《2022年鲁教版《品德与生活》三年级下册第二单元第二课《家乡的故事》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年鲁教版《品德与生活》三年级下册第二单元第二课《家乡的故事》.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神敬重的各位领导、老师：大家好！今日我说课的内容是 :鲁教版品德与生活 三年级下册其次单元第二课家乡的故事；我将要从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评判、资源开发七方面进行说课；一、一、教材分析：“ 家乡的故事”这一课又分为家乡的变化可真大、家乡山水美如画、家乡风情更迷人、可爱的家乡人、家乡历史名人,五个主题活动 根据新课程标准的要求以及我对教材的懂得,本节课主要是 明白家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的变化和进展,萌发对家乡的喜爱之情；通过查阅资料、调查拜访,实地考查等明白的家乡
2、的乡士风情及优秀人物,培育同学关怀爱惜家乡及建设家乡的主人翁精神；在二年级上册第三单元中我的家乡中通过教学同学知道家乡在哪里,家乡的风景名胜和资源,关怀家乡的进展变化,并为家乡做些力所能及的事情；因此本节课的教学中我放手让同学多途径、 多角度去 调查、采访身边人、 走访所在社区、点击互联网等方式明白 家乡发生了那些翻天覆地的变化,勉励同学 形成家乡的将来在我们手中的观念,树立建设家乡的志向；二、 学情分析 对于三年级的同学来说, 已经有了肯定的认知水平他们已感受到了身 边所发生的一些变化, 但对家乡的明白只是浅层次的, 对家乡的过去,他们只能从长辈口中听说；名师归纳总结 - - - - - -
3、 -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神同学通过二年级上册我的家乡中,已经明白了“ 家乡” 的相关学问,这节课的学习是让同学走出校内,走进社会, 明白家乡在 集城市建设方面、工业方面、农业方面、饮食方面的变化；同时在“ 家乡的变化 可真大” 以后支配“ 家乡山水美如画” 、“ 家乡风情更迷人” 可爱的 家乡人、家乡历史名人这四个主题； 是使同学通过明白家乡近年来的 变化以及家乡的美丽风光、家乡丰厚的民俗风情底蕴的明白,进而,为后面明白家乡的历史名人, 进一步激发同学建设家乡、 服务家乡的 激情打下坚实的基础； 因此这一主题的学习为下面的
4、主题活动奠定基 础；三、教学模式：依据新课程所提倡的 “自主、合作、探究”的学习方式；,我将本课的教学内容设计为以下五个环节：（一）歌曲导入,缩近与同学的距离引导同学探究家乡变化的爱好（二）展现图片, 感知家乡的美丽采纳表演展现法,让同学展现课前 所收集到的图片和照片；（三）合作沟通,共享家乡的故事；这一环节用争论沟通法,争论家 乡发生了哪些变化；（四）回来生活,畅想家乡的将来；拓展延长让同学用绘画的形式画 出家乡将来的美景；培育了同学的制造才能和动手才能；四、教学过程：（一）歌曲导入,缩近与同学的距离名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - -
5、- - - - - 读书破万卷 下笔如有神课前,引导同学唱歌曲谁不说俺家乡好,在音乐声中,老师导入新 家乡的故事； ”（设计意图是通过歌曲制造轻松开心的课 堂拉近了同学距离,与同学融合在一起；）（二）展现图片,感知家乡的美丽 活动一、老师播放家乡临朐的影视资料,让同学拿出课前所收集到的过去家乡临朐的老照片 2.组织同学观看、争论：家乡在哪些方面发生了变化？这些变化对 人们的生活带来了什么影响？老师总结：改革开放以来家乡的公路变宽了、房子变美丽了、村里的 小作坊变成了现代化的大工厂等；设计意图： 通过同学观看争论的形式,使同学熟悉到 改革开放以 来,在党和国家的领导下,家乡的人民艰苦创业,勤劳致
6、富,用自己 的双手来建设我们的家园, 人们的生活环境转变了, 生活也越来越富 裕了；（三）合作沟通,共享家乡的故事品德与社会课程标准指出：儿童是学习的主体,同学品德形 成和社会性进展是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现 的；为此,我预备引入活动二：活动二、 “我与爸爸比童年 ”小调查 1、课前设计表格,明白以前家乡的人们在衣食住行等各方面的生 活状况,进行归纳整理；（课前完成）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神2、沟通调查到的资料信息,谈谈感受；3、以“小作文 ”的形式把调查情形及自己的
7、感想写下来；设计意图 培育同学尝试不同的方法,如调查、拜访、搜集与整理、分析资料等进行探究活动； 抒发对家乡变化而感到骄傲的心情,树立 长大后为家乡建设服务的志向；（四）回来生活,畅想家乡的将来 新课程一个特点就是给同学留有自由进展和制造的空间；在这一 环节,我会引导同学放飞想象的翅膀,专心描画将来家乡的美丽；引 导同学用绘画或者写作的形式抒发对家乡的喜爱之情；最终老师总结： 改革开放以来,党领导全国人民艰苦创业,家 乡的经济进展很快, 人们的生活水平普遍提高, 家乡的明天肯定会更 好！五、板书设计 依据三年级同学的特点；我设计出了这样的板书；它分为三部分：谈家乡美,展现家乡美,畅想家乡美；每
8、个主题下面的内容尽可能多 的让同学去发觉,去充实；六、教学评判新课程提倡要求对同学进行进展性评判,注意对同学学习才能、 态度、名师归纳总结 情感、表现和实践才能以及学习方法的综合评判,通过评判激发同学第 4 页,共 6 页的积极性和提高自信心；在本节课的教学中我采纳- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神1、描述性评语：多采纳一些勉励性的语言比如“ 你的回答真出色”“ 你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决 你学习” ；等同学的学习积极性特殊高；. ” “ 你的想法真不错,向2、建立同学的成长记录袋；记录同学在学习中的各种表现,主要是 进步
9、和成就；以同学的自我记录、自我小结为主,让同学进行自我评 价；3、课后作业的评判、由同学小组互评,然后由老师点评；七、资源开发：合理开发和积极利用课程资源是有效实施思品与社会课程的重要保 证；（ 1、）开发利用网络资源 教学之前搜寻与家乡的故事有关的教学材料,利用多媒体让同学观看,发觉同学在学习品德与生活时有着深厚的爱好；（2、）开发利用同学资源 班里总有一些优秀的同学,他们的学习方法、学习习惯、学习态度、学习动机和学习成效都是有效的课程资源,利用好,可以达到事半功倍的成效；（3）开发地方自然资源；将这些资源开发出来, 并通过同学课前的收集,增强了同学的观看、调查、收集信息才能；（4）,整合学科资源 课程淡化了学科的界限,强调学科的交叉渗透和整合；在教学中,语 文、音乐、美术都是可利用的课程资源,在本课学习中我用谁不说名师归纳总结 俺家乡好 这首歌导入制造了轻松开心的学习气氛；用绘画的形式描第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神绘家乡的将来美景；这是我的说课内容,特别感谢各位评委老师收听；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页