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1、2023年5月教师资格证统考面试真题高中英语（结构化面试+全英讲课稿）2023年5月17日，我参与了教师资格证统考面试，过程很顺利，在此之前，也是有很多不懂的，收集资料，也盲目准备过，现在将我的经历分享给大家。一 如何准备？面试第一部分是结构化面试，问题很灵活，重要考察考生在具体教学过程中碰到问题后的灵活解决能力，相对简朴，只要逻辑合理，思绪和表达清楚，观点对的，一般没什么问题。以下是收集到的一部分河北省面试考试中的结构化面试真题。1、你是一个班主任，你设计了一个班徽拿到班里跟同学们看，同学却不认为然，你会怎么办?2、你是一个老师， 但是上课的时候老是好有口头禅，有同学好模仿你的口头禅 ，作为
2、老师你会怎么解决这个问题?3、假如课堂上有学生给你尴尬，你怎么解决?4、对于“学的好不如家境好”组织个班会。5、有学生给你表白，你怎么办?6、学校进行什么地震演习，结果你所在的班级有同学下楼时摔伤了。作为班主任，你怎么办?7、两个学生吵架了，你怎么办?8、学生上课不带书，你怎么办?9、张老师参考优秀教师的班会，可是开得不成功。10、一個學生努力學習，但是成績上不去。11、上课你把同学名字中一个字读错了，全班大笑，你怎么办？12、现在学生认为学习对将来没什么帮助，不积极学习，你怎么办?13、上课学生故意出很难的问题来考你，你怎么办?14、你班上的学生考试时候作弊被你发现了，你会怎么做?15、教师
3、的盼望越高，学生成绩越好，对此你怎么看?16、通过做大量习题来达成学习效果你如何认为?17、有同学在书包里拿东西时，要把整个书包都倒出来，你是老师要怎么做?18、假如有同学问你私人问题，你怎么办?19、多一把衡量的尺子，多一些好学生，这句话你怎么看 ?20、你是一个新老师，第一节课你犯了点错，学生哄堂大笑你怎么办?21、一些家长用奖励金钱的行为鼓励孩子学习，你怎么看?22、张老师总是提问学习好的，不提问学习不好的。你怎么看?23、一个老师说他塑造了学生，学生也塑造了他。你怎么看?24、有人认为现在班干部出现不良风气，取消班干制度，你怎么看?25、有人说现在学生以成绩为重要任务，老师很关注学生成
4、绩，你怎么认为?面试第二部分是专业课试讲。我是高中英语，考察语法，语音，词汇，语篇（不知道和阅读有什么本质区别，很多人当做阅读去讲的。）听力，口语，阅读，写作几个部分。语法：假如你语法基础但是硬，那就先补补语法基础知识吧！语法基础很好了，那就是用英语表达的问题了，把常用的语法词汇查出来背过就OK了！这个比想象中简朴我讲的就是介词加关系代词引导的定语从句。考试前一天晚上把宝宝哄睡着了，自己查了些常用词汇，比如主语subject,谓语动词verb,宾语object 定语attributive等等，居然都用到了。语音：这个真题我没见过，我自己准备的就是元音辅音爆破音这些，我想词汇他肯定会给出来，无非
5、就是你自己用英语表达出这是个元音音标如何如何发音，然后示范，然后再读单词。这个我没发言权，由于没见过真题，大家自己搜索一下喽词汇：词汇我还真没准备！我想也就是用自己的话解释一下这个词的意思，特别是同义词替换一下，讲讲它的常用搭配，最佳再造个句子，然后就是学生操练。我能想到就这些。也没发言权。其实词汇讲的好不好，真的很看你的口语表达功底和词汇量以及造句能力!语篇,阅读：我看到我们考场有抽到语篇的，纳闷不知道这个和阅读如何区别，阅读我准备的多一些，也很简朴，你需要自己从高中课本中抽出一段话，就当这是考试真题，拿到这段话后给自己二十分钟时间写一个教案（其实考试时候主线不用写那么具体的教案，据说不纳入
6、评分标准，由于我们笔试已经考过了），然后对着镜子，开始试讲，注意板书不要过多，也不要太少。我会在阅读这里根据文章设计三四个问题，两个T/F,一个问答题，一个main idea.讲课过程就是一方面向同学们问好，来个文章的导入（比如问问同学们一些问题，关于文章所涉及的问题的），然后给大家三分钟时间朗读文章，然后老师读一遍(一般都会规定你读一遍文章)，读的时候注意你的语音语调停顿连读重读弱读这些，我相信老师一听你的英语绝对会有个很好的印象分数的。然后让同学们和partner讨论T/F两个问题，然后你叫同学回答，然后再让同学们精读一遍文章，思考下一个问答题，和同桌讨论后发言，最后再讨论main ide
7、a. 最后来个summary,assignment就OK了。具体环节你可以自己设计，不必拘泥我的思绪。听力：问候，导入，教同学们听力技巧，听力时候的注意事项，比如在问题中画出key words,听的时候着重听这部分，尚有第一遍听到答案了也要第二遍仔细检查，有时候题目会设计陷阱，尚有听力中可以take notes.尚有听力开始前做好准备，好多同学刚开始不能很好进入状态导致第一个问题错过，关于职位判断，对话地点辨别main idea等等这些问题。挑一两点说说就可以啦。然后就开始听第一遍，其实就是你读一遍，仍然要注意你的发音问题哦然后让同学讨论问题答案，发言，再听一遍，再讨论两个更难点的问题，再讨论
