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1、2023心理健康工作方案5篇 2023心理健康工作方案有哪些你知道吗？时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，现在就让我们好好地方案一下吧。一起来看看2023心理健康工作方案，欢迎查阅！ 2023心理健康工作方案篇1 一、指导思想： 仔细贯彻上级关于学校心理健康训练的有关精神，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 通过心理健康训练，不断转变老师的教学理念，改进训练、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实
2、施素养训练营造良好的心理气氛。 二、工作目标： 培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活力量，有剧烈的爱国意识和.责任感。关心同学学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为，养成正确的适应学校与.的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。 三、工作原则 1、以敬重、理解同学为前提。 2、面对全体同学。 3、同学主体性原则。 4、预防矫治与进展养成相结合。 四、详细措施： （一）做好老师心理培训工作。 让老师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让老师能熟悉到身体、心理、.功能三维度
3、。学会初步推断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确熟悉心理问题，形成求助的意识。 （二）连续开设心理健康训练课，保证心理健康训练活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。 （三）在课堂教学中渗透心理健康训练，把心理健康训练和教学讨论结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题训练，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康训练素材；体育课竞技项目教学同样可以关心同学提高心理品质。 （四）阅读整理相关怀理健康训练相关材料，集中老师学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论
4、水平和实践力量。 （五）把心理健康训练和班会、队会结合起来，落实进展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康训练，在同学喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康训练。 （六）充分利用国旗下讲话、太阳花广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确熟悉心理健康训练，多渠道开展心理健康训练。 （七）对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我训练力量。 五、详细支配 9月： 1、支配四班级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、支配二班级同学观看才智的心理影片。 3、老师心理培训优点大爆炸 4、个案辅导 10月：
5、 1、支配四班级个体沙游，每周一中午开放。 2、支配一班级同学观看残疾人奋斗的心理影片。 3、个案辅导 11月： 1、支配三班级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、支配一班级同学观看助人为乐的心理影片。 3、老师心理培训测测您的健康指数 12月： 1、支配三班级个体沙游，每周一中午开放。 2、支配二班级同学观看顽强生存的心理影片。 3、个案辅导 2023心理健康工作方案篇2 一、目的意义 新世纪的人才，需要具备在生理素养、心理素养、.文化素养三方面全面进展、和谐统一，构成完善人格的整体。学校是培育新型人才的摇篮，作为基础工程，学校训练需要从培育21世纪现代化建设需要的能经受全球挑战的人才
6、目标动身，加强学校生的心理健康训练，全面推动素养训练。心理健康训练立足以人为本，让同学健康活泼的成长，开发同学的心理潜能，陶冶同学的心理情操，熬炼同学的心理素养，预防同学的心理疾病，树立心理健康意识，把和谐、公平、民主的新型的师生关系寓于健康训练活动中。 二、教材分析 （一）、教学目标 运专心理学、训练学的原则与方法，以学校心理健康教材为载体，对青少年进行有关怀理健康方面的训练、询问和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的进展 （二）、课程内容特点 心理健康训练的内容，除包括排解中学校生的心理障碍、预防心理疾患之外，还包括中学校生的全面心理健康。主要有：学
7、习心理：学习活动在促进心理成熟中起着至关重要的作用，通过这部分内容的训练，使中学校生喜爱学习，把握科学的学习方法，养成良好的学习习惯；自我心理：自我意识就是人除了意识到四周世界的存在外，也意识到自我的存在及自我与四周世界的关系，成熟的自我意识包括熟悉自己身体和生理状态，熟悉自己心理状况，熟悉自身与外界关系；交往心理：良好的社交力量对于同学今后走向.，适应现代.生活具有重要价值，在这部分内容的训练中，主要是增加同学.交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。每课内容分档案馆、询问台、活动区、实际园四方面支配，档案馆供应各种心理问题案例素材；询问台是对案例的从心理学、训练学方面进行分析说明；活动区是
8、师生争论、表演再现案例的内容，让同学加深理解；实际园是让同学通过争论、调查、访问等，进行心理熬炼、培育心理素养等。全书共分三十课六单元，一学年教学。 （三）、重点、难点 1、重点：对同学问题行为的过程分析，科学地“诊断”同学问题行为产生的根源、合理的归因。强调和同学争论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进同学的自我反省和自我完善，助人自助。 2、难点：探究促进和影响同学心理健康进展的因素及其作用，提出解决这些问题的措施和方法，从而保证同学的心理健康和谐地进展。宣扬推广各种维护心理健康的科学学问和方法。指导和训练同学运专心理学原理和方法克服心理障碍，使自身的心理和行为更趋完善健康；了解并把握良
