxplot 18Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美箱箱 型型 图图3.在Graph variablesy 选择“Pulse2”.在 x 选择“Sex”.再选择OK. 19Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美柱狀柱狀 图图例：请将1991,1992市场销售
9、平均金额，利用柱狀图显示1. 选择档案the worksheet “MARKET.MTW”. 2. 选择Graph Chart 20Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美柱狀图分析柱狀图分析3.因为本例题为平均值，Function选“Mean” measurement 栏选入“Sales”. 在Category 栏选入“Year”，选择OK . 21Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美矩阵散布图矩阵散布图 例：求身高，体重及脉搏的矩阵散布图1. 选择档案the worksheet “PULSE.MTW”. 2. 选择Graph Matrix plot 22Minita
10、b 基础课程基础课程挑战极限 追求完美矩阵散布图矩阵散布图 3.在Graph variables选择“Pulse2”. “Height”“Weight” 选择OK. 23Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美矩阵散布图矩阵散布图 例：绘制Y轴pulse1, pulse2, X轴为身高，体重及性别1. 选择档案the worksheet “PULSE.MTW”. 2. 选择Graph Matrix plot 3. 点选图形类别Each Y versus each X 选择Simple 选择OK 24Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美矩阵散布图矩阵散布图 2.在Y轴栏选
11、“Pulse1 Pulse2”，在X轴栏选“Sex Height Weight” ，点选OK 25Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美推推 移移 图图例：此公司为生产测量辐射的设备，为了探讨量测的变异，根据实验纪录做推移图分析1. 选择档案the worksheet “RADON.MTW”. 2. 选择Stat Quality Tools Run Chart. 3. 在Single column填入“Membrane”。在Subgroup size填入“2” 4.选择OK 26Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美推推 移移 图图27Minitab 基础课程基础课程挑
12、战极限 追求完美推推 移移 图图超过期望的串数来自两个母体混杂(资料呈现随机趋势)少于期望的串数数据成串(资料呈现不随机趋势)超过期望的串数资料上下震荡变化少于期望的串数资料呈某种趋势随机性检定的方法：1.以中位数计算串数2.以上下趋势计算串数28Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美等高线图等高线图例：利用等高线图绘制经度，纬度，高度关系1, 档案EXH_GRPH.MTW. 2. 选择Graph Contour Plot 3. 选择“Alt” 在Z, “Lat” 在Y, “Long” 在X. 4. OK 29Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美等高线图等高线图30M
13、initab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美基本统计操作基本统计操作 平均数、中位数与标准差Z检定分析t检定分析Xbar-R管制图p Chart管制图制程能力量测系统分析31Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美平均数、中位数与平均数、中位数与标准差 例： 求男性与女性身高的平均数与 标准差，男Sex=1，女Sex=2 1. 选择档案the worksheet “PULSE.MTW”. 2. 选择Stat Basic Statistics Display Descriptive Statistics. 3.在Variables, 选入“Height”。检查By variable
14、 选入“Sex” 选择OK 32Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美平均数、中位数与平均数、中位数与标准差Workshop：求男性与女性体重的平均数与标准差，男Sex=1，女Sex=2平均数标准差中位数33Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Z检定分析检定分析例：测量某机械部品9 件， 根据历史资料此部品分配接近常态，且=0.2mm。我们希望此平均数=5.0mm。请分析此9件部品在5%显著水平下 ，是否可判断此数据与平均数=5.0 mm 有差异？1. 选择档案the worksheet “EXH_STAT.MTW”. 2. 选择Stat Basic Statisti
15、cs 1-Sample Z. 34Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Z检定分析检定分析3. 在 Variable 字段中选入“Values” 4. 在 Sigma 中输入“0.2” 5. 在Test mean输入“ 5.0” 6. 点选Options，在Confidence level输入“95”，在Alternative选择“not equal”， 点选OK 35Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Z检定分析检定分析P = 0.002 Basic Statistics 1-Sample t. 37Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美t 检定分析检定
16、分析3. 在Variables字段中选入“Values”. 4. 在Test mean输入“5.0”. 5. 点选Options在Confidence level输入“95”，在Alternative选择“not equal”，点选OK，OK 38Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美t 检定分析检定分析P=0.0340.05 表示拒绝平均数=5 的假设，也就是此样本与前历史纪录是有所差异的39Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Workshop EXH_STAT.MTW 测量某机械部品9件，根据历史资料此部品分配接近常态，但是未知母体值。我们希望此平均数5.0mm。
17、请分析此9件部品在5%显著水平下，此数据是否平均数 Control Charts Xbar-R 41Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Xbar R 管制图管制图3.选择“Data are arranged as中 single column ” 选入 “Supp2”在Subgroup size输入“ 5”, OK. 42Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Xbar R 管制图管制图43Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美计量值管制图判读计量值管制图判读1. 1 点超出从中心线起算3 个Sigma 2. 9 点在同一侧3. 6 点以递增或递减的趋势分布
