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1、二年级下册不懂就问02不懂就问孙中山孙中山孙孙北师大版二年级语文下册 孙中山是中孙中山是中国民主主义革命国民主主义革命先行者，被后人先行者，被后人称为称为国父。国父。19111911年年辛亥革命后被十七辛亥革命后被十七省代表推举为中国省代表推举为中国民国临时大总统。民国临时大总统。不不懂懂就问就问 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段他读了几遍，很快又背了下来。但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他
2、壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？您能讲讲吗？”这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，教室里顿时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段课文一字不错地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”先生讲得很详细，大家听得也很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。不不懂懂就问就问第一关：我会读第一关：我会读意思意思 教室教室 戒尺戒尺 道理道理 养成养成 良好良好 糊里糊涂糊里糊涂 摇头晃脑摇头晃
3、脑吓呆吓呆 鸦雀无声鸦雀无声 一字不错一字不错 厉声厉声 私塾私塾 段落段落 理解理解 照例照例 顿时顿时 习惯习惯私塾私塾 段落段落 讲解讲解 照例照例 吓呆吓呆 顿时顿时 习惯习惯糊里糊涂糊里糊涂 摇头晃脑摇头晃脑鸦雀无声鸦雀无声 意思意思 教室教室戒尺戒尺 道理道理 养成养成 良好良好第二关：我会认第二关：我会认孙孙 私私 段段 解解 例例 糊糊 涂涂 晃晃 吓吓 呆呆 顿顿 雀雀 惯惯 思思 养养 良良 第三关第三关：我会想：我会想 第四关第四关：我会用：我会用 意意 思思 教教 室室尺尺 理理 养养 良良 教jiojio教师、教室教学、教育教书背bibi背包、背着背诵、后背意思 心：
4、思想 愿意 教室 攵：放教收数故 戒尺 道理 王：理 玩 珍珠 养成 良好 “良”加部首变新字浪 娘 狼 粮 意思 心：思想 愿意 教室 攵：放教收数故 戒尺 道理 王：理 玩 珍珠 养成 良好 “良”加部首变新字浪 娘 狼 粮 意意思思教教理理ysjiochling尺尺第五关：我会写第五关：我会写sh变变室室lyng良良养养第五关：我会写第五关：我会写ysjioshchlyngling三心二意、意义三心二意、意义 愿意愿意 满意满意 不可思议、意思不可思议、意思 思念思念 思想思想 思考思考 登山求教、教学、教师登山求教、教学、教师 教室教室 室内室内 室外室外尺子尺子 戒尺戒尺 直尺直尺
5、道理道理理解理解 理由理由 养成养成 营养营养养分养分 良好良好 优良优良 善良善良1 1、轻声读课文，读准字音，、轻声读课文，读准字音，读通句子。读通句子。2 2、孙中山在私塾上课和我们现在孙中山在私塾上课和我们现在在学校上课有什么不同？在学校上课有什么不同？孙中山照例流利地背出孙中山照例流利地背出了前一天学的功课中的了前一天学的功课中的“照照例例”说明了什么？说明了什么？孙中山向老师提了一个什么问题？他为什要壮着胆子问？于是，他于是，他壮着胆子站起来，问壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段课文先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？是什么意思？您能讲讲吗？您能讲讲吗？”他当时
6、是怎么想的？他当时是怎么想的？同学们表现怎样？同学们表现怎样？这一问，把正在（这一问，把正在（）念书的）念书的同学吓呆了，同学吓呆了，教室里顿时变得教室里顿时变得（）。）。摇头晃脑摇头晃脑鸦雀无声鸦雀无声 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。同学们为什么吓呆了？先生拿起戒尺先生拿起戒尺,走到孙中山跟前走到孙中山跟前,厉声问道厉声问道:“你你会背了？会背了？”“会背了。会背了。”孙中山说着孙中山说着,就把那段书一字就把那段书一字不错地背了出来。不错地背了出来。先生收起戒尺先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐
7、下摆摆手让孙中山坐下,说说:“学学问问,学问学问,不懂就问。我原想不懂就问。我原想,书中的道理书中的道理,你们长大你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲我就讲讲吧。吧。”先生讲得很仔细先生讲得很仔细,大家听得很认真。从此大家听得很认真。从此,孙孙中山一有不懂的事情中山一有不懂的事情,就主动的问就主动的问,养成了良好的养成了良好的学习习惯。学习习惯。先生先生的态度又如何？的态度又如何？先生拿起戒尺先生拿起戒尺,走到孙中山跟前走到孙中山跟前,厉声问道厉声问道:“你你会背了？会背了？”“会背了。会背了。”孙中山说着孙中山说着,就把那段书一字就把那段书一字不
