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1、卖炭翁课堂导入问题描述基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 语文能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题卖炭翁教学对象八年级学生教学目标1、感知内容，品味人物，理解感情。2、体会表达的情感。教学内容 本文是一篇寓意深刻讽喻诗。作者通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。导入目的重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂教学内容，并为
2、课堂教学奠定基调。媒体资源视频网站技术工具Video DownloadHelper、QuickTime Play导入描述1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足当前课堂教学中，只重视新知识呈现和复习运用等环节，对导入环节的目的、功能和价值缺乏足够的认识。如生搬硬套他人的课堂导入设计，未能结合自己学生的学情；导入环节还存在枯燥乏味，缺乏信息技术支持等问题。2.借助信息技术改进课堂导入的必要性借助信息技术改进课堂导入，可以激发学生对新授课的兴趣。现在的学生思维活跃，对于新鲜事物、新的教学情境比较容易接受。新颖有趣的导入创设轻松、愉悦的教学情境，能强烈地激发学生的学习兴趣，激发他们自身的学习动机，使学生对学习新课有强烈的愿望。为学生们学习新知识做好准备，帮助其快速投入到课堂新知识中。通过网络可以很方便搜集到大量优秀的课堂教学片、视频、动画、歌曲、歌谣等资源，这些都能极大地激发学生的学习兴趣。需要注意的是搜集的资源与新课息息相关，起到温故知新和新知引领的作用，使新旧知识自然衔接。这样，借助信息技术可以大大提高课堂导入环节的教学效率。自评等级R优秀 合格 不合格