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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 黄山奇石1 教学目标1. 通过看图、学文,运用同学讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的神奇；2. 有感情地朗读课文；背诵自己喜爱的部分；3 激发对祖国大好河山的喜爱之情；2 学情分析绝大多数同学没有去过黄山,缺少对黄山的直观感受；通过查阅有关资料,观看有关的风光片,熟悉黄山,观赏美丽的 自然风光,使同学喜爱黄山；同时本课语言美丽,生动形象,让同学在读中感悟,领会文意,并在此基础上熟读成诵,更有 利于感受黄山奇石的神奇,领会祖国大好山河的壮美；3 重点难点重点 : 在读中真实体会黄山石的奇妙,好玩；难点 : 激发对祖国大好河山的喜爱之情；4 教
2、学过程其次学时 教学活动活动 1【导入】黄山奇石一、 制造情境,导入新课： 1. 同学们,大家去过黄山吗？黄山之美,堪称中国名山之最；兼得泰山之雄壮,庐山之飞瀑,衡山之烟云,峨眉之凉爽,因而又有“ 天下第一奇山” 之称；其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“ 四绝” ；今日,老师就带着大家来观赏一下黄山的四 绝之一,板书：黄山奇石；请齐读一遍课题；2 此时,. 老师信任大家肯定有许多想法,谁情愿说一说？今日我们就一起来领会一下这黄山的奇石,看看它奇在哪里？活动 2【讲授】黄山奇石二、初读课文,感“ 奇”1. 词语过关；开火车2. 课文介绍了哪些奇石？详细写了哪块奇石的样子？请同学们自由轻声读课文,标
3、出这些奇石,把详细介绍的石名圈出 来,读好后小组沟通一下；3你们觉得黄山石的名字取得怎么样？它们有什么特点？4. 生齐读这些石名；三、细品课文,探“ 奇” 1 1课文介绍了许多奇石,先让我们来看看第一块奇石仙桃石；展现图片“ 仙桃石” 哪块石头像仙桃？ 2课文是怎样写这块石头的呢？生读课文部分课文这几句话写得怎么样？大家相互说说；小组沟通2 其次块奇石 “ 猴子观海”是什么样子？自己读读这个自然段,说一说你觉得哪儿好玩？随同学发言指导体会奇石的好玩： 1 体会“ 一动不动” ：【 1】 同学自己先说【 2】 老师引导：比照平常猴子好动的特点,想象说说为什么会一动不动？观云海小石猴看着这翻动的云
4、海,都 看得出神了,会想什么呢？老师导语：通过“ 一动不动” 这个词就把小猴仔细观云海的的神态和样子写出来；这样的词语真神奇啊；2体会表示样子的句子；两只胳膊抱着腿【 1】生说自己觉得好玩的词语,说感受；【 2】比照句子：情形设置：老师也看着奇石写了一句话,你们感觉哪句更有意思？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页猴子一动不动地蹲在山头；精选学习资料 - - - - - - - - - 猴子两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头；【 3】老师引导：这两句话有什么不一样？为什么加上“ 两只胳膊抱着腿” 你就觉得有意思了呢？同学答复【4】老师总结： 通过这些词使我们看到奇石不
5、只形状像猴子,连它的胳膊和腿都那么清晰,那么逼真； 不是人工雕刻,是在大自然中形成的,真是太好玩啦；【 5】训练朗读：这么神奇,好玩的语言,让我们多读读,记在脑子里；3体会“ 翻动的云海” ：【 1】自己说说你认为云海什么样啊？【 2】观看云海的图片；感受云海的美丽：看完黄山四绝之一的云海,你有什么感受？老师连接语：这么美丽的云海,难怪小石猴会看得入迷呢？4训练朗读：通过同学们的讲解,我觉得“ 猴子观海” 太好玩了,这只小石猴太可爱啦！,你们能用读的方式,让更 多的同学感受到“ 猴子观海” 这块奇石的好玩吗？同桌互读举荐读3. “ 猴子观海” 好玩,“ 仙人指路” 也另有一番趣味；展现图片“
6、仙人指路” 指名读；1 谁来学着做一下这个仙人的样子？生仿照2 同学们,假设你在黄山游玩,山路一转,突然看到远处高高的山峰上有一块这样的石头,你会觉得怎么样？生：神奇、前去看个到底3 用你现在的感觉,看着眼前的景象,读一读这段话好吗？4 请问这位仙人,你所指的地方是哪儿呀？那里的风景美吗？生即兴答复5 感谢！同学们,假设你是山中的仙人,你会对游客说些什么呢？生自由答复5师：感谢各位小仙人；这一切是多么好玩呀！让我们一起美美的把这一段读出来,好吗？生齐读4. 金鸡叫天都： 生说；课文没有插图, 谁能想象出他的样子？它好象在对天都峰说什么呢？谁能把它的奇妙好玩读出来？找生读；齐读一遍；活动 3【活
7、动】黄山奇石四观图联想,写“ 奇”1、 黄山的奇石真好玩呀,惋惜像“ 天狗望月” “ 狮子抢球” “ 仙女弹琴” 等等就没有详细说了,我们也能用好玩的语 言给大家介绍,敢和书上写的挑战吗？“ 天狗望月” 为例：同学上台做“ 望” 的动作；“ 天狗” 望到了什么呢？它心里在想什么呢？同学先可以一句一句的说,然后连起来说；比方：“ 一只洁白的天狗蹲在山头,呆呆的望着银盘似的月亮,它心想,我怎么把他吃掉呢？” “ 一位美丽的仙女,端坐在平台上,全神贯注地弹奏一支精妙的乐曲；2、“ 天狗望月” 被同学们说的栩栩如生,们起名字呢！展现课后奇石图片黄山仍有许多叫不出名的奇形怪状的岩石听后,可焦急了,正等着
8、你去给它分小组挑选喜爱的图片,然后争论怎样说；指名说；五、总结升华,激发欲望 记得徐霞客曾经说过这样一句话：“ 五岳归来不看山,黄山归来不看岳；” 黄山比五岳的景色仍要美、仍要神奇；假如 你们有时机,肯定要去黄山看一看那奇石的美景；活动 4【作业】黄山奇石六、作业超市：1、我会利用老师的句式,进行说话练习；先说再把它写下来2、我会选最喜爱的奇石一两块,介绍给你的父母听；2 黄山奇石第 2 页,共 9 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - -
9、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页