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1、基础理论综合基础理论综合1.11.1 心理学的学科定位心理学的学科定位至关重要的学科：关于人类自身的学问至关重要的学科：关于人类自身的学问至关重要的学科：关于人类自身的学问至关重要的学科：关于人类自身的学问年轻稚嫩的学科：科学心理学历史短暂年轻稚嫩的学科：科学心理学历史短暂年轻稚嫩的学科：科学心理学历史短暂年轻稚嫩的学科：科学心理学历史短暂极富挑战的学科：研究对象极具特殊性极富挑战的学科：研究对象极具特殊性极富挑战的学科：研究对象极具特殊性极富挑战的学科：研究对象极具特殊性高危风险的学科：本意助人与害人害己高危风险的学科：本意助人与害人害己高危风险的学科：本意助人与害人害己高危风险的学科：本意
2、助人与害人害己 但不管怎么说都可以预见，就远景而言，无疑将是我国但不管怎么说都可以预见，就远景而言，无疑将是我国2121世纪的朝阳产业。世纪的朝阳产业。1.21.2 心理学解读心理学解读关于心理学的大众理解关于心理学的大众理解关于心理学的大众理解关于心理学的大众理解 心理学家知道你心里正在想什么心理学家知道你心里正在想什么 心理学就是心理咨询心理学就是心理咨询 心理学家只研究变态的人心理学家只研究变态的人 心理学家会催眠心理学家会催眠 心理学就是梦的分析心理学就是梦的分析 心理学是骗人的东西心理学是骗人的东西 心理学成果不过是些常识心理学成果不过是些常识 心理学就是心理学就是“话疗话疗”超验神
3、秘之学超验神秘之学超验神秘之学超验神秘之学 说服治疗之学说服治疗之学说服治疗之学说服治疗之学 愚民忽悠之学愚民忽悠之学愚民忽悠之学愚民忽悠之学1.21.2 心理学解读心理学解读对大众理解的纠正对大众理解的纠正对大众理解的纠正对大众理解的纠正 心理学家知道你心里正在想什么心理学家知道你心里正在想什么 心理学就是心理咨询心理学就是心理咨询 心理学家只研究变态的人心理学家只研究变态的人 心理学家会催眠心理学家会催眠 心理学就是梦的分析心理学就是梦的分析 心理学是骗人的东西心理学是骗人的东西 心理学成果不过是些常识心理学成果不过是些常识 心理学就是心理学就是“话疗话疗”不易直接知道不易直接知道不易直接
4、知道不易直接知道 仅仅是一部分仅仅是一部分仅仅是一部分仅仅是一部分 绝不是绝不是绝不是绝不是心心心心 理理理理咨咨咨咨 询询询询师师师师心理咨询师心理咨询师解读心理咨询师解读心理咨询师基础心理学基础心理学心理过程心理过程心理过程心理过程心理特性心理特性心理特性心理特性=+婴儿婴儿婴儿婴儿幼儿幼儿幼儿幼儿老年老年老年老年发展心理学发展心理学时间时间知、情、意、行知、情、意、行知、情、意、行知、情、意、行需要与动机、能力、气质和性格需要与动机、能力、气质和性格需要与动机、能力、气质和性格需要与动机、能力、气质和性格社会交往与个性形成社会交往与个性形成社会交往与个性形成社会交往与个性形成社会心理学社
5、会心理学=正常正常异常异常变态变态诊断诊断量化量化测测量量测测验验咨咨询询心心理理学学 咨咨询询技技能能改善改善学科关系图学科关系图第一节第一节绪论绪论第一单元第一单元普通心理学的研究对象及内容普通心理学的研究对象及内容心理学概述心理学概述心理学概述心理学概述 心理学心理学是对行为与心理历程的科学研究，是研究心理现象发生、发展和活动规律的是对行为与心理历程的科学研究，是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。科学。P2P2 新定义：心理学是关于心理现象及行为规律的科学。新定义：心理学是关于心理现象及行为规律的科学。普通心理学普通心理学：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般
6、规：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的基础理论心理学科。律的基础理论心理学科。P1P1 基础心理学：社会心理学、发展心理学、动物心理学、比较心理学、测量心理学、基础心理学：社会心理学、发展心理学、动物心理学、比较心理学、测量心理学、咨询心理学、变态心理学咨询心理学、变态心理学 应用心理学：人格心理学、实验心理学、生理心理学、教育心理学、临床心理学、应用心理学：人格心理学、实验心理学、生理心理学、教育心理学、临床心理学、管理心理学、司法心理学、消费心理学管理心理学、司法心理学、消费心理学研究普遍现象，也就是大多数人的状况，并没研究普遍现象，也就是大多数人的状况，并没
