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1、信息技术五班级下册教学工作方案大全 信息技术是主要用于管理和处理信息所采纳的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。友爱的读者，下面是我给大家共享的信息技术五班级下册教学工作方案大全，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱! 信息技术五班级下册教学工作方案篇1 一、学情分析 五班级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。同学已经具有了肯定的自学力量，大多数同学对计算机有了肯定的操作技巧和力量。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不娴熟。这学期将学习制作主题网站和数据处
2、理初步学问，学习新的应用软件Excel2022和网站制作。在教学中，培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析 本教材主要讲了应用软件Excel2022和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新奇，致力于对同学创新精神和实践力量的培育。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成学问及技能的传授、突破了计算机操作技能的培育。 本册是我校第一年用的新教
3、材。 本套教材具有以下主要特点： 第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了同学的年龄特点与认知结构，细心选取最有用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。 其次，注意创设高度真实的学习情景，关心同学依据实际需要，在真实好玩的情景中把握使用的、易迁移的学问与技能。 第三，将同学必需把握的学问与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领同学螺旋上升式学习。 第四，鼓舞同学将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。 第五，注意对相关情感态度与价值观的训练，引导同学养
4、成良好的行为习惯。 本套教材主要设置了以下栏目： 1、阅读与思索：本栏目首先向同学供应了学问、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思索，进而引出个性化的问题，以培育同学的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。 2、学习目标：本栏目明确提出本单元的学问目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是便利老师的教学和同学的自主学习与探究。 3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本学问和技能学习的主要环节，老师和同学在学习过程中要敏捷把握。 4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导同学在解决实际问题的过程中敏捷运用基
5、本学问与技能。“自主评价”环节是在老师的引导下，同学针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。 5、我的收获：本栏目是引导同学对本课的学习总结。 本教材供五班级使用，详细内容分为两个单元。 第一单元：制作主题网站 1、创作站点 2、新建网页 3、图文并茂的网页 4、表格的制作 5、用表格布局网页 6、设置超链接 7、制作网站首页 其次单元：数据处理初步 1、熟悉新帮手Excel 2、Excel新手上路 3、数据的简洁处理 4、巧用函数效率高 5、数据排序见伯仲 6、表格数据的图形化 7、巧手装扮工作表 8、综合实践 三、教学目的与要求： 1、初步熟悉网页制作工具-Dreamweaver8。了解什
6、么是网页和网站。 2、学会规划、创建和管理站点。把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。 3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。把握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。 4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。 5、通过制作“昆虫记”主题网站，培育敬重生命、亲近自然、喜爱科学探究的精神。 6、了解Excel的作用和功能。 7、把握Excel的使用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。 8、把握单元格、
7、行和列的插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改工作表。 9、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟悉到数据处理在.生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。 四、教学重点与难点 教学重点： 1、学会规划、创建和管理站点。 2、把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。 3、学会设置页面背景颜色和背景图片。 4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。 5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。 6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。 7、把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。 8、把握Excel
8、的使用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。 9、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟悉到数据处理在.生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。 教学难点： 1、把握设置文本和图片超链接的方法。 2、把握Excel的使用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。 3、把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。 4、把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。 5、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟悉到数据处理在.生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。 五、教学措施 1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电
9、脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平常分。 2、培育同学之间互帮互助的风气。调动同学的学习乐观性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能准时解决的问题。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。 4、组织同学合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的爱好和适应时代新潮的竞争意识。 7、多种教学模式并存，提高
10、教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让同学能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据同学的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的学问面，提高他们的学习爱好与学习乐观性。对于应用的操作部分，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。 信息技术五班级下册教学工作方案篇2 一、学情分析 五班级同学对学习计算机没有基础，基本学问与技能的也没有把握，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的
11、爱好外，着重连续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量熟识和使用word，提高同学对计算机的应用力量，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期采纳的是湖南训练出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新伴侣，共4课，通过了解电脑及windows2022，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能;其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让同学学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字;第三单元主要内容是奇妙的图画世界，让同学学会画图的基本方法
12、和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让同学把握基本的文字输入方法。 三、教学目标 1、学问与技能 要求把握的详细学问点如下：熟悉WORD，熟识WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;转变文字的字体、字号、颜色等;熟悉电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。 2、过程与方法 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术
13、相关的文化、_和.等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实“五仔细”详细措施： (1)仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身。 (2)仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学