8、发言，你的指点、纠正或肯定。板书可以写写你设计的听力问题，第二遍精听过程中的难词偏词或词组都可以写。最后来个summary,assignment就OK了。口语：问候，导入话题或者你的讲课重点比如语音语调连读重读弱读这些东东。然后你就读材料，让学生pay attention to my intonation, stress and pause.再就是练习，标记连读重读那些东东，再讨论，再role play。听力很好讲，和学生互动很重要。当然也可以设计和口语材料相关的问题让学生回答，不必拘泥写作：我觉得很考验你的功底的一部分，由于我本来教过雅思写作，也就按那个思绪去准备的，肯定有不同样的，毕竟雅思
9、写作都是话题，高中作文不用写得很有深度。书信需要讲下格式，假如是话题，先拟定观点，然后让同学讨论，再在黑板写下学生们brain storm的ideas，然后老师总结，然后让学生自己写作文，然后同桌检查，再上交。最后summarize, homework.以下是我2023年5月参与面试的经历。我是高中组第一批，上午八点赶到考点，大门没开，看到好多人已经到了，有的看书，多数的在看手机，有的很忐忑。老公带我在附近吃了早饭，停好车，尚有一个小时，资料是看不进去的，所以就简朴复习了一下上课流程，尚有语法的专业词汇。9点我走到大门已经开了，5楼侯考抽题，7楼面试，由于我排错了队伍，找到高中英语的时候几乎是
10、最后的了，我们排队签到的时候第一批已经抽完题备好课了。人家拿着备课纸路过我们去了七楼，我听见说考重读的。一共十三个考场，一批进去十三个人，我排到了最后一批。等的着急上火，孩子还在外面等着呢，着急也没用，继续在脑子里过了一遍我认为重要的东西，又站在窗户前看着外面，心里过了一遍口语课，阅读课，写作课和语法课。上了个厕所，终于到了我们这组，进入抽题室不允许带手机的，并且手机也被屏蔽了，只允许带笔，准考证和身份证。所谓抽题其实主线不会让你去抽，到了你这就会打出一份题，所以跟你的顺序有关。我看到第一个人抽到的是情态动词要不就是虚拟语气，顿时懵了，我几乎没准备这个。到我了，抽到了语法。心哇凉哇凉的，但是一
11、看是定语从句！顿时有了信心，由于我讲定语从句很上手，又复习了英文表达，心里有谱了。抽到题后老师会给你定期，大约20分钟时间，其实主线不到20分钟。坐好以后，我没着急写教案，仔细读了一下文章，看了一下题目规定，让读一遍并且讲解划线的定语从句，从句是介词加关系代词那种，我在文章中简朴画了一下句子成分，把成分标出来写上英语，就开始写教案。Many musicians meet and form a band because they like to write and play their own music. They may start as a group of high-school stu
12、dents, for whom practicing their music in someones house is the first step to fame. Sometimes they may play to passers-by in the street or subway so that they can earn some extra money for themselves or to pay for their instruments. Later they may give performances in pubs or clubs, for which they a
13、re paid in cash. Of course they hope to make records in a studio and sell millions of copies to become millionaires! 我的教案：(写的很简朴很潦草不久，写完以后就开始模拟上课，教案就没再看了，然后时间不久就到了，看到尚有好多没写完的。洋洋洒洒写了两面，我觉得没必要，试讲是最重要的。) Teaching objectives:Knowledge objective: To enable Ss to know why and how musicians build their own