9、好的人际交往方法，提高.适应力量。 三、教学方法 在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康训练渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有方案地对同学的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加 生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理健康训练贯穿于全部训练教学活动中。采纳如下方法进行： 1、心理询问法：通过心理询问，订正心理上的不平衡，使同学对自己与环境有新的熟悉，以达到对生活有比较良好的适应； 2、分题争论法：把大的主题分成几个小专题，每组同学只争论一个小专题，最终集中沟通； 3、设题展现法：确立主题后，同学分别预备材料，
10、集体展现，进行总结； 4、小品表演法：将心理健康训练的内容渗透于小品之中，确定主题后，由同学自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家争论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间； 5、设境讲解法：先创设情境，后讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言； 6、故事启迪法：叙述生动故事，使同学从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷； 7、.活动法：从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会。 2023心理健康工作方案篇3 一、指导思想 以_市训练局关于加强中学校心理健康训练工作的看法为指导，加强对全体同学的心理健康训练，培育适应.主义现代
11、化建设需要的德、智、体、美、劳全面进展的“四有”新人。针对在校中同学大多独生子女，缺乏独立生活力量，缺乏独立生活力量，缺乏顽强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折力量的特点，通过开展心理健康训练。培育同学正确熟悉自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量，具有健全的人格和良好的个性心理品质。 二、主要任务 1.培育同学具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控力量。 2.对少数有心理困惑或心理障碍的同学，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我进展力量。 3.对有严峻心理疾病的同学，转送到有关部门进行治疗。 三、工作支配 1、加强心理健康训练的组织管理，校长挂帅，德育主任
12、详细负责实施，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加心理健康训练工作体制。 2.加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习关于加强中学校心理健康训练工作看法和中学校心理健康训练理论、中同学心理健康询问等心理理论学问。 3、开展心理健康训练的教科研，讨论落实心理健康训练的方法和途径。每学期期末开展一次专题讨论。 4、设立心理询问信箱，准时广泛的做好不同心理疾患的同学思想工作。 5、开展同学心理调查，每学期二次问卷调查，把握同学心理状况及动态。 6、每学期对全体同学开展一次心理健康专题讲座。 7.开展心理健康活动课，每学
13、期五课时，做到有方案，有教案。 8、连续与心理教研室联系，发觉有严峻疾患者，送去询问。 9、追踪调查在校生中接受过询问同学，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，准时总结阅历教训。 四、特殊提示 1、没有取得资格证书的老师不得从事心理询问工作。 2、开展心理健康训练不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校训练活动和班主任工作中。 3、开展心理健康训练做到三个避开：避开学科化倾向，避开医疗化倾向、避开少数化倾向。 2023心理健康工作方案篇4 为了适应中学校心理健康训练进展的需要，训练部指示，结合学校实际，乐观推动我校心理健康训练再上新台阶，制定如下方案。 一、心理健康训练的指导思想和基本原则
14、 (一)指导思想 坚持以人为本，敬重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的全训练过程中为同学供应心理方面的关心和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成中同学心理健康和个性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在训练活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 (二)基本原则 我校在开展中同学心理健康训练过程中，为了保证心理健康训练的实践性与实效性，必需坚持以下基本原则： 1、针对性原则。依据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施训练。 2、全面性原则。面对全体同学，通过普遍开展训练活动，使同学对心理健康训练
15、有乐观的熟悉，使心理素养逐步得到提高。 3、差异性原则。关注个别差异，依据同学的不同需要开展多种形式的训练和辅导，提高他们的心理健康水平。 4、敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性。乐观做到心理健康训练的科学性与针对性相结合。面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防和进展相结合。 5、保密性原则。对求助同学的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。 二、心理健康训练的目标与任务 心理健康训练的目标是：提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，使同学不断正确熟悉自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量，对有心理困
