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?第六节 鸟?的教学反思 生物对环境适应是自然界中普遍现象，鸟适应于空中飞行的特点是本节课的重、难点，学生对于鸟类的很多特点难以理解掌握。本节课的教学，采用多媒体课件与实物、图片相结合，循循善诱、逻辑推理的方法，引导学生探究学习，探讨鸟类适应空中飞行的特点。历经探索学生明白，动物适应环境，除了有外部形态、内部构造的适应外，还有生理方面与行为方面的适应，同时总结归纳鸟类的主要特征。闪光点的地方：新课导入，对课标的把握到位，对学生的学法指导落实到位，感情教育做得充足，图文并茂结合。缺乏之处有：1、 在知识之间过渡上，语言设计组织不够精炼，过渡不是很自然。2、 在进展学生探究过程中，没有给学生充足时间，让他们观察分析鸟的飞行过程与身体构造。需要改良的地方：1、 要尝试各种不同的教学方法。在引导学生方面，要根据课堂效果采取适宜教学方法，防止资源浪费2、 要努力提高自身专业知识。不能因为自己不是生物专业，而放任自流、不努力。要多学习请教，用左手武装自己，这样就防止专业术语的错误。3、 要敢于尝试不同设计思路、不能有局限性，应该多学、多听、多问，遇到问题及时改正，以免在以后教学设计中出现错误。第 2 页