《2022年青岛版三年级下册数学第六单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛版三年级下册数学第六单元教案.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案20222022 学年度其次学期数学学科第六 单元备课年级组：三年级备课人：部燕飞时 间：二 一五年四月第六单元 单元备课名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案三位数乘两位数一、教材分析：本单元设有三个信息窗, 选取的素材布满了新颖, 具有剧烈的吸引力和挑战性； 本单元细心挑选了几个事例作为同学学习的素材,既能将学习的内容与生活实际紧密联系起来,又能激发同学的学习爱好和探究欲望；本单元将口算、估算、笔算有机地整合在一起,作为解 决问题
2、的一种策略来编排, 转变了传统教材中单独支配估算的编排体 系；二、教学内容：本单元主要包括三位数乘两位数的口算、三位数乘两位数的估算、积的变化规律；三、教学目标：三位数乘两位数的笔算、1. 在解决实际问题的过程中, 学习整百数乘整十数的口算、三位 数乘两位数的笔算；能正确娴熟地进行口算、笔算；在详细情 境中,挑选合适的估算方法解决问题探究积的变化规律；2. 在发觉、提出并解决三位数乘两位数运算问题的过程中,逐步 培育同学提出问题、 解决问题的才能, 体验解决问题策略的多 样性；3. 在解决现实问题的过程中, 体会三位数乘两位数在生活中的作 用,进展应用意识；通过自主探究、合作沟通获得胜利的体验
3、；四、教学重难点：重点：三位数乘两位数的笔算；难点：三位数乘两位数的估算；五、教学策略：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案 1. 充分利用情境图,丰富同学的学习资源 2. 留意让同学自主探究把握运算规律和方法 3、重视基本技能的培育,不断提高同学的正确率和娴熟程度；六、课时支配： 6 课时傅山学校备课活页名师归纳总结 课题6.1 整百数乘以整十数的口算总（）课时）课时第（第 3 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 目名师精编精品教案1
4、、学问与技能：感知口算在实际中的作用；2、过程与方法： 通过观看、 比较,发觉并把握一个因数是整百数的乘法口算,并能够正确地进行运算；3、情感态度和价值观：使同学在详细的情境中感知口算在实际中的作用,培 养同学的数学应用意识；标重点 通过观看、比较,发觉并把握一个因数是整百数的乘法口算,并能难点 够正确地进行运算；教具预备 PPT 教学方法 合作学习教学过程老师活动同学活动二次备课修改一、导入：我们连续争论乘法的笔算；二、新课探究1、复习巩固：老师出示口算卡片；同学口算,并说明方法；2、观看情境图,说一说你能 发觉什么问题？3、这艘泥驳船本周已运走多 少吨？老师重点引导同学说一说如何同学提问题
5、,老师有挑选性板书；同学先独立摸索, 再小组内沟通；处理口算过程中“ 进位” 的问对同学的多种想法,只要合理就题；应当予以确定；对有困难的个别同学要赐予一4、全班进行归纳和总结运算方定的指导；法；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案三、课堂练习：1、课本第 53 页,第 1 题；同学独立完成,师生共同订正；同学独立完成；假如有同学用估2、课本第 53,其次题算来完成,可以让他说一说估算 的方法；3、课本第 53 页第 3 题；求出两自由读题后请同学说出解决问题个花坛的周长,再进行比较,的 思路是怎样