7、有绝对。有绝对。基础心理学知识框架基础心理学知识框架心心理理现现象象心理过程心理过程心理过程心理过程心理特性心理特性心理特性心理特性认认认认知知知知情绪情感情绪情感情绪情感情绪情感意意意意志志志志心理活动的心理活动的心理活动的心理活动的动力动力动力动力对活动的对活动的对活动的对活动的适宜性适宜性适宜性适宜性需要和动机需要和动机需要和动机需要和动机能力能力能力能力感觉感觉感觉感觉、知觉知觉知觉知觉、记忆记忆记忆记忆、思维、想象、言语思维、想象、言语思维、想象、言语思维、想象、言语意志行动阶段意志行动阶段意志行动阶段意志行动阶段动机冲突动机冲突动机冲突动机冲突快乐、愤怒、悲哀、恐惧快乐、愤怒、悲哀
8、、恐惧快乐、愤怒、悲哀、恐惧快乐、愤怒、悲哀、恐惧心境、激情、应激心境、激情、应激心境、激情、应激心境、激情、应激道德感、美感、理智感道德感、美感、理智感道德感、美感、理智感道德感、美感、理智感人格特征人格特征人格特征人格特征倾向性倾向性倾向性倾向性气质和性格气质和性格气质和性格气质和性格 心理现象发生发展的过程：心理现象发生发展的过程：感觉感觉知觉知觉思维萌芽思维萌芽思维思维第二单元第二单元人的心理本质人的心理本质一、心理是脑的功能一、心理是脑的功能 P4 P4心理是脑的功能，脑是心理活动的器官心理是脑的功能，脑是心理活动的器官.也就是说，人脑是人的心理活动的物质载体。也就是说，人脑是人的心
9、理活动的物质载体。资料资料vv3030年代凯洛格夫妇（年代凯洛格夫妇（KelloggKellogg，W.N.&KelloggW.N.&Kellogg，）把一只出生后）把一只出生后7 7个半月的雌猩猩和他们个半月的雌猩猩和他们的的9 9个半月的儿子一起进行抚养，给予同样的训练。头个半月的儿子一起进行抚养，给予同样的训练。头5 5个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为反应比小儿进步还快；可是在学习语言方面，黑猩猩就无法跟上小儿，无论怎样训练，黑猩反应比小儿进步还快；可是在学习语言方面，黑猩猩就无法跟上小儿，无论怎样训练，黑猩猩都不可能产生人的心理。猩都不可能产生人的心理。
10、德国著名心理学家艾宾浩斯说过：德国著名心理学家艾宾浩斯说过：德国著名心理学家艾宾浩斯说过：德国著名心理学家艾宾浩斯说过：心理学有一个长长的过去，但仅有一个心理学有一个长长的过去，但仅有一个心理学有一个长长的过去，但仅有一个心理学有一个长长的过去，但仅有一个短暂的历史。也就是说，心理学是一门短暂的历史。也就是说，心理学是一门短暂的历史。也就是说，心理学是一门短暂的历史。也就是说，心理学是一门既古老又年轻的科学。既古老又年轻的科学。既古老又年轻的科学。既古老又年轻的科学。第三单元第三单元 心理学发展的简单历史心理学发展的简单历史哲学哲学哲学哲学 生物学生物学生物学生物学生理学生理学生理学生理学（父
11、亲）（父亲）（父亲）（父亲）（媒人）（媒人）（媒人）（媒人）（母亲）（母亲）（母亲）（母亲）心理学（儿子）心理学（儿子）心理学（儿子）心理学（儿子）学科独立的标志：学科独立的标志：学科带头人学科带头人学科带头人学科带头人/权威出版物权威出版物权威出版物权威出版物/学科梯队学科梯队学科梯队学科梯队墨菲的名言：在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲墨菲的名言：在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲墨菲的名言：在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲墨菲的名言：在冯特创立他的实验室之前，心理学像
12、个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879187918791879年，它才成为一门实验科学，有了安身之处和一个名年，它才成为一门实验科学，有了安身之处和一个名年，它才成为一门实验科学，有了安身之处和一个名年，它才成为一门实验科学，有了安身之处和一个名字。字。字。字。心理学发展简史心理学发展简史冯特冯特18791879年在莱比锡大学建立了年在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室。第一个心理学实验室。这被看做是这被看做是科学心理学科学心理学科学心理学科