14、思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。 (3)仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 (4)仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 (5)仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小
15、组，以培育同学的特长。 信息技术五班级下册教学工作方案篇3 一、学情分析： 本学年期我担当五班级信息技术课。同学通过一年的信息技术课程的学习，基本把握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。同学的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生可怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求把握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。 教者本人计算机学问能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。 二、教学内容分析：
16、1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 学问结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，熟悉windows窗口组成，把握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：同学能够娴熟的操作Windows系统，管理文件和文件夹;能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，娴熟的管理自己的邮件。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学学问是基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的同学，才能适
17、应不断进展变化的信息.才能具备终身学习力量、自学力量。 三、教学目标： 1、学问目标、力量目标和情感目标。 (1)、学问与技能 要求把握学问点如下： 第一单元：把握计算机的进展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念;其次单元：把握网上沟通的有关学问和技能，旨在培育同学猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 (2)、过程与方法： 培育同
18、学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、_和.等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)、情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀.的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱
19、好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。 四、提高教学质量的措施： (一)、教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实“五仔细”详细措施： 1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。 2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧
20、，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。 3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心潜能生，激发潜能生的学习爱好。对于特殊有爱
21、好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 (二)、提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学教材以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于潜能生在课上、课后赐予更多关怀、关心和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 信息技术五班级下册教学工作方案篇4 一、教材分析 选用的教材是浙江摄影出版社的学校信息技术四班级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“电子作文”，其次单元“飞鸽传书”，第三单元“小我辑”。有以下特点： 1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能。
22、2、让同学进一步了解计算机的广泛用途，把握web邮箱的申请、使用，让同学养成使用电子邮件的习惯，提高同学的信息素养。 3、重点学习应用Word软件解决实际问题，同学通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。 4、熟悉网络的应用，从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。 5、培育同学处理信息的力量，提高同学的规律思维力量和创新思维及创新力量，进行创新实践。 二、同学分析 同学的年龄特点和认知特点来看，四班级同学以直接爱好为主，对详细事实和阅历的学问较有爱好，对这样的有实物的观看内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观看才能长久和有
23、效。 三、教学目标 1、同学能比较全面第了解、把握word的编辑、排版等的基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 2、同学能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用Word完成一张比较完整的小报。 3、使用网络收发电子邮件，培育同学运用网络开展有意义的学习及增加活动的意识和力量。 4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培育同学通过自己讨论解决问题的力量。 四、教学重难点 1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。 2、通过web邮箱的申请、使用，培
24、育同学网络学习活动的意识、习惯。 3、通过信息的猎取、处理、应用，学习应用Word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。 4、让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育同学创新意识。 信息技术五班级下册教学工作方案篇5 一、班级同学状况分析 随着信息化.的到来，有些同学并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的同学很少，平常有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，同学娴熟把握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本把握了画图的
25、操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本把握了WORD的有关学问和力量，基本把握了基本的文件操作。 在操作力量上，有的同学一点即通，而且能举一反三;但也有的同学动手操作力量较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述状况，本学期应加强同学动手操作力量的培育，尽量让同学多上机操作;加强后进生的辅导，尽量转变两极分化的状况。 二、教学大纲、教材分析 选用的教材是青岛版信息技术。依据五班级同学的状况分析及学校生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂
26、，适合学校生阅读的特点，而且留意了与其他学科的联系。 在教学内容上，选择了该教材五班级下册中的第1到第7课的有关内容。使同学学习PPT的基本使用方法，逐步变爱好为探究的动力，培育同学的观看力量，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。 三、教学目标及要求 情感态度目标：通过本学期的教学，培育同学良好的学习习惯，渗透德育训练，培育同学的审美力量，树立肯定的计算机信息意识。引导同学从学习和操作中学会观看问题和分析问题的正确思想方法，养成爱惜公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。 学问技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。 教学要求：关心同学建立对计算机的感性熟悉，使
27、同学了解计算机在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识;关心同学确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。 四、详细措施 1、细心预备，不断探究，提高自身素养，切实提高课堂效率。 2、加强对同学的思想训练，培育同学的学习爱好以及综合运用学问的意识。 3、在备课和上课中体现面对全体同学、自主学习的特点，努力提高每位同学的素养。 4、强化计算机技能的操作。 5、加强上机操作指导，尤其留意同学之间的互帮互助。 6、在教学上体现胜利训练，对后进生要多关心、多鼓舞，让他们在自己的操作实践中体会到胜利的喜悦。 信息技术五班级下册教学工作方案篇6 为了更好完成本学
28、期的训练教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人本学期教学工作方案如下： 一、微机室管理方面 在本学期,本组的主要工作是进行一班级至五班级的信息技术教学，及微机室的管理工作。要保证同学在愉悦的氛围中学习，必需有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清爽、洁净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发觉和培育具有综合素养的同学为帮助小老师，详细分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互关心，形成良好风气，使同学的精神面貌及文化素养得到改观，增加集体观念，培育同学