8、错地背了出来。不错地背了出来。先生收起戒尺先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下摆摆手让孙中山坐下,说说:“学学问问,学问学问,不懂就问。我原想不懂就问。我原想,书中的道理书中的道理,你们长大你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲我就讲讲吧。吧。”先生讲得很仔细先生讲得很仔细,大家听得很认真。从此大家听得很认真。从此,孙孙中山一有不懂的事情中山一有不懂的事情,就主动的问就主动的问,养成了良好的养成了良好的学习习惯。学习习惯。先生先生的态度又如何？的态度又如何？“会背了。会背了。”孙中山说着，就把那孙中山说着，就把那段课文背了出来。段课文背了出来。“会背了。
9、会背了。”孙中山说着，就把那段孙中山说着，就把那段课文课文一字不漏一字不漏地背了出来。地背了出来。先生讲得很仔细，大先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，家听得很认真。从此，孙中山孙中山一一有不懂的事情，有不懂的事情，就就主动地问，养成了良主动地问，养成了良好的学习习惯。好的学习习惯。一就 我一有时间，就认真地读书。学问学问，不懂就要问。学问学问，不懂就要问。孙中山是个怎样的孩子？你从孙中山身上学到了什么？用课文中的词语填空：用课文中的词语填空：1 1 教室里（教室里（），连一根针掉），连一根针掉在地上都听得见。在地上都听得见。2 2 冬冬冬冬背儿歌时（背儿歌时（），真像），真像个小诗人。个小
10、诗人。3 3孙中山从此养成了（孙中山从此养成了（），这个习惯就是（），这个习惯就是（）。鸦雀无声鸦雀无声摇头晃脑摇头晃脑良好的学习习惯良好的学习习惯不懂就问不懂就问 同学们，同学们，知识是学来知识是学来的，也是问来的。的，也是问来的。“问问”常常是打开知识殿堂的金常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的钥匙，是通向成功之门的铺路石。铺路石。不懂就问是学习不懂就问是学习的良好习惯之一。的良好习惯之一。1、敏而好学，不耻下问。、敏而好学，不耻下问。论语论语公冶长公冶长 2、读书好问，一问不得，不妨再三问，、读书好问，一问不得，不妨再三问，问问一人不得，不妨问数十人。一人不得，不妨问数十人。郑燮
11、郑燮xi3、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。问的人，终身为愚人。佚佚 名名 4、发明千千万、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人起点是一问。禽兽不如人,过过在不会问。在不会问。智者问得巧智者问得巧,愚者问得笨。人愚者问得笨。人力胜天工力胜天工,只在每事问。只在每事问。陶行知陶行知 描写勤奋好学的成语：闻鸡起舞、手不释卷、废寝忘食、聚精会神、孜孜不倦、悬梁刺股选字填空：选字填空：段段 断断 锻锻1 1、这个路（、这个路（）经常发生交通事故，）经常发生交通事故，小朋友要注意安全。小朋友要注意安全。2 2、我背完这（、我背完这（）课文后，就
12、要去）课文后，就要去上体（上体（）课了。）课了。3 3、我的铅笔（、我的铅笔（）了，你能借我一支）了，你能借我一支吗？吗？段段锻断1 教室里 ，连一根针（）。2 冬冬爱写诗，作诗时 ，真像（）。鸦雀无声摇头晃脑读课文，选择恰当的词填空读课文，选择恰当的词填空（高声）地念书（高声）地念书（摇头晃脑）地念书（摇头晃脑）地念书（流利）地背诵（流利）地背诵（糊里糊涂）地背诵（糊里糊涂）地背诵（厉声）地问（厉声）地问 （主动）地问（主动）地问（仔细）地讲（仔细）地讲 （认真）地听（认真）地听（高声念书）的同学们（高声念书）的同学们（吓呆）的同学们（吓呆）的同学们（）的同学们）的同学们（）的孙中山）的孙中
13、山不懂就问不懂就问一有不懂的事情，一有不懂的事情，就主动地问。就主动地问。良好地学习习惯良好地学习习惯 先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。（）地背了出来一字不错（）地背诵 （）地听（）地读书 （）地说（）地（）（）学习习惯良好的良好的风气良好的品格良好的环境一字不错 一声不响一言不发一（）不（）一声不响一声不响 一声不吭一声不吭一毛不拔一毛不拔 一丝不挂一丝不挂一字不落一字不落 一言不发一言不发一尘不染一尘不染 一文不值一文不值一窍不通一窍不通 一窍不通一窍不通说出下面词语的近义词说出下面词语的近义词流畅流畅照常照常大声大声稀里糊涂稀里糊涂流利流利照例照例厉声厉声糊里糊涂糊里糊涂说出下面词语的反义词说出下面词语的反义词公公马虎马虎明明白白明明白白主动主动私私认真认真糊里糊涂糊里糊涂被动被动结巴结巴流利流利