13、学心理学诞生的标志。诞生的标志。冯特被誉为科学心理学之父。冯特被誉为科学心理学之父。P7P7构造主义构造主义构造主义构造主义冯特，冯特，冯特，冯特，18791879年年年年实验内省，元素实验内省，元素实验内省，元素实验内省，元素行为主义行为主义行为主义行为主义华生、斯金纳华生、斯金纳华生、斯金纳华生、斯金纳S-RS-R，通过控制环境塑造心理、行为，通过控制环境塑造心理、行为，通过控制环境塑造心理、行为，通过控制环境塑造心理、行为格式塔格式塔格式塔格式塔(完型学派完型学派完型学派完型学派)魏特海墨、科勒、考夫卡魏特海墨、科勒、考夫卡魏特海墨、科勒、考夫卡魏特海墨、科勒、考夫卡整体大于部分之和整体
14、大于部分之和整体大于部分之和整体大于部分之和机能主义机能主义机能主义机能主义杜威、詹姆士杜威、詹姆士杜威、詹姆士杜威、詹姆士心理在适应环境中的机能作用心理在适应环境中的机能作用心理在适应环境中的机能作用心理在适应环境中的机能作用精神分析精神分析精神分析精神分析弗洛伊德、埃里克森、霍妮弗洛伊德、埃里克森、霍妮弗洛伊德、埃里克森、霍妮弗洛伊德、埃里克森、霍妮意识；本我、自我、超我意识；本我、自我、超我意识；本我、自我、超我意识；本我、自我、超我人本主义人本主义人本主义人本主义罗杰斯、马斯洛罗杰斯、马斯洛罗杰斯、马斯洛罗杰斯、马斯洛第三势力、价值与尊严、尊重第三势力、价值与尊严、尊重第三势力、价值与
15、尊严、尊重第三势力、价值与尊严、尊重心理学发展简史心理学发展简史1.构造心理学构造心理学（1 1）代表人物：冯特、铁钦纳）代表人物：冯特、铁钦纳 （2 2）学派观点：研究意识，认为人的认识经验分为）学派观点：研究意识，认为人的认识经验分为感觉感觉、意象意象、情感情感三种元素。三种元素。（3 3）研究方法：实验内省。）研究方法：实验内省。（）评价：使心理学走上独立，（）评价：使心理学走上独立，被格式塔心理学派称为被格式塔心理学派称为“砖块和灰泥的心理学砖块和灰泥的心理学”，也被，也被詹姆士认为是詹姆士认为是“黄铜铁器心理学黄铜铁器心理学”。.行为主义行为主义P9（1 1）代表人物：华生、斯金纳（
16、新行为主义）代表人物：华生、斯金纳（新行为主义）（2 2）学派观点：抛弃意识研究，反对构造主义，主张心）学派观点：抛弃意识研究，反对构造主义，主张心理学只研究人的行为；理学只研究人的行为；确定刺激反应之间的关系确定刺激反应之间的关系（）。（）。（3 3）研究方法：实验）研究方法：实验 华生华生华生华生行为主义创始人行为主义创始人行为主义创始人行为主义创始人行为主义经典实验行为主义经典实验儿童惧怕情绪获得实验儿童惧怕情绪获得实验评价：竭力主张客观的研究方向，有助于心理学摆脱思辩的性质，但否认人的主观世界，以生理评价：竭力主张客观的研究方向，有助于心理学摆脱思辩的性质，但否认人的主观世界，以生理评
17、价：竭力主张客观的研究方向，有助于心理学摆脱思辩的性质，但否认人的主观世界，以生理评价：竭力主张客观的研究方向，有助于心理学摆脱思辩的性质，但否认人的主观世界，以生理反应代替心理现象，是错误的，是典型的环境决定论的观点。反应代替心理现象，是错误的，是典型的环境决定论的观点。反应代替心理现象，是错误的，是典型的环境决定论的观点。反应代替心理现象，是错误的，是典型的环境决定论的观点。.格式塔心理学格式塔心理学（1 1）代表人物：韦特海默、考夫卡、苛勒）代表人物：韦特海默、考夫卡、苛勒（2 2）学派观点：心理应该作为一个整体来研究；整体先于部分而存在，部分）学派观点：心理应该作为一个整体来研究；整体
18、先于部分而存在，部分相加不等于整体，整体大于部分之和。反对构造心理学。相加不等于整体，整体大于部分之和。反对构造心理学。（3 3）研究方法：实验）研究方法：实验（4 4）评价：在知觉研究方面的贡献极大，为后来的认知心理学的发展奠定了）评价：在知觉研究方面的贡献极大，为后来的认知心理学的发展奠定了基础。基础。机能主义心理学机能主义心理学（）代表人物：詹姆斯、杜威（）代表人物：詹姆斯、杜威（）主要观点：主张意识是一个连续整体，反对构（）主要观点：主张意识是一个连续整体，反对构造心理学。心理学应该对个体在适应环境时的心理与造心理学。心理学应该对个体在适应环境时的心理与意识活动进行了解，研究意识作用就
19、是使个体适应环意识活动进行了解，研究意识作用就是使个体适应环境中的机能作用。境中的机能作用。杜威杜威杜威杜威美国自觉的机能主义学派创始人美国自觉的机能主义学派创始人美国自觉的机能主义学派创始人美国自觉的机能主义学派创始人.精神分析学派精神分析学派P10 弗洛伊德弗洛伊德精神分析创始人精神分析创始人(1)(1)代表人物：弗洛伊德代表人物：弗洛伊德代表人物：弗洛伊德代表人物：弗洛伊德(2)(2)学派观点：心理学应该研究无意识现象；学派观点：心理学应该研究无意识现象；学派观点：心理学应该研究无意识现象；学派观点：心理学应该研究无意识现象；人类的思想和行为都人类的思想和行为都人类的思想和行为都人类的思