6、的；进而确定答案；4、第五题；（1） 在表格供应的的信息送（1）读题后列出算式；我基础上,自主解决第（1）、（2）小题；（2）小组争论,通过沟通体会 答案的不唯独性；四、课堂小结：（2） 自己运算；（3） 说出自己的 运算方法（优 等生、中等生均说）同学总结,关键是总结口算的方 法；板 整百数乘以整十数的口算 书 设 计教 后 反 思 傅山学校备课活页名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 教 学 目 标名师精编精品教案总（）课时6.2.1 三位数乘两位数的笔算第（）课时1、学问与技能：使同学经受探究三位数乘两位数
7、运算方法的过程,把握三位 数乘两位数的笔算方法；2、过程与方法：使同学获得运用已有学问解决新的运算问题的体会,感受数 学学问和方法的内在联系；3、情感态度和价值观：同学在自主探究,合作沟通中体验胜利的愉悦,进一步树立学习数学的自信心,进展对数学的积极情感；重点同学经受探究三位数乘两位数运算方法的过程；合作学习难点把握三位数乘两位数的笔算方法；教具预备多媒体课件教学方法教学过程老师活动同学活动二次备课修改一、复习旧知1口算训练 32 87 笔算后,由同学说说笔算的方法及应留意的问题；2笔算23 15 2、引入：今日我们来进一步学习三位数乘两位数的乘法；（板书课题）二、新课探究：1、看信息窗 3,
8、说一说你你同学说一说发觉的信息并提名师归纳总结 能提出哪些问题？出问题；第 6 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2、老师板书问题：高速公路一期工程全长多少米？同学先独立摸索,再列出算 式,尝试运算；3、小组内沟通运算过程,再全班沟通；4、说一说每一步分别运算 的是什么？三、课堂练习：1、课本第 55 页,第 1 题；2、课本第 56 页,第 5 题；3、课本第 56 页,第 6 题；同学独立完成,师生共同纠 正；同学独立完成,师生共同纠 正；四、课堂小结：同学总结收成板 6.2.1 三位数乘两位数的笔算 书 213
9、15= 设 计教 后 反 思 傅山学校备课活页名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 教 学 目 标名师精编精品教案总（）课时6.2.2 末尾有 0 的三位数乘两位数的笔算第（）课时1、学问与技能：使同学经受探究三位数乘两位数运算方法的过程,把握末尾 有 0 的三位数乘两位数的笔算方法；2、过程与方法：使同学获得运用已有学问解决新的运算问题的体会,感受数学学问和方法的内在联系；3、情感态度和价值观：同学在自主探究,合作沟通中体验胜利的愉悦,进一步树立学习数学的自信心,进展对数学的积极情感；重点同学经受探究三位数乘两
10、位数运算方法的过程；合作学习难点把握末尾有 0 的三位数乘两位数的笔算方法；教具预备多媒体课件教学方法教学过程老师活动同学活动二次备课修改一、复习旧知 1口算训练2笔算 30 87 笔算后,由同学说说笔算的方法及应留意的问题；20 15 2、引入：今日我们来进一 步学习末尾有 0 的三位数乘 两位数的乘法；（板书课题）二、新课探究：同学说一说发觉的信息并提 1、看信息窗 3,说一说你你 出问题；能提出哪些问题？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2、老师板书问题：高速公路二期工程全长多少米？同学先独
11、立摸索,再列出算 式,尝试运算；3、小组内沟通运算过程,再全班沟通；4、说一说末尾有 0 的数,怎样列竖式简便？三、课堂练习：1、课本第 55 页,第 2 题；2、课本第 58 页,第 11 题；3、课本第 58 页,第 12 题；同学独立完成,师生共同纠 正；同学独立完成,师生共同纠 正；四、课堂小结：同学总结收成板 末尾有 0 的三位数乘两位数的笔算 书 260 12= 设 计教 后 反 思 傅山学校备课活页名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题教 学 目 标 重点 难点 教具预备名师精编精品教案总（）课时6.