29、的责任感、义务感，及仆人翁意识。在学习时，要求同学严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使同学在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。 二、教学业务方面 教学工作是老师的中心工作。在新学期里，本组给位老师将仔细担负本职工作，仔细书写教案、备课，并针对同学实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使同学能够更好地接受书本学问，并能够在操作上学会正确操作，我将仔细讨论同学、钻研教材，尽量为同学供应实践的机会，使同学在易学易懂的情境下进行学习，以提高同学学习的乐观性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，仔细讨论相关训练理论书籍，与实践相结合，以促进自身的
30、进展。 三、教学目标 “中学校信息技术课程标准”所确定的中学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和.等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 一班级学习画图工具和金山画王软件。 二班级同学学习中文输入法。 三班级同学学习Word软件的基础学问。 四
31、班级同学学习Excel软件的基础学问。 五班级我们学习frontpage网页制作的基础学问。 四、教学方法与策略 同学光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校同学能系统把握信息技术学问，方案实行以下措施： 1、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对同学进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂30分钟时间。 3、对每个班都培育一名信息技术同学代表，由此同学带头对其他同学进行引导和榜样。 4、加强复习与巩固，培育同学爱好。 本学期主要实行老师授课方式、同学自学方式和同学动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。总之
32、，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给训练事业，踏踏实实地工作，为同学能够得到更好的训练，为同学的长大成才，在“基础训练”的这方沃土上，甘为同学作坚实的基石。 信息技术五班级下册教学工作方案篇7 新学期的工作已经开头了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作方案如下： 一、同学分析： 五班级的同学已经初步把握了信息技术初步学问，会会使用WORD20_、POWERPOINT等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有深厚的爱好，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简洁的动画。 二、教材分析 这套教材体现了全新的训练理念，借
33、鉴了国际上信息技术训练的胜利阅历，是一套用于同学自主学习、自主制造的实践活动教材。它注意对同学综合处理信息力量的培育，强调以同学为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使同学“在欢乐中活动，在学习中制造”。 三、教学目标 通过本学期的学习，同学能自己独立制作简洁的动画作品。 四、教学活动重点难点及突破方法 活动重点是用FLASH制作简洁的动画作品。 活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论学问转化为操作技能。 五、教学措施： 为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力 1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难
34、问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟新课标精神，钻研教材内容，从同学实际动身备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。 2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时
35、总结，做好教学后记。 3、仔细布置作业：要求同学每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。针对此活动难点，我将主要实行的教学方法是让同学课前仔细预习，上课时采纳任务驱动、分组合作、定期考核、嘉奖优秀等方法加以突破。 4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一课准时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。 5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以每班组织课外爱好小组，以培育同学的特长。 六、教
36、学进度支配： 略 信息技术五班级下册教学工作方案篇8 一、教材分析 选用的教材是，电子工业出版社的学校信息技术五班级上教材。此册教材分五个单元，第一单元“演讲好帮手”，其次单元“制作演示文稿”，第三单元“让幻灯片更美丽”，第四单元“编辑演示文稿”，第五单元“放映演示文稿”。有以下特点： 1、让同学把握powerpoint操作技能，把握幻灯片制作、设置等的基础学问。 2、让同学进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。 4、培育同学处理信息的力量，提高同学的规律思维力量和创新思维及创新力量，进行创新实践。
37、5、培育同学对学校的喜爱，在思想上、德育上培育同学乐观向上，喜爱校内的美妙情操。 6、 同学在信息技术教学中会从网络上猎取大量的信息,这些信息需要老师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们仔细备好课,细心组织和预备好教学内容,从大量的信息中选取有训练意义、内容健康、乐观向上的,让同学体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。 二、学情分析 同学的年龄特点和认知特点来看，五班级同学以直接爱好为主，对详细事实和阅历的学问较有爱好，对这样的有实物的观看内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观看才能长久和有效。 三、教学重难点 1、培育同学网络学习活动的意识、习惯
38、，以及对信息的评价、理解和处理。 2、通过多媒体信息的猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让同学经受这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。 3、让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育同学创新意识。 四、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、同学能比较全面第了解、把握演示文稿的制作和设置等的基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3、声音、图象、影像等多媒
39、体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让同学从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。 4、 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育同学创新意识。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 五、教学措施 采纳任务驱动的等多种教学方法，鼓舞同学自己动手操作。 1、多动手实践，把握基本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、应用学问，形成
40、力量，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育同学的力量。 3、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 4、注意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 5、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 6、结合组
41、织相应的竞赛提高同学的爱好。 7、有意识地注意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。 信息技术五班级下册教学工作方案篇9 一、教材分析。 五班级本期教材学校选用的是四川省训练科学出版社编写的学校信息技术五班级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“学问和力量”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培育，有利于培育同学良好的信息素养，把从网络猎取学问作为支持同学终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学情分析。 本期五班级共4个教学班，对互联网的.了解和使用的程度也不会相同，在教学中要留意分层教学。机房具备对互联网
42、授课的条件，全部课时可支配在机房授课。本期所授的网络基础学问部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的学校生而言，要留意选取让同学扫瞄的网站内容的健康程度。 三、教学目标。 学问目标：了解网络的基础学问及网络安全学问。 技能目标： 1、IE扫瞄器的使用。 2、能使用网络谈天工具。 3、利用BBS在网上发布信息。 4、巩固把握windows系统的基本操作，进一步巩固把握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特别符号的插入、图片的插入和修改，绘制简洁的图形等。 力量与习惯：正确使用计算机的习惯；不随便更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的爱好；结合powerpoint办公软件培育同学审美力量、创新力量，提高应用计算机的应用力量。 四、教学措施。 本学期教材支配内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全训练。现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要细心选择，确保内容健康。