16、扰或心理障碍的同学赐予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调整自我，提高心理健康水平。增加自我训练力量，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。 学校心理健康训练的主要任务是：全面推动素养训练，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，关心同学树立出现心理行为问题时的求助意识，促进同学形成健康的心理素养，维护同学的心理健康，削减和避开对他们心理健康的各种不利影响。培育身心健康，具有创新精神和实践力量的有抱负、有道理、有文化、有纪律的一代新人。 三、心理健康训练的主要内容 依据我校实际状况：普及心理健康基本学问，树立心理健康意识，了解简洁的心理调整方法，熟悉心理特别现象，初步把握心理保健常识，学
17、会学习，学会沟通，适应升学择业、生活、.等。主要内容包括：关心同学适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法，体验学习胜利的乐趣。把握升学选择的方向。了解自己，学会克服青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抵制自己的冲动行为。加强自我熟悉，客观地评价自己，乐观与同学、老师和家进步行有效的沟通。逐步适应生活和.的各种变化，培育对挫折的耐受力量。 四、心理健康训练的实施及活动方案 (一)乐观开展心理健康训练的老师培训，加强师资队伍建设是搞好心理健康训练工作的关键：通过培训提高专、兼职心理健康训练老师的基本理论，专业学问和操作技能水平。定期聘请心理健康训练专
18、家来校做报告，增加心理健康训练的责任意识，建立全体老师共同参加的心理健康训练的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理健康训练培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参加的心理健康训练的工作体制。同时学校重视老师心理健康训练工作，把老师心理健康训练作为老师职业道德训练的一个方面，为老师学习心理健康训练学问供应必要的条件。 (二)开展多种多样的心理训练的途径和方法 1、心理健康训练要有机渗透到学科教学 1)开展学习辅导，促进同学的学习爱好。 通过主题班会、学法指导月等活动，引导同学熟悉自己的潜能，端正学习的动机，把握适合自己特点的学习方法，转变
19、不良的学习习惯，从而改善同学在学习过程中的被动无助状态，增加同学对本学科的爱好，增加自信，提高学习的效率。 2)创设良好的课堂心理环境，使同学乐学会学 在课堂中，老师努力制造一种和谐、民主、公平、轻松的心理氛围，充分发挥同学的主动性、独立性、合作性，让爱好引导学习。在这样的氛围中同学健康开心的心情得以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。 3)利用教材与课堂，塑造同学完善人格 教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康训练的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造同学健全人格。 2、开设心理健康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、嬉戏辅导、心理学问讲座等
20、，普及心理健康科学学问。每学期进行12次老师心理健康训练活动，由心理专家主讲，在全校普及心理健康科学学问。每学期分班级进行12次同学心理健康训练活动，关心同学把握心理保健学问，促进身心全面健康的进展。 3、开设心理辅导室，进行个别的辅导。由心理询问师和专业的心理健康老师进行定期辅导。对同学在学习和生活中出现的问题赐予直接的指导，排解同学心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。 4、建立测试档案：对新生入学进行同学心理健康普查，了解我校同学心理问题，为心理健康训练供应参考依据，建立测试档案，有利于增加心理健康训练工作的实效性和针对性。 5、建立了心理健康email和热线电话，以最快的时间
21、答复，以便那些不愿和辅导老师见面的同学可以通过电话和静静话信箱、email寻求关心 (三)心理健康训练与家庭训练结合 家庭训练是学校训练的一个不行忽视的部分。但是家庭训练中，一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康训练。今年通过家长学校对家进步行训练培训，在校报开设家长心理健康训练专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的力量。 (四)创设良好的校内心理环境 为了使同学的心理健康素养得以正常进展，在学校日常工作中，重视营造良好的校内氛围和宽松的心理环境。学校注意校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。连续健全、完善心理辅导室，配备设施，添置适合同学阅读的心理书籍，使
22、心理辅导室美丽、温馨。校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”，通过校广播、电视、书刊、网络等宣扬媒介大力宣扬心理健康学问，使同学时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，孕育了一种健康向上的心理氛围。 2023心理健康工作方案篇5 一、指导思想 仔细贯彻全国中学校生德育工作会议精神，以心理健康训练为主要抓手之一，在乐观开展心理健康训练工作时既要体现时代性，把握好师生心理进展的规律性，同时开展工作富于制造性。通过课题讨论带动学校心理健康训练工作的全面开展，进一步促进师生心理素养的提高。 二、主要内容 （一）连续抓好心理健康训练的队伍建设。 1、进一步完善心理健康训练的管理网络。 分管
23、校长、德育领导、少先队辅导员、各班主任、心理辅导室、小辅导员、“心灵之约”联盟。 2、乐观开展教研活动，提高教研质量。期初制订好心理健康训练教研组活动方案，在开展教研活动时加强对团队辅导方法的讨论，常常性的了解同学中出现的有普遍性、针对性或特别性的心理问题，通过教研活动共同探讨解决此类问题的策略和方法。 3、连续开展好培训工作。 一方面通过心理辅导老师对全体班主任做好校内的培训，同时选派好老师参与区级的各类培训，进一步提高队伍素养。 （二）通过各种形式的活动，加强对同学的心理辅导。 1、邀请在心理健康训练方面有阅历的老师对同学作专题讲座。 2、通过小广播、小报等形式对同学进行宣扬。 3、通过心理辅导课加强对同学的团体辅导。 4、通过心理辅导老师，班主任加强对各类偏差生或近期各方面表现有起伏同学的访谈工作，要求主动出击，建档立卡，做好跟踪疏导工作。 5、依托少先队组织，乐观开展好“心灵之约联盟”和小辅导员的知心姐姐活动。 6、通过开展有益的活动，如各种小队活动，奖章活动等培育同学良好的意志品质。 7、连续开展好一室、一线、一箱常规工作，为广阔同学供应询问服务。 （三）加强科研工作，切实做好老师目前心理状况讨论及对策的课题讨论工作。