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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第七课 感受法律的尊严第一框题走近法律 1课时一、 教案目标：（1） 学问目标：知道社会生活离不开规章,社会生活离不开法律；（2） 才能目标：逐步形成自觉依据社会要求规范自己行为的才能；（3） 情感态度价值观目标：树立敬重规章、敬重法律的观念；二、 教案难点：法律的三大特点 三、 教案重点：规章的分类、法律的作用 四、 教案方式：教案制作多媒体课件；让同学自己举例,运用启示式教案方法,用详细、生动的事例以及精妙的歌曲感染、训练同学,引导同学敬重规章,敬重法律；五、 新课导入：导入：播放梦师：假如我们的身边没有了法制行不行？新课教案：1、我们身边
2、的规章（板书）1 规章的重要性（板书）同学阅读 P86 页材料分组争论：不行,好今日就让我们一起走进法律；1、同样是十字路口为什么显现不一样的现象？2、交通规章起了什么作用？3、你仍知道生活中有那些规章吗？它们起什么作用？假如没有这些规章会怎么样？4、书中这一现象对我们有何启示？（同学争论后各组派代表发言）师：同学们的发言都很正确；我们常说“ 没有法规不成方圆” ,我们生活的这个社会,是 由形形色色的人组成的,人们的活动动机、目的是不同的,假如没有各种规章,各行其 是,社会就会纷乱不堪,就象我们树上的图一样,陷入无序的彼此冲突之中；可见,社会 生活离不开规章,有规章、懂规章、守规章是非常重要的
3、；其实我们生活中仍有一种特别 的规章,下面我们就来一起争论这种特别规章；（2）特别的规章法律（板书）活动：是真是假 设计意图：让同学通过嬉戏、竞赛、争论,明白法律是一种特别的规章,表达了在活动中 学习,在体会中成长,并使同学懂得,法律作为一种特别的规章,有什么特点；举四种规章的行为：社会道德：双休日到市图书馆阅览室看书,要求必需保持寂静；同学守就：在学校里上课,自修课必需保持寂静,否就要扣除四项红旗竞赛分；法律：在法院旁听审判必需保持寂静；宗教规范：每天早上,平阳寺的佛家子弟必需静坐一小时；请同学开展竞猜,哪一种行为是法律,并从中查找法律和其他规章的区分；（可以运用课 本中的表格）同样是保持寂
4、静,但他们却各有不同,通过对比找到法律的三个特别性：一是法律由国家制定或认可 二是法律靠国家强制力保证明施,具有强制性 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力 2、生活离不开法律（板书）活动：看漫画分析问题1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 看教材第 88 页漫画,要求同学合作探讨问题： 1、法律爱护了小郑的什么权益,要求其邻里承担了什么义务. 2、假如没有“ 环境噪音污染防治法” ,小郑的生活将会怎样. 3、你在生活中遇到过或看到过类似的事情吗.你是怎样处理的. 同学发言,老师归纳：在社会生活中,没有法律是
5、难以想象的；在我国法律是人民意志和利益的表达,也是爱护 人民利益的,它规范着全体社会成员的行为；它规定人们应做什么,不应当做什么,这就 是法律的“ 规范作用” ；法律有规范作用（板书）同学看课本第 89 页“ 法律相伴我们的一生” ,要求同学找一找我们从诞生到死亡涉及的最 .（同学答略）；基本的权益和义务有哪些 同学看课本 89 页漫画；回答疑题： 1、你能说出两幅漫画涉及的相关法律吗 . . 2、假如没有这相关的法律规定,情形将会怎样 同学回答略,老师归纳：法律仍有爱护作用,我们日常生活离不开法律,法律时刻站在你我的身边,法律是生活的“ 卫士” ；它时刻爱护着国家和集体的利益,它时刻爱护着我
6、们的利益,爱护着我们的合 法权益；法律有爱护作用（板书）课堂小结：我们每个人都是社会的一员,每个人的行为都不行能是随心所欲的；人的行为 假如不加以约束,那将会给别人,给社会,最终是给自己带来不利；所以,没有行为规章 是不行的；法律是一种特别的行为规范；生活需要各种规章,更需要法律的规范和爱护；我们青少年应当积极地去学法、用法、护法、爱法；作业：熟记本课所学的内容,下节课提问；课后反映：由于本课所学的内容涉及到了学问体系,而且是同学比较关怀的法律问题,所 以明显感觉在各个班上课,同学的听课质量很高,而且也不向以前上课那样会显现纪律问 题,同学都很仔细的在听和做比较,而且在讲课时支配了同学速记竞赛