14、 band.Ability objective: To make Ss learn how to analyze sentence elements and study the attributive clause further. Teaching aids: Multi-media system Teaching procedures:Step 1 Lead-in To have Ss make a sentence containing a simple attributive clause and analyze its elements. Eg. I like the book wh
15、ich is on the desk.Step 2 Read the passage and summarize the main idea.Step 3 Analyze the attributive clauses in the passage.Step 4 Make a summary Assignment进入考场后，老师会收你的准考证和身份证，看一下你的题目然后把题和教案纸给你，站到固定的位置开始进行结构化面试，1. 假如有学生偷偷向你塞了一封情书，你怎么解决？这种情况在高中还是挺常见的。假如我碰到有学生给我塞情书，我会找课下时间单独和他好好谈谈。要引导他知道自己高中的重要任务是学习而
16、不是谈情说爱，要把精力放在学习上，假如搞不清自己的任务和学习目的，把大好的青春浪费在幻想爱情上，一来分散学习注意力，上课爱走神，学习成绩一落千丈，二来脱离班集体，脱离同学。要引导他树立对的的学习目的，将注意力转移到学习上。2. 有同学在竞选班长时候给同学们游戏点卡和游戏币，你怎么看？我会私下找到这名同学进行谈话交流，一方面，他努力竞选班长说明有上进心，有一定的领导才干，有很强的当班长的欲望，这是需要我肯定的。但是要指出他竞选的手段是错误的，他也许受到社会上行贿受贿的违法行为的影响，模仿成人，运用不合法的手段和小手段博得同学和老师的好感，这种行为是需要坚决杜绝的。他需要通过提高自身的竞争力来赢得
17、同学和老师的选票，比如多为班集体排忧解难，多关心同学，提高自己的学习，培养自己的解决事情的能力等等。走歪门邪道是决不允许的。讲课稿：Good morning everybody! Welcome to my English class. Today we are going to learn the attributive clause. When the adjective is limited to modify the noun or pronoun, usually we use a clause to modify it, and we call it attributive cla
18、use. In fact, its just like a long long adjective, right? We have learned simple attributive clause last time, and who wants to make a sentence for us? OK, LindaI like a book which is on the desk. (写到黑板上,a 应当改成the,有点紧张犯错了)Well, good job! Sit down plz.Who can analyze the sentence elements for me? Wel
19、l, good, Tom plz. “I”.is subject(标记到白板上写下S) “like”is the verb, “a book” is the object, and “which is on the desk”is the attributive clause! Ok, very good! Sit down plz. What can we also call “a book”?(应当是the book) Kelly! Excellent! We can also call “the book” “antecedent”, and we call “which”.relati
20、ve pronoun, and it is the subject in the attributive clause, and it means.the book, OK, youve done a good job! Sit down plz.Now , let me read the passage and then you think about the main idea .(读了一遍) Now discuss with your partner for two minutes to see whether your main ideas are the same.Times up.