20、想和行为都源于心灵深处的某种动机。提出本我、自我、超我源于心灵深处的某种动机。提出本我、自我、超我源于心灵深处的某种动机。提出本我、自我、超我源于心灵深处的某种动机。提出本我、自我、超我 三层次结构。三层次结构。三层次结构。三层次结构。(3)(3)研究方法：个案法（自由联想研究方法：个案法（自由联想研究方法：个案法（自由联想研究方法：个案法（自由联想 梦的分析梦的分析梦的分析梦的分析 ）(4)(4)评价：注意到早期生活经历的重要性，该理论具有深远影响。评价：注意到早期生活经历的重要性，该理论具有深远影响。评价：注意到早期生活经历的重要性，该理论具有深远影响。评价：注意到早期生活经历的重要性，该
21、理论具有深远影响。三、当代心理学研究的主要趋向三、当代心理学研究的主要趋向 心理学的第三势力心理学的第三势力=人本主义心理学人本主义心理学罗杰斯，马斯洛罗杰斯，马斯洛P10P10重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行人本主义和其它学派最大的
22、不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为为，并强调人的成长和发展，称为为，并强调人的成长和发展，称为为，并强调人的成长和发展，称为自我实现自我实现自我实现自我实现。主要理论主要理论主要理论主要理论马斯洛提出的马斯洛提出的马斯洛提出的马斯洛提出的需要层次需要层次需要层次需要层次和自我实现等理论。和自我实现等理论。和自我实现等理论。和自我实现等理论。罗杰斯提出的罗杰斯提出的罗杰斯提出的罗杰斯提出的来访者（个人）中心治疗来访者（个人）中心治疗来访者（个人）中心治疗来访者（个人）中心治疗理论。理论。理论。理论。特别重视治疗师必须要有三个成分：真诚一致、特
23、别重视治疗师必须要有三个成分：真诚一致、特别重视治疗师必须要有三个成分：真诚一致、特别重视治疗师必须要有三个成分：真诚一致、无条件正向关怀与同理心。无条件正向关怀与同理心。无条件正向关怀与同理心。无条件正向关怀与同理心。认知心理学认知心理学认知心理学认知心理学把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动取等的加工过程来研究
24、人的认知活动取等的加工过程来研究人的认知活动取等的加工过程来研究人的认知活动 生理心理学：研究心理活动的生理基础和脑的机制。生理心理学：研究心理活动的生理基础和脑的机制。生理心理学：研究心理活动的生理基础和脑的机制。生理心理学：研究心理活动的生理基础和脑的机制。生理心理学：生理心理学：生理心理学：生理心理学：探讨心理活动的生理基础和脑的机制。探讨心理活动的生理基础和脑的机制。多学科交叉的特点，是心理学发展的新动力。多学科交叉的特点，是心理学发展的新动力。生理心理学生理心理学生理心理学生理心理学（一）研究原则（一）研究原则 客观性原则客观性原则 辩证发展原则辩证发展原则 理论联系实际原则理论联系
25、实际原则（二）研究方法（二）研究方法 观察法观察法 调查法调查法 个案法个案法 实验法实验法第二节第二节 心理活动的生理基础心理活动的生理基础第一单元第一单元 神经系统的构造及功能神经系统的构造及功能一、神经元及其功能一、神经元及其功能 神神经经元元是是神神经经系系统统的的基基本本结结构构单单位位、功功能能单单位位和和营营养养单单位位。由由细细胞胞体体、树树突突和和轴轴突突三三部部分分组组成成。P15P15神经元的功能神经元的功能神经元的功能神经元的功能 接受刺激（信息）接受刺激（信息）传递信息传递信息 整合信息整合信息 神经元的分类神经元的分类神经元的分类神经元的分类功能分类功能分类功能分类
26、功能分类 感觉性神经元（传入神经元）感觉性神经元（传入神经元）内导神经元内导神经元:收集和传导体内外刺激收集和传导体内外刺激,到达脊髓和大脑到达脊髓和大脑.运运动动神神经经元元（传传出出神神经经元元）外外导导神神经经元元:将将脊脊髓髓和和大大脑脑发发生生信信息息传传导导到到肌肌肉肉和和内内分分泌泌腺腺,支配效应器的活动支配效应器的活动.中间神经元（联络神经元）中间神经元（联络神经元）神经系统的结构神经系统的结构神经系统的结构神经系统的结构躯体神经系统躯体神经系统自主神经系统自主神经系统脊髓脊髓脑脑脑神经（脑神经（1212）脊神经（脊神经（3131）外周神外周神经系统经系统中枢神中枢神经系统经系
