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1、I黄山奇石三课时的教学设计一等奖【知识与能力】1、识字、写字。2、朗读能力培养。3、情感、态度、价值观。4、领略大自然的美丽神奇。【重点学习】朗读3自然段。【设计说明】在原来的教学基础上，着重突出识字教学。如：复现二类字;学文时识记陡峭。【教学过程】一、复习生字词字幕：黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇， 小猴子，伸脖子，胳膊举，看仔细。1 2 .指导朗读。1 3.指导背诵。五 .小结谈话。六 .学习生字。1 .复习巩固新词。（多媒体显示：词语）2 .指导书写：翻、滚。（多媒体演示：翻、滚的笔顺）二、谈话学习第一段1、师：上节课我们初读了课文，做到了正确、流,而且学
2、习了生字，这节课我们继 续学习，美美地读课文，大饱眼福。2、师：谁来读一读第一自然段，看你知道了什么？3、指读、评价闻名中外尤其4、过渡：黄山奇石到底有多神奇、多有趣呢?让我们跟随作者一起到黄山看看这些有名的怪石。三、自学25自然段1、自读自悟，边读边想象画面。2、你最喜欢那座怪石?把这一段美美的读一读，一会儿与同桌说说你喜欢它的原因？四、全班交流：吸引你的是哪块就汇报哪块1、“仙桃石：(1)指读、评价飞、落。师：为什么不说是像桃子，而说像仙桃？想像：你眼前出现了什么画面？(仙桃石从天而降。)师：真感谢作者地神奇想像，用一个飞、一个落两个词描述它，变静为动，把这块 石头写神了，真有趣！过渡：黄
3、山地仙桃石真神奇，你们还要看哪块奇石？2、猴子观海：指读、评价。陡峭：记字型。你走过你认为陡峭的山路吗?当时什么感觉？有感情地读。（教师评价：还不够陡。好陡呀!）（2）抱、蹲、望”：师：三个词突出了猴子当时的动作。读后你眼前出现了什么画面?（可爱）师：如果这是一只真猴，它望着翻滚的云海，会想些什么呢?指读，这“猴子观海怎么样？（3）教师小结：一个抱、一个蹲、一个望就勾勒出了一个观望云海、调皮的猴子呀!我不禁夸奖作者的 用词巧妙，更让人赞叹那大自然所赐予我们的神奇景观了。感谢大自然的恩赐，此时此刻我 提议：让我们带着一种赞美的语气再读一读。（4）齐声诵读第三自然段。3、仙人指路：（略）指读。4、
4、金鸡叫天都：（略）指读“金光闪闪。5、六段：师问：黄山的奇石就仅仅这七座吗?你从哪找到的根据？（这说明什么?还会有什么奇石?会是什么样的?）五、扩展练说小结：这么多石头各有各的形状，各有各的姿态，真可谓是一奇形怪状了。六、整体回归：放幻灯片七、背诵导你愿意把其中一块巨石永远的留在你的记忆深处吗?正好把奇石送给不能外出旅游的亲 人好吗?练习背，检杳背。总结:多么神奇的黄山呀!令人向往，其实黄山不仅仅有奇石，还有奇松、云海、温泉这么 秀丽神奇的景色真让人不禁感叹大自然的神奇力量，怎能不闻名中外”呢?在1990年 12月我国的黄山被联合国教科文组织列入世界遗产名录。八、写字：听写生词（由于我已经把生
5、字都处理了，只能听写。）【板书设计】黄山奇石仙桃石猴子观海神奇仙人指路有趣金鸡叫天都黄山奇石三课时的教学设计一等奖|教学目标：1 .通过看这文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的热爰之情。2 .培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。3 .学会本课的生字、新词。4 .有感情地朗读课文，并选背其中的两段。教学重点、难点：1 .教学重点一把握25自然段的内容，体会黄山岩石之奇。2 .教学难点一多数学生未去过黄山，利用电教手段帮助学生理解课文。课前准备：3 .黄山录像资料片。4 .多媒体课件。5 .薄型卡片。教学时间：3课时教学过程：第一课时-.听记句子。1 .四川的峨眉山风景秀丽，到处鸟语花
6、香。2 .无锡的五里湖好像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白白和云，红红的花，绿绿的 树。二.整体感知，揭示课题。1 .过渡：是啊！我们的祖国山清水秀，风景非常美丽。今天，老师将带你们一起去黄 山风景区游览。2 .看录像，范背课文。（多媒体显示：填空）3 .完成填空，相机学习部分词语。指名完成填空。生字词正音。理解词意。你看到了哪些秀丽神奇的景色?4 .齐读第1自然段。5 .指导背诵。6 .揭示课题。板书：黄山奇石7 .释题。奇石就是指一（怪石）奇石、怪石也就是说一（出示卡片：奇形怪状的岩石）看了课题，小朋友有什么问题提出来？三.感知课文内容，理清层次脉络。由轻读课文。课文里边向我们介绍了哪些奇
7、石。8 .读后交流。介绍了哪些奇石？板书：仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？小结。四.品词析句，理解文意，学习第2.学习第2自然段1 .过渡：刚刚有个小朋友问：这些奇石奇在明B儿呢？ 咱们先来看这块仙桃 石。（指板书）2 .指名读第2节。课文哪一自然段作了介绍，大家边听边找，什么词语你有懂。3 .质疑问难。（放录像：仙桃石）谁来指指石盘在哪儿？为什么说仙桃石是奇石呢?板书：好像飞落5 .指导朗读。学习第3自然段7 .过渡：黄山的奇石多有趣呀！你瞧，这块奇石就像一只猴子。（多媒体显示：猴子观海）课文中是怎样介绍的？8 .默读第3节。找找这一段几句话？（多媒体显示：）9 .指名分句读。10 0 .分句理解。第1句说什么？看图理解陡峭第2句说什么？谁来学学这只猴子有趣的样子。表演时要注意哪几个动作？板书：抱蹲望指名分解动作表演。评议。这就是有趣的一（猴子观海）（指板书）11 1 .看图练说。（多媒体显示：第2自然段填空）