12、2.3 三位数乘两位数的估算第（）课时1.学问与技能：经受探究用不同的估算方法解决问题的过程,学会挑选合适的 估算方法解决问题2.过程与方法：通过观看、比较,发觉并把握三位数乘两位数的估算方法,并 能够正确地进行运算；3.情感态度、价值观：同学充分体会估算在解决问题中的应用,进展同学的估算意识,提高他们的估算才能；经受探究用不同的估算方法解决问题的过程学会挑选合适的估算方法解决问题PPT 教学方法合作学习教学过程老师活动同学活动二次备课修改一、复习：老师出示课本 52 页第 5 题；二、新课探究：1、观看第 51 页图,说一说同学口算,并说明算法；同学提问题,老师挑选性板你能提出什么问题？书；
13、2、育才学校大约发了多少同学独立摸索,并列式运算；包树种？小组内沟通自己的做法,再 223200 全班沟通；1820 200 20=4000（包）名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案3、光明学校大约发了多少 包树种？三、课堂练习：同学仿照样题,独立完成；1、课本第 52 页,第 1 题；同学独立完成；2、课本第 52 页第 2 题；3、课本第 52 页第 3、4 题；同学独立完成,关键是明确 8 月份有多少天？同学独立完成,关键是明确 长方形的面积运算公式；4、课本第 53 页第 7、8 题；同学
14、独立完成；四、课堂小结：同学总结本节课收成；板 6.2.3 三位数乘两位数的估算 书 设 计教 后 反 思 傅山学校备课活页名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题教 学 目 标 重点 难点 教具预备名师精编精品教案总（）课时6.3 积的变化规律第（）课时1、学问与技能：探究当一个因数不变时,另一个因数与积的变化情形,从而 归纳出积的变化规律；2、过程与方法：明白“ 工作效率 工作时间工作总量” 这一数量关系式,渗透比例和函数的思想；3、情感态度和价值观：培育同学的数学意识；经受积的变化规律的探究过程,能总结积的变
15、化规律；正确运用积的变化规律多媒体课件教学方法合作学习教学过程老师活动同学活动二次备课修改一、引入：（多媒体出示情形图）青岛的沙滩是很多人憧憬 的地方,可是,沙滩上往往 同学观赏；会有石子、垃圾,所以就会 有筛沙车清理沙滩；二、新课探究：同学提出问题；1、 你 能 提 出 什 么 数 学 问 题？2、筛沙车的工作量是怎样同学先独立摸索,再小组内名师归纳总结 变化的？沟通,并填好表；第 12 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案先明确工作时间,工作效率,工作总量的意思；3、全班沟通；4、在刚才的填表过程中,小组内沟通；你发
16、觉了什么？5、总结积的变化规律：先让同学尝试总结,老师再一个因数不变, 另一个因数 引导同学说一说；扩大（或缩小）到原先的几倍,积就扩大（或缩小）到原先的几倍；三、课堂练习：在小组内沟通,自己是怎样1、课本第 60 页第 1 题；做的；2、课本第 60 页第 2 题；沟通自己的摸索方法；四、课堂小结：同学总结收成；板 6.3 积的变化规律 书 一个因数不变, 另一个因数扩大 （或缩小）到原先的几倍, 积就扩大（或 设 缩小）到原先的几倍；计教 后 反 思 傅山学校备课活页名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 教
17、 学 目名师精编精品教案总（）课时6.4 回忆整理（复习课）第（）课时1、学问与技能：通过使同学对整数乘法的运算方法及运算时应留意的问题系 统化,加强学问间的联系；2、过程与方法：通过同学的沟通合作,使同学逐步把握回忆整理的方法；3、情感态度和价值观：培育同学学习数学的爱好标重点 难点 教具预备通过观看、比较,发觉并把握三步混合运算的运算次序,并能正确运算；把握分析问题的思路；口算练习卡教学方法合作学习教学过程老师活动同学活动二次备课修改一 回忆整理1 让同学以小组为单位留意引导同学有层次地进行对本单元所学学问进行整 整理；理；2小组代表进行沟通 特殊是对同学整理学问 的方法赐予评判, 逐步使
18、学 生把握回忆整理的方法；二 综合练习名师归纳总结 1口算练习同学活动：小组进行整理第 14 页,共 15 页小组代表进行沟通口算竞赛, 看谁算得又对又- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案 快；同学活动：2估算练习 先让同学道理完成再沟通算三 我学会了吗 法；独立填表并沟通 引 导 学 生 进 行 自 我 检 测. 四、拓展升华：你发觉得数有什么规律？48 小组内沟通；24 11 11 34 11 29 11 27 11 86 11 五、课堂小结：同学总结本节课收成, 老师 补充；板 5、6 回忆整理（复习课）书你发觉得数有什么规律？设 24 11 48 11 34 11 29 11 计 27 11 86 11教 后反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页