27、统神神经经系系统统脑干：延脑、脑桥、中脑脑干：延脑、脑桥、中脑间脑：丘脑、上、下、底间脑：丘脑、上、下、底小脑小脑端脑（大脑）端脑（大脑）交感神经交感神经副交感神经副交感神经自主神经系统自主神经系统自主神经系统自主神经系统交感神经的功能在于唤醒有机体，调动有机体的能量交感神经的功能在于唤醒有机体，调动有机体的能量副交感神经的功能在于使有机体恢复或维持安静状态，使有机体储备能量，维持有机副交感神经的功能在于使有机体恢复或维持安静状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡。体的机能平衡。三、中枢神经系统及其功能三、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括：脊髓和大中枢神经系统包括：脊髓和大中枢神经系
28、统包括：脊髓和大中枢神经系统包括：脊髓和大脑（脑干、间脑、小脑、端脑）脑（脑干、间脑、小脑、端脑）脑（脑干、间脑、小脑、端脑）脑（脑干、间脑、小脑、端脑）1.1.脊髓是中枢神经系统最低级脊髓是中枢神经系统最低级脊髓是中枢神经系统最低级脊髓是中枢神经系统最低级的中枢，能完成简单的反射，的中枢，能完成简单的反射，的中枢，能完成简单的反射，的中枢，能完成简单的反射，如膝跳反射。如膝跳反射。如膝跳反射。如膝跳反射。间脑间脑间脑间脑中脑中脑中脑中脑桥脑桥脑桥脑桥脑延脑延脑延脑延脑脊髓脊髓脊髓脊髓小脑小脑小脑小脑端脑端脑端脑端脑2.2.脑干：延脑、桥脑和中脑组成。是脑的最古老的部位，也是维持生命活动的基本
29、活动的主脑干：延脑、桥脑和中脑组成。是脑的最古老的部位，也是维持生命活动的基本活动的主脑干：延脑、桥脑和中脑组成。是脑的最古老的部位，也是维持生命活动的基本活动的主脑干：延脑、桥脑和中脑组成。是脑的最古老的部位，也是维持生命活动的基本活动的主要机构要机构要机构要机构,即生命中枢即生命中枢即生命中枢即生命中枢.P17P17（1 1）延脑是上下行神经纤维的通道，通过椎体交叉实现对侧传导和支配。还有支配呼吸和）延脑是上下行神经纤维的通道，通过椎体交叉实现对侧传导和支配。还有支配呼吸和）延脑是上下行神经纤维的通道，通过椎体交叉实现对侧传导和支配。还有支配呼吸和）延脑是上下行神经纤维的通道，通过椎体交叉
30、实现对侧传导和支配。还有支配呼吸和心跳的中枢。心跳的中枢。心跳的中枢。心跳的中枢。（2 2）桥脑是上下行神经纤维的通道，是联系大脑与小脑之间神经纤维的通道。）桥脑是上下行神经纤维的通道，是联系大脑与小脑之间神经纤维的通道。）桥脑是上下行神经纤维的通道，是联系大脑与小脑之间神经纤维的通道。）桥脑是上下行神经纤维的通道，是联系大脑与小脑之间神经纤维的通道。（3 3）中脑是上下行神经纤维的通道，是瞳孔反射和眼动中枢）中脑是上下行神经纤维的通道，是瞳孔反射和眼动中枢）中脑是上下行神经纤维的通道，是瞳孔反射和眼动中枢）中脑是上下行神经纤维的通道，是瞳孔反射和眼动中枢（4 4）脑干网状结构是睡眠和觉醒的神
31、经结构：调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪）脑干网状结构是睡眠和觉醒的神经结构：调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪）脑干网状结构是睡眠和觉醒的神经结构：调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪）脑干网状结构是睡眠和觉醒的神经结构：调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪3.间脑是由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑组成。间脑是由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑组成。P18丘脑是中继站，除嗅觉外，所有的外界信息都必须通过丘脑是中继站，除嗅觉外，所有的外界信息都必须通过丘脑是中继站，除嗅觉外，所有的外界信息都必须通过丘脑是中继站，除嗅觉外，所有的外界信息都必须通过这里再传导到大脑皮层。这里再传导到大脑皮层。这里再传导到
32、大脑皮层。这里再传导到大脑皮层。下丘脑：是调节自主神经系统活动的中枢下丘脑：是调节自主神经系统活动的中枢下丘脑：是调节自主神经系统活动的中枢下丘脑：是调节自主神经系统活动的中枢，调节内脏，调节内脏，调节内脏，调节内脏器官和内分泌系统的活动器官和内分泌系统的活动器官和内分泌系统的活动器官和内分泌系统的活动，对情绪调节起重要作用。，对情绪调节起重要作用。，对情绪调节起重要作用。，对情绪调节起重要作用。（注意：情绪、内脏和机体内环境高级调节中枢是包括（注意：情绪、内脏和机体内环境高级调节中枢是包括（注意：情绪、内脏和机体内环境高级调节中枢是包括（注意：情绪、内脏和机体内环境高级调节中枢是包括下丘脑在
