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1、五班级下册美术教学工作方案【五篇】 在管理学中，方案具有两重含义，其一是方案工作，是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来肯定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是方案形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式支配的管理大事。下面就是我给大家带来的五班级下册美术教学工作方案.，欢迎大家阅读! 五班级下册美术教学工作方案.一 一、同学双基、力量、学习方法和非智力因素的基本分析： 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地表现平
2、面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。 二、对教材内容的分析 (一)教学重点 1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2.观赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3.
3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 三、教学任务、目标 (一)总目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
4、(二)各学习领域目标 1.造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2.设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3.观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 四、教学资源的开发
5、 1.充分利用教材资源。教材中设计了很多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地关心同学理解课文内容，在教学中应当充分利用好。 2.合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计支配，指导同学在网络上查找资料，关心同学理解课文，丰富学问，拓展视野。 3.乐观调动.资源。提示指导同学进行.调查，有助于对学问的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和关心下，提高预习力量，巩固学问。 五、提高教学质量的详细措施 1.应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2.多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类
6、.的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对.生活的独特的贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。 3.采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。 4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和力量的同学的美术学习状况。 六、教学总结及反思的要求 1、加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水平，不断学
7、习当今.最新的训练理论和教学方法，转变训练观念，树立为同学的进展服务的思想，乐观参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。深化钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。 2、注意因材施教，进一步做好培优补差工作。抓好班级美术爱好小组的辅导，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。 3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作态度，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对同学的培育。 五班级下册美术教学工作方案.二 一.教材分析 本册教材(义务训练课程标准试验教科书湖南美术出版社五班级美术上册)分造型设计应用、观赏评述、综合探究四个方面，同时本册教材
8、进一步连续整套教材的学问体系，老师在教学中应留意新旧学问的连接。详细有绘画创作、手工、观赏。课程以形式多种多样，给同学较的艺术进展空间，满意同学制造美和表现美的愿望 二.教学总目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好; 了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三.同学状况分析 五班级同学对学习美术学问和技能的爱好特别高，对于美的事物
9、很有爱好，有较强的感受美表现美的力量。平常就有许多同学平常就爱动手画画、动手制作，也有肯定的美术学问，所以教学中应保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 四.教学措施 1、注意培育同学塑造造型表现力量。在教学中，激励同学运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作;通过看观赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 2、重视激发培育同学的创新精神和实践力量。为同学营设有利的学习环境，通过观赏、思索、争论等活动引导同学仔细观赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。 3、创设肯定的文化情境，使同学通过美术学
10、习加深同学对人文的熟悉，使同学树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 4、教学中，加强师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立公平良好的师生关系 5、鼓舞同学进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的力量。 6、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以观赏、观看、探究争论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、通过生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对物体的感受与想像力量，激发同学学习美术的爱好。 8、老师多借助计算机和网络
11、美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品。 五班级下册美术教学工作方案.三 教学目的任务： 1、留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力量。 教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细备课、上课。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜
12、，以求达到教学效果。 课时支配： 第一周：印象深刻的事 其次周：水墨嬉戏山水 第三周：纸花 第四周：插花 第五周：壁饰 第六周：英俊的脚 第七周：美丽的鞋 第八周：鞋的联想 第九周：我设计的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的联想 第十二周：版面设计 第.周：报头题饰和尾花设计 第十四周：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜(一)(二) 第十六周：非洲雕刻(一)(二) 第十七周：卡通画(一)(二) 第十八周：可爱的家乡 第十九周：我崇拜的人 其次十周：复习考试 五班级下册美术教学工作方案.四 一、教材分析： 本册教材以提高丰富同学生活为主，从促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，
13、留意贴近同学们的学校生活和.生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践力量，并通过记忆画和想像画，表现自己最感爱好的事物。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学
14、习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的美术进展方向。 二、教学目标： 学问和力量： 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语 言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 过程与方法： 引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;
15、在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、学情分析： 四班级同学的造型力量、表现力量已经有了肯定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，同学的造型力量、表现力量需要更进一步的提高。这一阶段
16、的同学想象力比较丰富，老师要留意引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望，同时培育同学良好的观看习惯和观看力量，进展他们的想像力和制造力量。大部分同学能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富,富有生活情趣; 有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧再利用用力量，有待进一步地提高。同时本学期要多向同学讲授更丰富的理论学问，引导同学对身边事物进行更多的感受和观看。 四、工作目标： 1、遵守中学校老师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2、遵守学校一切规章制度，听从领导，听从安排，有大局意识和合作意识
17、。在工作岗位上履行好自己的职责。 3、能依据美术课的特点及同学详细状况，采纳适当的教学手段，敏捷开展课堂教学，同学作业布置适当，准时仔细批改，重视教学反馈，准时讲评总结。 4、有方案、有步骤的进行美术爱好小组的训练，提高同学的技能和技巧水平，组织好学校的美术竞赛。 5、训练同学爱惜美术设备，保管好书画教具，提高使用率。 6、帮助学校搞好宣扬工作。 7、加强学习，乐观进行教改探究，仔细做好“磨练合格课”工作。 8、做好“同学成长导师”工作，结合课堂教学对同学进行安全训练，爱护同学安全，关怀同学健康。 9、加强对同学进行良好习惯养成训练。 10、乐观完成学校支配的其他工作。 五、方法与措施： 1、
18、注意审美力量的培育 教学中，要制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。让同学谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、注意创新精神和创新力量的培育 让同学在不断地探究和实践中成长进展创新思维 和力量。要关心同学获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 3、创设文化情境，涵养人文精神 美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设肯定的文化情境。 4、确立同学的主体地位 培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步进展的目的。要敬重和爱惜同学，对每个同学的
19、制造成果要赐予充分的确定敬重。 5、鼓舞同学进行综合性探究性的学习 引导同学在实际生活中领悟人类.的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的力量。 6、重视同学的自评和互评. 五班级下册美术教学工作方案.五 一、教学目的、要求 (一)总目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激
20、发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 1、造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、
21、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 二、教材分析 (一)教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、观赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物
22、等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 三、教学措施 1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类.的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对.生活的独某某献。同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。 3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。 4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和力量的同学的美术学习状况。