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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 堆沟港中学八年级语文其次学期第一次月考试卷:-考试时间： 100 分钟试卷总分： 100 分一、积存运用 20 分细读下面一段文字,依据要求答题；计4 分踏上长城的青石砖,站立于澄海楼上举目远望,顿感豪情满怀,胸襟万里；十月的蓝天秋高气爽, 初升的太阳照在长城上, 在安静和安静中闪烁着绚丽的光环；“ 太阳照,长城长,长城雄风万古扬 ” ,我的耳畔突然响起那首长城长；: 级 班1、给加点字注音； 2 分2 分伫立胸襟2、文字划线的是病句,请将改正后的句子工整地写在以下横线上；3、以下词语中,有错别字的哪一项 2 分A、翡翠无足轻重坦荡如砥拈轻怕重
2、B、旁鹜全神贯注纵横决荡见异思迁C、迸溅旁逸斜出争妍斗艳强聒不舍D、贪婪安居乐业忍俊不禁海纳百川4、以下句子语序排列正确的哪一项 2 分一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣；从事实方面说,肯定把事情做糟了,结果自己害自己；庄子说：“ 用志不分,乃凝于神；” 孔子说：“ 素其位而行,不愿乎其 外；”所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利；所说的敬业,不外这些道理；A、B、C、D、5、对下面这首诗赏析不正确的哪一项 2 分归鹤宁明 从潮起潮落的芦苇荡 钻出一尾 鱼白的尖叫 A、宁明的这首归鹤就以其深厚凝重的笔触,勾画出一副瞬时呈现的场 景；B、“ 潮起潮落” ,既是对
3、波澜起伏的描摹,更是对此伏彼起、连绵不绝 的芦苇荡淋漓尽致的速写；风景如画,令人神往；C、一个“ 钻” 字,承上启下,贯穿前后,既应了上句芦苇荡之浩渺茂盛,又巧作铺垫,刻画出归鹤如鱼之轻灵灵敏；：校 学D、“ 鱼白的尖叫” 一句奇妙地将鹤的雪白之鲜亮颜色、尖叫之响亮声音第 1 页,共 7 页一并呈现出来；6、依据提示补写名句； 7 分名师归纳总结 山不在高,有仙就名；,；浊酒一杯家万里,；抽刀断水水更流,；无丝竹之乱耳, _ ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 陋室铭中以自然环境衬托陋室不陋的句子是 _；_ _,7、上课,你举手答复以下问题吗？为什么举
4、手的同学越来越少了,不举手的理 由是什么呢？请环绕 “ 说说课堂上的举手答复以下问题”这一话题, 谈谈你的认 识并简要陈述理由； 3 分答： _ _ 二、综合阅读 40 分一阅读马说,答复以下问题：10 分马之千里者,一食或尽粟一石；食马者不知其能千里而食也；是马也,虽有千 里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不行得, 安求其能千里也？策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“ 天 下无马！ ” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也；8、加点字说明有误的哪一项2 分A、食不饱,力不足食：吃C、执策而临之策：马鞭子9、 翻译以下句子：4 分B、策之不以其道道：道路D
5、、食之不能尽其材材：才能食马者不知其能千里而食也 译文食之不能尽其才 译文10、马说一文借古代伯乐和千里马的故事为喻,抨击了当时的 “ 食马者”“ 不知马” 的错误行为；但韩愈并没有从正面阐明应当怎么做；参照选文的第 二段,你认为他主见怎样对待“ 千里马” 那样的人才？2 分答：_ _ 11、马说一文的标点是现代人加上去的,有人提出末句“ 其真不知马 也；” ,应当用？终止；请你细读原文,揣摩文意,说明你的看法,并说明 理由； 2 分答：_ _二阅读下面的选文,然后答复以下问题；8 分任末年十四,负笈从师,不惧险阻；每言：人假设不学,就何以成？或 依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨；夜
6、就映星月而读,暗就缚麻 蒿自照；观书有会意处, 题其衣裳,以记其事；门徒悦其勤学, 常以净衣易之；临终诫曰：“ 夫人好学,虽死犹存；不学者,虽存,谓之行尸走肉耳；”【注释】任末：人名；笈：书籍；庵：茅草小屋；麻蒿：植物名称,点 燃后可照明；名师归纳总结 12、说明下面句子中加点的词；3 分负笈从师第 2 页,共 7 页或依林木之下虽死犹存13、用现代汉语写出下面句子的意思；2 分；人假设不学,就何以成？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 14、这篇短文给你什么启示,请简要答复；答：3 分_ 三阅读下面的选文,然后答复以下问题；14 分白求恩同志是个医生,