33、内组成的下丘脑在内组成的下丘脑在内组成的下丘脑在内组成的边缘系统。）边缘系统。）4.4.小脑是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动。小脑是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动。小脑是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动。小脑是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动。四、大脑皮层的结构与功能四、大脑皮层的结构与功能四、大脑皮层的结构与功能四、大脑皮层的结构与功能大脑皮层即端脑，为脑的主体部分。大脑皮层即端脑，为脑的主体部分。大脑皮层即端脑，为脑的主体部分。大脑皮层即端脑，为脑的主体部分。大大大大脑脑脑脑由由由由左左左左右右右右
34、两两两两个个个个半半半半球球球球组组组组成成成成。大大大大脑脑脑脑皮皮皮皮层层层层的的的的高高高高度度度度发发发发达达达达是是是是人人人人脑脑脑脑主主主主要要要要特特特特征征征征。大大大大脑脑脑脑外外外外层层层层叫叫叫叫大大大大脑脑脑脑皮皮皮皮层层层层，分分分分额额额额叶叶叶叶、顶顶顶顶叶、枕叶、颞叶四个部分。额叶最大，占半球表面叶、枕叶、颞叶四个部分。额叶最大，占半球表面叶、枕叶、颞叶四个部分。额叶最大，占半球表面叶、枕叶、颞叶四个部分。额叶最大，占半球表面1/3.P191/3.P19皮层的不同区域有不同的机能皮层的不同区域有不同的机能皮层的不同区域有不同的机能皮层的不同区域有不同的机能:（
35、非常重要）（非常重要）（非常重要）（非常重要）P19P19枕叶以视觉功能为主枕叶以视觉功能为主枕叶以视觉功能为主枕叶以视觉功能为主,视觉中枢视觉中枢视觉中枢视觉中枢枕叶的枕极枕叶的枕极枕叶的枕极枕叶的枕极颞叶以听觉功能为主颞叶以听觉功能为主颞叶以听觉功能为主颞叶以听觉功能为主,听觉中枢听觉中枢听觉中枢听觉中枢颞叶的颞上回和颞中回颞叶的颞上回和颞中回颞叶的颞上回和颞中回颞叶的颞上回和颞中回顶叶以躯体感觉功能为主顶叶以躯体感觉功能为主顶叶以躯体感觉功能为主顶叶以躯体感觉功能为主,躯体感觉中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢顶叶的中央后回顶叶的中央后回顶叶的中央后回顶叶的中央后回 额叶以躯体运动
36、为主额叶以躯体运动为主额叶以躯体运动为主额叶以躯体运动为主,躯体运动中枢躯体运动中枢躯体运动中枢躯体运动中枢额叶的中央前回额叶的中央前回额叶的中央前回额叶的中央前回情绪调节、内脏功能调节控制中枢情绪调节、内脏功能调节控制中枢情绪调节、内脏功能调节控制中枢情绪调节、内脏功能调节控制中枢边缘系统边缘系统边缘系统边缘系统左侧面左侧面根据机能不同，大脑皮层又可分为皮层感觉区、皮层运动区、皮层联合区。根据机能不同，大脑皮层又可分为皮层感觉区、皮层运动区、皮层联合区。根根据据上上图图可可知知，身身体体在在大大脑脑皮皮层层上上的的代代表表区区域域是是倒倒置置的的，即即脚脚在在上上，头头在在下下。而而且且身身
37、体体敏敏感感部部位与头脑的代表区域成正比。位与头脑的代表区域成正比。顺时针顺时针 右脑型右脑型逆时针逆时针 左脑型左脑型大脑左右半球功能单侧化大脑左右半球功能单侧化第三单元第三单元 高级神经活动的反射学说高级神经活动的反射学说一、兴奋和抑制一、兴奋和抑制巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋兴奋和和抑制抑制。兴奋是从静息状态到活动状态、从弱到强；兴奋是从静息状态到活动状态、从弱到强；抑制则相反抑制则相反,由活动状态转为静息状态、从强到弱。由活动状态转为静息状态、从强到弱。二、反射、反射弧和反馈二、反射、反射弧和反馈 反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做
38、出的规律性回答。反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。反射弧是实现反射活动的神经通路。反射弧是实现反射活动的神经通路。感受器感受器传入神经传入神经反射中枢反射中枢传出神经传出神经效应器效应器 反反馈馈是是指指反反射射活活动动的的结结果果又又返返回回传传到到神神经经中中枢枢，使使神神经经中中枢枢及及时时获获得得效效应应器器活活动动的的信信息息，从从而更有效地调节效应器活动的过程。而更有效地调节效应器活动的过程。反射弧反射弧反射弧反射弧三、无条件反射和条件反射三、无条件反射和条件反射三、无条件反射和条件反射三、无条件反射和条件反射P22P22 无条件反射是先天带来，不学就