18、4. 14 点分布呈现上下交替5. 3 点中有2点分布于从中心线起算2 Sigma以上(同侧) 6. 5 点中有4点分布于从中心线起算1 Sigma以上(同侧) 7. 15 点分布于同侧从中心线起算1 Sigma 的范围内(两侧) 8. 8 点在同一侧，但没有点落在1 sigma的范围内(两侧) 44Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美 p Chart 管制图管制图 例：有一工厂生产电视映像管，不良率很高，因此准备 100% 全检，并制作管制图1. 选择档案the worksheet “EXH_QC.MTW 2. 选择Stat Control Charts P. 3. 在Vari
19、able选入“Rejects”，点选Subgroups in 并选入“Sampled” 45Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美p Chart 管制图管制图46Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美计数值管制图判读计数值管制图判读1. 1 点超出从中心线起算3 个Sigma 2. 6 点以递增或递减的趋势分布3. 9 点在同一侧4. 14 点分布呈现上下交替47Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Workshop CAMSHAFT.MTW汽车轮轴经常不良，品保经理为了监控制程，在一个月内收集第一供货商100笔资料(5个一组)，制作管制图48Minitab
20、 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Workshop某工厂制造外销产品，每2小时抽取100件来检查，将检查所得之不良品数据，列于下表利用此项数据，绘制不良率(p)管制图，控制其质量。組別組別ndp組別組別ndp組別組別ndp110030.031110030.032110050.05210040.041210060.062210080.08310030.031310080.082310040.04410080.081410050.052410050.05510050.051510020.022510040.04610050.051610030.03合計合計2,500125710070.07171
21、0060.06平均平均1000.05810050.051810020.02910050.051910070.071010060.062010050.0549Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美制程能力制程能力 例： 某汽车轮轴零件规格 6002mm，求其供 货商1的制程能力为何? 1. 选择档案the worksheet “Camshaft.MTW”. 2. 选择Stat Quality Tools Capability Analysis（Normal ）50Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美制程能力3. Single column选入“Supp1”， 在Subg
22、roup size填入“5”。 在Lower spec “598” Upper spec “602” 4. 点选Options 在Target(adds cpm to table)输入 600 点选OK, 51Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美制程能力52Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Workshop 以下数据规格为755，请利用Minitab软件计算制程能力，并画出管制图123456789101112131415X1797674767874797472767672807676X2827374707668727470787882788474X37575828
23、27678808074787474727874X4727474828266809978767276747272X5767268747272747270787478707270161718192021222324252627282930X1747874747872727874727876747474X2737270807670807276767778827275X3707266767272707670747674747071X4737278727499747272707772767670X580707676769472767674707872807853Minitab 基础课程基础课程挑战极限
24、追求完美量测系统分析量测系统分析在仪器、人员和其它作业环境的变异远小于待测物的变异下，由待测物所测得的变异，方为真正的变异.本分析要能显示所量测的变异是来自量测工具或过程本身目的：确保透过量测系统搜集到的信息，真正代表过程正在发生的情况54Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美量测系统分析量测系统分析重复性再现性重复性 - Repeatability (量具变异，EV)：EV-Equipment Variance 同一个量具，同一位作业者，经多次量测相同产品的特性时，所得到的变异。再现性 - Reproducibility (作业者变异，AV)：AV-Appraisal Varia
25、nce 不同作业者，以相同量具，量测相同产品的特性时，量测平均值的变异。55Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美量测系统分析量测系统分析 例：Gage R&R实验，三个人，十个样本，随机重复两次实验1. 档案GAGEAIAG.MTW. 2. 选择Stat Quality Tools Gage R&R Study (Crossed). 56Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美量测系统分析量测系统分析3. 在Part numbers输入“Part” , 在Operators 输入“Operator”, 在 Measurement data 输入“ response”.
26、4. Method of Analysis, 选择“ANOVA”. 5. OK. 57Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美量测系统分析量测系统分析10 % 数值 30% 表示该量测系统不能接受须予表示该量测系统不能接受须予 以改进以改进。60Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美Minitab软件在软件在6 Sigma活动上的应用活动上的应用每一步骤可能用到的功能61Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美展展 望望Minitab能取代烦琐的统计计算过程，同时能快速进行数据分析，帮助改善团队做出正确的判断。未来Minitab将成为品管及6 Sigma活动中不可缺少的工具。Minitab能取代烦琐的统计计算过程，同时能快速进行数据分析，帮助改善团队做出正确的判断。未来Minitab将成为品管及6 Sigma活动中不可缺少的工具。62Minitab 基础课程基础课程挑战极限 追求完美The EndThe End63