21、 Who want to have a try? Ann! OK, good, sit down plz. The passage is talking about why and how some musicians build up their own band.Next, who can read the first attributive clause? Any volunteers? Richard! Is that the attributive clause? Im afraid not. Sit down plz and listen to others carefully.
22、Who else? Simon! Very good.(把定语从句写到黑板上，由于太长，后面用省略号) This sentence is so long and complicated, right? Lets analyze it little by little.Who can tell me whats the subject? Tim, plz! “They” “good, plz continue.” “may start” is the predicate”very good, can you go on? You cannot, ok, good. Who can continu
23、e? Julie! Very good, “as a group of high school students” is the adverbial of manner! Excellent! They may start as a group of high-school students, (Subject) (predicate) (adverbial ) antecedent for whom practicing their music in someones house is the first step to fame.preposition+relative pronoun (
24、 Attributive clause )然后老师喊了plz stop, 老师说，“look at the black board, can you find sth?” “Oh, sorry, the article is wrong, it should be the.”然后改过来， 然后她笑了笑说OK了now you can clean the black board，我说“finish?”yes”.我出了考场，发现我是这一轮里第一个面试完的，其实我刚开始试讲的时候，两位英语老师就知道我懂这个语法，他们点了点头，举得例子也说明我对句子成分分析还是到位的，所以后面对文章中的句子分析老师没必
25、要再听了吧，直接就喊停了。由于板书的一个错误，我也没有回答老师提出的其他问题，结束也都十一点多了，老师估计也面试累了，我是最后一个，他们整完就可以去吃饭啦吧！ 下面写完整个试讲稿吧！Then lets see this part of the sentence. Its the attributive, why there is a “for” in front of the relative pronoun? Now you and you partner have a discussion.Lyn, can you share your idea with us? Clever girl!
26、 If the whole attributive clause change to a full sentence, it should be “practicing their music in someones house is the first step to fame for the high-school students.” And “for” cannot be omitted, so there is a “for” in front of the relative pronoun. Can you get it? Now, plz discuss with you par
27、tner about the second underlined sentence, and translate it into Chinese. Times up. Jerry! Good. 板书：Later they may give performances in pubs or clubs, for which they are paid in cash.“They” is subject, and “may give” is the predicate, and “perfomances” is the object. “In pubs or clubs” is the adverb
28、ial of place and “pubs or clubs” is the antecedent. “For which they are paid in cash” is the attributive, and it modifies the antecedent “pubs or clubs”. “which” is the relative pronoun and it stands for “pubs or clubs”. But why there is a preposition “for” in front of which“? Jerry doesnt know, and
29、 who want to answer the question? Lily! Good job! If we make a full sentence according to the attributive clause, we should say “they are paid in cash for pubs or clubs”. And the preposition “for” cannot be omitted.Now let me make a summary for this lesson. Sometimes we need a preposition before the
30、 relative pronoun in the attributive clause because of collocation. And it cannot be omitted.Your assignment is excise 2 on page 159 and pay attention to the usage of the preposition in the attributive clause.So much for this. Class is over.从认真备考到考试也就用了两三天时间，但是大家也不要认为我就很牛或者考试很简朴，这个看运气的，也看个人的语言功底教学经验等等，最最重要的是个人心理素质，有的考生进了考场一全英授课就紧张得哆嗦语言混乱甚至卡壳，不紧张得关键是多多练习，不要听那些过了的人说面试多EASY，主线不用准备不用练习就是纯裸考。这样的人有，但我们没那么牛也没那么能吹，所以能做的就是多多练习，哪怕你时间不够了，也要尽量多练习，熟悉整个教学套路了自然不会紧张。