39、会的反射。无条件反射是先天带来，不学就会的反射。无条件反射是先天带来，不学就会的反射。无条件反射是先天带来，不学就会的反射。条条条条件件件件反反反反射射射射是是是是个个个个体体体体通通通通过过过过模模模模仿仿仿仿、学学学学习习习习，在在在在无无无无条条条条件件件件反反反反射射射射的的的的基础上形成的反射。基础上形成的反射。基础上形成的反射。基础上形成的反射。肉肉肉肉 流唾液流唾液流唾液流唾液（无条件反射）（无条件反射）（无条件反射）（无条件反射）铃声铃声铃声铃声+肉肉肉肉 流唾液流唾液流唾液流唾液铃声铃声铃声铃声 流唾液流唾液流唾液流唾液（条件反射）（条件反射）（条件反射）（条件反射）食物食物
40、食物食物唾液唾液唾液唾液铃声铃声暂时神经联系暂时神经联系大脑皮层大脑皮层大脑皮层大脑皮层经典条件反射经典条件反射经典条件反射（巴甫洛夫）经典条件反射（巴甫洛夫）经典条件反射（巴甫洛夫）经典条件反射（巴甫洛夫）被动被动被动被动操作条件反射或工具条件反射操作条件反射或工具条件反射操作条件反射或工具条件反射操作条件反射或工具条件反射主动（桑代克、斯金纳）主动（桑代克、斯金纳）主动（桑代克、斯金纳）主动（桑代克、斯金纳）条件反射条件反射条件反射条件反射马戏团里的动物训练就是应用条件反射的方法马戏团里的动物训练就是应用条件反射的方法操作性条件反射（工具性）操作性条件反射（工具性）四、神经活动的基本规律：
41、四、神经活动的基本规律：（1 1）条件反射的抑制）条件反射的抑制（2 2）扩散和集中）扩散和集中（3 3）相互诱导）相互诱导（4 4）动力定型）动力定型动力定型：一连串的刺激与反应形成的固定组合。如骑自行车。动力定型：一连串的刺激与反应形成的固定组合。如骑自行车。动力定型是人形成习惯的生理基础。动力定型是人形成习惯的生理基础。P24P24第三节第三节 认识过程认识过程第一单元第一单元 感觉感觉一、感觉及其意义一、感觉及其意义1.1.定义定义 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。p25p252.2.意义意义（1 1）感觉
42、提供内外环境的信息；感觉提供内外环境的信息；感觉是一种最简单的心理现象，是其它心理现象的基础，感觉是我们认识客观世界的第一步。感觉是一种最简单的心理现象，是其它心理现象的基础，感觉是我们认识客观世界的第一步。（2 2）感觉保证机体与环境的信息平衡；感觉保证机体与环境的信息平衡；信息超载与感觉剥夺信息超载与感觉剥夺感感感感 觉觉觉觉 剥剥剥剥 夺夺夺夺 实实实实 验验验验 装装装装 置置置置加拿大吉尔大学的心理学教授赫布和贝克斯顿等人于加拿大吉尔大学的心理学教授赫布和贝克斯顿等人于加拿大吉尔大学的心理学教授赫布和贝克斯顿等人于加拿大吉尔大学的心理学教授赫布和贝克斯顿等人于19541954年进行的
43、年进行的年进行的年进行的二、感觉的种类二、感觉的种类P25P25根据刺激物的性质及所作用的感官的性质：根据刺激物的性质及所作用的感官的性质：视觉视觉视觉视觉听觉听觉听觉听觉嗅觉嗅觉嗅觉嗅觉味觉味觉味觉味觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉运动觉运动觉运动觉运动觉平衡觉平衡觉平衡觉平衡觉机机机机体体体体觉觉觉觉（机机机机体体体体觉觉觉觉又又又又叫叫叫叫内内内内脏脏脏脏感感感感觉觉觉觉，它它它它包包包包括括括括饿饿饿饿、胀胀胀胀、渴渴渴渴、窒窒窒窒息息息息、恶恶恶恶心心心心、便意、性和疼痛等感觉）。便意、
44、性和疼痛等感觉）。便意、性和疼痛等感觉）。便意、性和疼痛等感觉）。外部感觉外部感觉外部感觉外部感觉内部感觉内部感觉内部感觉内部感觉感感感感觉觉觉觉一、感受性及感觉阈限P26感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。或感觉器官对适宜刺激的敏感程度。或感觉器官对适宜刺激的敏感程度。适宜刺激：某种感觉器官最敏感的那种刺激。适宜刺激：某种感觉器官最敏感的那种刺激。感受性的高低是用感觉阈限来度量的。感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。它是一个范围。感受性与感觉阈限成反比。阈限值低，感受性高，反之亦然。(E=1/R:E代表绝对感受性，R代表绝对感觉阈限）第二单元第二单元 感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限1