7、他以医疗为职业,对技术精益求精；在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的；这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训；我和白求恩同志只见过一面；后来他给我来过很多信；可是由于忙,仅回过他一封信,仍不知他收到没有；对于他的死,我是很悲伤的；现在大家纪念他,可见他的精神感人之深；我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神；从这点动身,就可以变为大有利于人民的人；一个人才能有大小,但只要有这点精神,就是一个的人,一个 的人,一个 的人,一个 的人,一个 的人；1请依据原文完成文段中的空格；5 分但只要有这点精神,就是一个 的人,一个 的人,一个的人,一个
8、 的人,一个 的人；2第一段中作者把白求恩与一些人比照,这样写有什么好处？3 分答：3“我和白求恩同志只见过一面” 一句中 “只”的表达作用是什么？3 分答：4有人认为 “ 人不为己,天诛地灭3 分答：”,你学完这篇文章后,你想你该如何来反对他四阅读下面一段文字,然后答复以下问题；8 分玫瑰树根 地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物；有一天,细流遇到玫瑰树根, 说了下面的一番话： “ 树根邻居, 像你这么丑,我从来没有见过呢； 看来你想仿照蚯蚓, 但是没有学会它美丽圆润的动作,只学 会了喝我的汁液；我一碰上你就被你喝掉一半；丑八怪,你说,你这是干什么？卑贱的树根说： “ 不错,细流兄
9、弟,在你的眼里我当然没有模样；长期和泥 土接触,使我浑身灰黑；过度劳累,使我变了形；正如变形的工人胳臂一样；我也是工人, 我替我身体见到阳光的延长部分干活,我从你那里吸取了汁液, 就是输送给她的,让她新奇鲜艳；你离开以后,我就到地下深处查找维护生命的汁液；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细流兄弟,总有一天,你会到太阳照射的地方；那时候,你去看看我在日光下的 部分是多么漂亮；”细流并不信任；但是出于谨慎,没有做声,暗忖道：等着瞧吧！当他颤抖着的身躯逐步长大, 到了亮光下的时候, 他干的第一件事是去查找 树根所说的延长
10、部分；天哪 . 他看到了什么啊？处处是一派明媚的春光； 树根扎下去的地方, 一枝玫瑰把土地装饰得格外美 丽；沉甸甸的花朵挂在枝头,在空中散发出甜香和一种幽秘的魅力；成渠的流水深思着流过鲜花盛开的草地：伸出漂亮！”“ 天那！ 想不到丑陋的树根竟然延21、本文赞颂了玫瑰树根什么精神？2 分答：赞颂了她 _ 的精神；限定 10 个字以内22、下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的哪一项3 分A、细流在故事中充当了一个反面角色,人们在对树根表示敬意的同时,对细流布满了厌恶之情；B、树根有那样的坚强精神,应当到地面上来,更充分地显示它存在的价值；C、这些枯黄笨拙的树根,在这黑暗和腐朽的环境中,支持着地面
11、上的生命之美,那正是他们的自豪D、树根为树枝为花朵供应了充分的水分,当然可敬,但也实在太惋惜了他的一生；23、 读本文,想一想,在大地之上,也应有懂得爱和憎的生物,请举出一例,用生动的语言,赞颂它的精神；3 分答：_ 三、作文 40 分题目： 辞别留意：立意自定,将题目写完整；除诗歌外,文体不限；不少于 550字；留意字迹工整,卷面清晰；题 目100 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 200 300 400 500 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - -
12、 - - 语文试卷参考答案一、积存运用 20 分1、zh j n 2、 2 分我的耳畔突然响起那首长城长高扬的旋律；3、B2 分4、C2 分5、A2 分6、依据提示补写名句； 7 分水不在深,有龙就灵 燕然未勒归无计举杯销愁愁更愁 无案牍之劳形苔痕上阶绿,草色入帘青7、略 二、综合阅读 40 分一8、B2 分9、翻译以下句子：4 分食马者不知其能千里而食也 领来喂养它；食之不能尽其才译文喂养马的人, 不懂得要依据它日行千里的本 译文喂养它,又不足以使它充分发挥自己的才能；10、答：策之以其道,食之能尽其材,鸣之能通其意,或用现代汉语表述；11、答：此题为开放题；问而后答,一锤定音；用问号,发人
13、深省；二12、 3 分有时即使背13、 2 分人假如不学习,怎么能有所成就呢？14、 3 分略 言之成理即可 三高尚纯粹 有道脱离了低级趣味有益于人民错字,添字,漏字不得分2 突出白求恩的难能珍贵,强调向白求恩学习的必要性,；强调了学习白求恩同志对技术精益求精精神的重要性意思对即可,对一点得 2 分3 表达作者对未能与白求恩同志经常见面的深深遗憾；出与白求恩见面少的遗憾之情就可4 略能用白求恩的精神进行反对就可不必拘泥于答案,只要同学能答20、此题为开放性题, 答案不惟一, 就语言特点或思想内容某一方面谈即可得总 分值； 写出喜爱的句子 1 分,谈感受 2 分四名师归纳总结 21、悄悄无闻、甘于贡献；2 分第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 22、C3 分23、 3 分扣住精神,例举“ 落叶” 等生物,如举例不在“ 生物” 范畴内适当 扣分；三、作文 40 分按常规给分名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页