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1、社戏学情分析方案基本信息县（市、区）学校 姓名学科 语文能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题八年级语文第一单元社戏教学对象八年级学生教学目标1.品味富于表现力的语言，体会作者根据需要综合运用多种表达方式的方法。2.复习五种表达方式，感受描写、抒情、议论等多种表达方式各自的作用。教学重点品味富于表现力的语言，感受叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式对于刻画人物，表达情感等方面的作用。学习难点通过对作者“看戏”“吃豆”叙事方式的探究，感受写作需要。分析工具希沃白板班级优化大师
2、、问卷星 多媒体PPT分析方法问卷调查法、统计法、观察法学情分析 实践方案一、 对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。1.通过希沃白板的“随机点名”功能，让学生尝试复述课文情节。2.通过问卷星调查检测学生课文预习理解。3.通过以上两个环节快速收集和分析学生信息，一方面了解学生知识储备、学习经验、学习能力、学习风格，把握学情，帮助学生梳理学习内容、形成知识结构，另一方面根据问卷调查结果，及时制定科学、合理、行之有效的教学设计，确保课堂教学的高效进行。4.针对以上调查结果，引领学生品味课文富于表现力的语言，体会作者根据需要综合运用多种表达方式的方法，从而突破本课的难点。二、利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。 1. 运用视频和图片引出主题，吸引学生的注意力，预测活动训练学生的思维能力，并且为接下来的学习活动做好铺垫。 2.设置任务，让学生在完成任务和活动中反复运用所学内容，通过知识的运用和再呈现，培养学生思维、归纳的能力。3.拓展归纳，将知识运用灵活化、系统化。4. 布置作业、评价反思（分层次布置作业，并且拓展课外知识。这样的设计有助于培养学生学以致用的实践能力。） 用PPT进行教学，查缺补漏，调整教学思路，提高课堂教学质量。最后通过信息技术查看学生作业完成情况，错误情况等信息。自评等级 优秀 合格 不合格