45、.1.1.1.绝对感受性与绝对感觉阈限绝对感受性与绝对感觉阈限绝对感受性与绝对感觉阈限绝对感受性与绝对感觉阈限 绝对感觉阈限：绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度 绝对感受性：绝对感受性：人的感官觉察刚刚引起感觉的微弱刺激的能力注意：绝对阈限并非某个固定的刺激量。注意：绝对阈限并非某个固定的刺激量。绝对感受性与绝对感觉阈限的关系绝对感受性与绝对感觉阈限的关系-反比关系反比关系 E=1/RE=1/R二、感受性与感觉阈限的种类二、感受性与感觉阈限的种类二、感受性与感觉阈限的种类二、感受性与感觉阈限的种类补充补充3：人类重要感觉的绝对阈限：人类重要感觉的绝对阈限视觉：晴朗夜空视觉：晴朗夜空视觉
46、：晴朗夜空视觉：晴朗夜空3030英里以外的烛光英里以外的烛光英里以外的烛光英里以外的烛光听觉：安静房间听觉：安静房间听觉：安静房间听觉：安静房间2020英尺以外手表的滴答声英尺以外手表的滴答声英尺以外手表的滴答声英尺以外手表的滴答声味觉：两加仑水加入一茶匙糖后有甜感味觉：两加仑水加入一茶匙糖后有甜感味觉：两加仑水加入一茶匙糖后有甜感味觉：两加仑水加入一茶匙糖后有甜感嗅觉：一滴香水弥散三居室嗅觉：一滴香水弥散三居室嗅觉：一滴香水弥散三居室嗅觉：一滴香水弥散三居室触觉：一片蜜蜂翅膀从一公分外落在面颊触觉：一片蜜蜂翅膀从一公分外落在面颊触觉：一片蜜蜂翅膀从一公分外落在面颊触觉：一片蜜蜂翅膀从一公分外
47、落在面颊温冷觉：觉察出皮肤表面摄氏温冷觉：觉察出皮肤表面摄氏温冷觉：觉察出皮肤表面摄氏温冷觉：觉察出皮肤表面摄氏1 1度的差异度的差异度的差异度的差异2.2.2.2.差别感受性与差别感觉阈限差别感受性与差别感觉阈限差别感受性与差别感觉阈限差别感受性与差别感觉阈限 差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，也称最小可觉差（简称）。差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，也称最小可觉差（简称）。差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，也称最小可觉差（简称）。差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，也称最小可觉差（简称）。差别感受性：对这
48、一最小差异量的感觉能力差别感受性：对这一最小差异量的感觉能力差别感受性：对这一最小差异量的感觉能力差别感受性：对这一最小差异量的感觉能力 差别阈限并不是固定不变的。它随着原来刺激强度的变化而变化，差别阈限和原来刺激强度差别阈限并不是固定不变的。它随着原来刺激强度的变化而变化，差别阈限和原来刺激强度的比例却是一个常数。也称韦伯定律。的比例却是一个常数。也称韦伯定律。（一）韦伯定律（一）韦伯定律（一）韦伯定律（一）韦伯定律 对刺激物的差别感觉，不决定于刺激物增加的绝对重量，而取决于刺激物的增量与原刺激量的对刺激物的差别感觉，不决定于刺激物增加的绝对重量，而取决于刺激物的增量与原刺激量的对刺激物的差
49、别感觉，不决定于刺激物增加的绝对重量，而取决于刺激物的增量与原刺激量的对刺激物的差别感觉，不决定于刺激物增加的绝对重量，而取决于刺激物的增量与原刺激量的比值比值比值比值：K=I/I K=I/I K=I/I K=I/I K K K K：韦伯常数；：韦伯常数；：韦伯常数；：韦伯常数；I I I I：原刺激强度；：原刺激强度；：原刺激强度；：原刺激强度；I I I I：引起差别感觉的刺激增量。：引起差别感觉的刺激增量。：引起差别感觉的刺激增量。：引起差别感觉的刺激增量。注意：注意：注意：注意：韦伯定律只适用于刺激的中等强度。韦伯定律只适用于刺激的中等强度。韦伯定律只适用于刺激的中等强度。韦伯定律只适
50、用于刺激的中等强度。三、韦伯定律和费希纳定律三、韦伯定律和费希纳定律三、韦伯定律和费希纳定律三、韦伯定律和费希纳定律视觉（亮度）视觉（亮度）视觉（亮度）视觉（亮度）1/601/60动觉（重量）动觉（重量）动觉（重量）动觉（重量）1/601/60痛觉（皮肤灼痛）痛觉（皮肤灼痛）痛觉（皮肤灼痛）痛觉（皮肤灼痛）1/301/30听觉（音调）听觉（音调）听觉（音调）听觉（音调）1/101/10触觉（皮肤压力）触觉（皮肤压力）触觉（皮肤压力）触觉（皮肤压力）1/71/7嗅觉（天然橡胶气味）嗅觉（天然橡胶气味）嗅觉（天然橡胶气味）嗅觉（天然橡胶气味）1/41/4味觉（盐咸味）味觉（盐咸味）味觉（盐咸味）味