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1、1、反常法（悬念法）就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。这种题目能激起 读者的兴趣，有想一口气把全文读完弄个水落石出的效果。如感谢车祸，“车祸”为什么还要感谢呢？读者急于想从文中 看个究竟。其他的如美丽的谎言、拍卖诚信和耳朵”挑 食”等，无不使读者心情荡漾。如蓝树叶这个题目，既新 颖又能吸引读者往下读。树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢？读完文章后才知道, “我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给，“我”只 好把树叶涂成了蓝色。作者安题目时有意用了反常手法。其他的 如欲速可达、没有“异想，哪来天开”等都有这个效果。 如：以“竞争”为话题感谢你的敌人、珍惜你的痛苦、败了，多好；
2、以“关注生活”为话题往事并不如烟、 以胖为荣；以“素质教育”为话题真想做个后进生、 渴望停电。2、修辞法用比喻和拟人对偶等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜 爱。比喻如：以“挫折”为话题别抱怨手上的牌、不可多得的教 师；以“环保”为话题点燃绿色的火焰、我想有个美 丽的家；关于“孝”请给老人一轮暖阳；“关注生活”的 话题我爱曲线的生活。对偶如：以环境为话题一头白发，满山青葱；以读书为话题读智慧之书，做有用之才。拟人如：以“树为话题树的“叹息”；以“环保”为话题地 球就诊记3、引用法对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，使 之成为文章的题目，这就是借用。这样的题目显得典雅大方，
3、亦 庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。可分为直接引用和化用。A、直接引用引用诗词；引用歌词。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌 词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易 把读者带入文章所创设的情境。如：以“宽容”为话题一笑而过（那英）；以“素质教育” 为话题未来的主人翁（罗大佑）；以“家庭”为话题 我要的幸福（孙燕姿）；以“心愿”为话题一千零一个 愿望。引用名句。如：以“素质教育”为话题救救孩子（鲁迅狂人日记）； 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验让暴风雨来得更 猛烈些吧（高尔基海燕）；以“友谊”为话题百年孤 独（加西亚马尔克斯同名小说）；以“亲情”为话题滴滴 香浓，意犹未尽（
4、麦氏咖啡广告语）。B、化用如：以诚信为话题若为人生故，诚信不可抛,化用了诗 句“若为自由故，二者皆可抛；以环境为话题都是风沙惹 的祸，化用歌词“都是你惹的祸”；以读书为话题读书就 是爱自己，化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己， 4、公式法如8 18这个题目也很别致引人：八减去一怎么会大于八 呢？读者看完全文后才知道，作者是告诉我们这样一个道理：七 个小时的工作，一个小时的休息或锻炼，效果大于八个小时，所 以要劳逸结合。其他的如现代人=长、宽X高、置疑公式: 才能+机遇=成功等都有引人效果。5、谐音法针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却 围观不助的新闻，有的同学写读后感时，拟题为见义勇为与见 义勇“围”,用了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人 耳目一新。如果拟成街头一幕读后感、赞见义勇为精 神、谈世界观等，就显得一般，读者看到题目后就不想看 正文了。6、时尚法拟用当前流行的词语作题，能一下子拉近与读者的距离，使读者 有一种亲近感而产生阅读欲。例如李白上网，这不禁使人要 问，李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个结果。其他的如 QQ城风波、给韩寒让出一条道等，无不撩起读者阅读 的心绪。