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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老人与海教学反思一堂有价值的课至少要达到以下几点要求：（1）圆满完成基本教学任务；（ 2）教学节奏紧凑,顺畅；（3）留意同学学习过程；（4）教会同学学习方法；我主要从这几个方面反思我的课老人与海第一：没有圆满完成教学任务,预备了的拓展延长内容哲理摸索和象征意义,由于时间关系只是几句话就带过；这点应当是老人与海教学的一个重难点,也是联系实际拓展延伸的一个好话题民间这样轻易过掉,真惋惜！其次：教学节奏不紧密；造成这种状况主要有两点缘由,一是自己实力不够, 临场语言组织才能太弱,讲故事不够形象生动,所以课堂有时会冷场；二是体会不足,
2、太死板,不会变通；预 设好的内容不知道随同学回答的不同而转变教学策略,老是想 把同学的思维引到自己预设好的内容上来；这样就在不该停留 的地方铺张好多时间；所以就造成节奏不紧密,气氛不活跃的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载恶果；第三：我完全没有把重点放在同学学习的过程上；只是为了完成教学任务拉着同学往我设的道上走；例如在分析老人硬汉形象时候,有的同学就分析地很好,从老人与鲨鱼一次又一次搏斗中看出老人的果敢；“果敢 ”多好的词啊,我徘徊了,不知道该不该把这个我没有想到的次写上去；仍有当顾周超说到心理描
3、写起着推动情节作用的时候,我也徘徊了；最终我仍是写上我想的答案 升华主题；最终争论到中西方小说创作差 异时,那同学说到中国人含蓄,外国人直白；所以中国人喜爱 察言观色（这不正是中国善于的动作,语言描写最好的表述 吗？）,性格也是外表圆滑内心坚强,就像以前的铜钱一样外 圆内方；多好的总结,我没有留意到他讲的深刻度（由于我脑子转的太慢）,也只是以一句“仍是从文化制度”来看简洁概括；又把他们的思维引到我预设好的内容；多少萌芽的聪明,被我 的无知给扼杀了；最终：教会学习方法上,做的也不是很好；上午第四节课在分 析任务形象时,先教了他们从身份位置,个性特点,经受,结名师归纳总结 - - - - - -
4、-第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载局；肖像,语言,动作,心理,环境描写等方面来分析；所以 一班的同学对老人桑地亚哥形象分析的很好；下午其次节课在二班时,忘了告知他们分析的角度,成效就大不如一班；以前人家都说语文课上与不上成效是一样的,我没来附中跟师傅学 习前,也持这种观点；师傅使我转变了这种看法,其实语文课 也可以像数学课一样,缺一次你就少学了一种解题的方法；最终总结下课堂上要留意的点,以后再也不能犯同样的错误；1,同学谈到的问题只要有道理,就要加以确定；十几岁的孩子是特别希望得到老师的确定的；同学学习的好坏实际上主要仍 是靠他自己的爱
5、好,虽然老师教的好坏有肯定的影响,但主要 仍是凭自己的爱好来维护；激发他们学习的爱好就需要老师多 夸奖,由于有了胜利的体验才会有下一次努力的激情；2,对同学的成果要大胆利用,不能太死板,同学摸索的结果老 师利用了也是对他的一种鼓励；3,提问肯定要清楚；模糊不清的问题会打乱同学的思维；同时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载提问仍要留意技巧性抓住同学心理,才能引发他们积极的摸索；提问的技巧主要要留意三点：（1）摸索性,提的问题要有点深度,能引发同学积极摸索；（ 2）竞技性, 规定至少要答到几点,让同学在竞争中学习,这对他们也是一种挑战；（3）幽默性,这要看老师的素养了,能做到幽默,让同学在轻松的环境中学习是最好的；4,一堂有新意的课必需具备的条件：（1）解读文本,看到别人看不到的问题（2）拓展延长,上升到哲理层面（3）联系实际生活,然后在生活中应用；努力！加油！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页