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1、卖炭翁课堂导入设计基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 语文能力维度学情分析R教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题卖炭翁教学对象八年级（4）班学生教学内容1、能有感情地朗读诗歌，品味描写外貌和刻画心理的诗句。2、通过朗读领会人物形象，感受作者情感。教学目标1、通过反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表达的中心。2、能有感情地朗读诗歌，品味描写外貌和刻画心理的诗句。3、理解诗歌内容，感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。教学重点能有感情地朗读诗歌，品味描写外貌和刻画心理的诗句。学习难点通过朗读
2、领会人物形象，感受作者情感。导入目的利用多媒体技术创设教学情境，激发学生的学习兴趣。媒体资源希沃白板课件、视频技术工具班班通多媒体工具导入设计 巧妙的课堂导入能激发学生的学习兴趣，能有效地引起学生的注意力，能唤醒学生的求知欲，能促进学生科学思维的养成，能提升课堂的教学成效。因为人对事物感知的印象是先入为主的，强化首次认识对后继学习至关重要。本节课，我利用视频导入：我很喜欢看纪录片，今天推荐一个纪录片我在故宫修文物。现在请同学们看视频，那他们在修复什么文物？学生回答是冬天取暖，防止火花外溅的铜炉。接着问：这底下放炭盆，那宫廷中的炭从哪儿来？从而导出今天学习的内容是白居易的卖炭翁。这样的导入设计，营造学习氛围，创设教学情境，引发学生思考，引入本课新知。自评等级R优秀 合格 不合格