7、,大部分同学都能 很快的把握法律的三个基本特点,成效很好；其次框题法不行违 2 课时一、 教案目标：学问目标：（ 1）违法行为的含义及其类别（2）刑法的含义（3）犯罪的特点（4）我国刑罚的种类 才能目标：（ 1）能结合违法犯罪的有关案例,正确判定什么是违法行为,什么是犯罪行为；（ 2）逐步形成自我掌握、约束自己不良行为的才能；（事物的才能；3）初步学会辨论是非、分析情感态度价值观目标：（1）树立敬重规章、敬重法律的观念；（2）感受法律的尊严,做知法守法爱法的人；（3）加强自身修养,增强法制观念,防微杜渐；二、 教案难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区分；三、 教案重点：使同学
8、能够认清合法与非法行为,初步具有守法观念；四、 教案方式：多媒体课件 五、 新课导入：导入新课：通过上一节课的学习我们知道法律是一种特别的行为规章,它规范着全体社会 成员的行为,我们必需遵守,假如一个人违反了法律,不但会给社会和他人造成危害,而 且自己也要承担法律责任,受到法律的制裁；今日我们就来学习其次方框的内容；2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、法不行违（板书）1、谁都不能违法（板书）同学看 P91 小勤的故事,摸索书中的问题；同学回答,老师归纳：小勤由于不懂法律作了违法的事,不作违法的事这是我们
9、行为的底 线,也是对我们最起码的要求,我们爱护自尊,培育自信,实现独立,力求自强,一个重 要的条件就是要遵守规章,特别不能违反法律；那么什么是违法哪？摸索材料（材料见 P91 92 页）中的主人公给社会造成了什么危害？其行为违反了什么法律？他们自己落得什么结果？（同学分组争论并填写P93 页表格,选派代表发言）老师归纳：上述材料中的几位主人公没有履行法律规定的义务,做了法律所禁止的事,给 社会和他人造成了危害,自己也受到法律的制裁,我们要引以为鉴；在我国法律面前人人 公平,任何人触犯了法律都要受到法律的惩处；依据对上述材料的分析,我们可以看出违 法行为可以分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违
10、法行为；同学们看看书明白它们的 含义,并划一下书；三类违法行为相比较,前两种情节比较稍微,对社会危害小,我们把它们称为一般违法行 为,而刑事违法行为就是我们要讲的犯罪行为；2、犯罪必受惩处（板书）我们先明白什么是刑法,什么是犯罪？1 犯罪、刑法（板书）犯罪是指具有严峻社会危害性,触犯刑法并依法应受惩罚的行为；新法是以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律；（要求同学划 书）依据上面分析同学填写 P94 页的表；（2）犯罪的特点（板书）犯罪有三个基本特点：第一、犯罪是具有严峻社会危害性的行为；（最基本的特点）其次、犯罪是一种触犯刑法的行为；（法律标志）第三、犯罪是应受刑罚惩罚的
11、行为；（后果）（3）刑罚（板书）刑罚有较刑事惩罚、刑事处分,是人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制手段；（同学 划书）我国的刑罚种类可分为主刑和附加刑两大类；主刑是对犯罪分子使用的主要刑罚,包括管制、拘役（不是拘留）、有期徒刑、无期徒刑 和死刑五种；附加刑是补充主刑适用的刑罚方法,包括罚金（不是罚款）、剥夺政治权益、没收财产三 种；活动：请你来判定 要求：同学阅读 P96 材料,回答疑题；同学分组争论,选派代表发言；老师总结：都是玩笑惹的祸；看来我们开玩笑也要分清场合,要把握分寸,玩笑不当会害 人害己的；这个材料也告知我们不论什么缘由,只要触犯了法律,就是违法行为,都要受 到法律的制裁；课堂小
12、结：3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 通过学习我们明白哪些行为是违法的,懂得那些行为是合法的,什么行为是违法犯罪的,懂得什么样的行为会给社会和他人带来什么样的法律后果,以及相应地要受到怎样的法律 制裁；因此我们要从小养成遵纪守法的习惯,做一个知法、守法的好公民；作业：背诵相关法律常识；课后反思：本课内容都是法律的相关学问,需要同学把握,在课堂讲解时以老师说偏多,感觉仍是不太好,可是又没有想到什么好的形式,在以后的教案中我要多摸索,多琢磨；第三框题防患于未然 1课时一、 教案目标：学问目标：知道、明白犯罪的
13、危害,知道不良行为和严峻不良行为可能进展为违法行为；才能目标： 1、逐步形成自觉依据社会要求规范自己行为的才能；2、逐步形成自我掌握、约束自己不良行为的才能；3、初步学会辨论是非、分析事物的才能；情感态度价值观目标：1、加强自身修养,增强法制观念,防微杜渐；2、感受法律的尊 严,做知法、守法、爱法的人；教案难点：遵守法律与践行道德之间的联系 教案重点：让同学知道不良行为和严峻不良行为可能进展为违法犯罪,学会自觉抵制不良 诱惑；四、 教案方式：多媒体课件 导入新课：通过上一节课的学习,我们知道了什么是违法犯罪,我们明白了无论什么人只要触犯了法 律,都要受到法律的制裁；一个人走上犯罪道路,不是一天
14、两天的事,都有一个逐步变化 的过程,有些不良习惯会害了我们,我们要提高小心,防微杜渐,拒绝不良诱惑；今日我 们学习第三框的内容：防范于未然；三、防范于未然（板书）1、认清犯罪危害（板书）同学活动：案例分析 见教材第 97 页案例 陈某由违纪再走向违法,最终滑向犯罪深潭的缘由是什么 . 结合陈某的经受,大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何联系 . 用“ 违纪、违法、犯罪” 三个词谈谈这一事例给我们的启示有哪些 . 师： 通过分析摸索我们熟悉到：人的行为是思想观念支配的；对自己要求不严格,道德水 平低,法纪观念淡薄,就难免会违纪,可能违法,甚至于犯罪；我们要意识到应当增强法 纪观念,不犯错误或少
15、犯错误,严格要求自己；因此,我们要提高道德水平,增强法制观 念,积极追求上进,这样才能不犯或少犯错误,不会做出违法犯罪的事；提问：犯罪最本质的特点是什么？师：严峻的危害性是犯罪的最本质的特点,犯罪不但对社会造成危害,它对家庭、他人以及行为人自己都会造成损害,下面我们再来分析一个案例,我们看书98 页“ 小迪的案例”我们可以从下面四个方面来分析其危害性；（老师板书以下内容,与同学共同争论,并板 书危害性）对他人：侵占他人财物、造成身体和心理损害 对自己：坐牢、自毁前程 对家庭：妈妈精神失常、爸爸出车祸、姥姥死亡 对社会：影响社会安定 师：通过上面这个案件我们可以看到：犯罪对自己、对他人、对家庭、
16、对社会都有百害而 无一利；我们正处于未成年阶段,受国家司法爱护；我们肯定要约束自己的行为,心中要 有道德和法律的准绳,不能只顾自己不顾他人,不能图一时爽快、占小廉价,；要在心灵4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪；那种认为年龄小于犯罪无关,年龄小犯罪不受惩罚的想法是非常错误的；我们看一下“ 相关连接” 的内容； 2 、加强自我防范（板书）那么,我们怎样预防犯罪哪？（1）要树立法律意识,从小事做起,预防违法犯罪；（板书）我们仍是看一个故事吧；（引导同学阅读 老师小结；）P9
17、9 页的材料,摸索其中的问题,同学回答后,老人们常说：“ 小时偷针,大时偷银” ,俗语也讲：“ 善不积不足已成名,恶不积不足以 灭身” ,任何大事都是从小事开头的,大错也是从小错开头的；我们要做一个有道德的合 格的公民,就要自觉树立法律意识,从小事做起,预防违法犯罪；（2）要划清是非界限（板书）简洁地说也就是要弄清什么是我们应当做的,什么事不仅我们该做的；我国有一部预防 为成年人犯罪法,这部法律就设专章规定了对未成年人不良行为的预防,对严峻不良行 为的矫治,为我们划清了是非界限；我们来明白一下有关内容；P99“ 相关连接” 的内容；集体或指定同学朗读 活动：填表（依据要求填写 P100 的表格
18、）（3）要防微杜渐,订正不良行为,防患于未然（板书）社会是复杂的,社会上的人是形形色色的,“ 近朱就赤,近墨就黑” ；很多事实都证明,很多违法犯罪的人都是从交上了不良伴侣或沾染了不良习气开头的,我们要自觉遵守法 律,谨慎交友,要防微杜渐,订正不良行为,防患于未然；课堂小结：违法犯罪的危害是极大的,而违法犯罪与每个人的道德修养水平是紧密联系的,我们青少 年要远离违法犯罪,加强自我防范,从小事做起,预防违法犯罪,防微杜渐,防患于未 然；作业：写一封回信 要求：同学阅读 P100“ 父亲给儿子信” ,以儿子的名义写封回信；课后反思：在进行本课教案时,同学都能熟悉到不能违法,可是在讲到未满 14 周岁,不用 承担刑事责任时,好多同学都说现在应当赶忙违法,可见同学并没有真正地增强法律意 识,而且有的班的孩子在看到书中因开玩笑被抓时都无法懂得,可见同学的法律意识仍很 淡薄,对同学进行训练不能仅停留在书面上,而是让同学真正的意识到并表达在行动中；5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页