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1、15 鸟语班级 姓名 一、根据拼音写词语。1我真想变成一只qn lo 的小鸟，能在天空中w j w sh 地飞翔，还能在树枝上唱歌、跳舞。2体育课上，我从秋千上摔了下来，便扯起sn zi 哭起来。教师把我扶起来n wi 我。二、组词应 yng 背 bi 博 蔬 yng bi 搏 疏 三、给带点的字选择适宜的解释，并把序号写在括号里。1良师益友 增加 好处 有益的 更加 2终日忙碌 最后 终归，到底 自始至终 3夜幕降临 靠近 来到 将要 摹访 四、按课文内容填空。1我从小就爱鸟，爱看 ，爱听 。2春天，布谷鸟飞来了，它们那“ 的亲切啼叫，清楚是催促人们 ！喜鹊是报喜之鸟，它们那“ 的叫声，清楚
2、是在告诉人们“ 。3虽然我一直没有学到公冶长的 ，却跟鸟儿建立了 。从 的燕子那里，我认识到 ；从 的大雁那里，我懂得了 ；从 的苍鹰那里，我学到了 鸟儿确实是 ！联系上文内容写一句话，反映句末省略号省略的内容： 。我还从 那里知道了 。五、我知道好多描写鸟的诗句。1两个黄鹂鸣翠柳， 。2千山鸟飞绝， 。3千里莺啼绿映红， 。六、给下面的一段话加上标点符号，并完成练习。还有画眉啦 黄莺啦 百灵啦 它们的 语言 丰富极了 一听到它们的叫声 我便以 知音 自居 作出各种各样的猜测 编出许多有趣的故事来1“语言是指 ；“知音是指 。2写近义词。猜测 丰富 “一便写一句话。七、阅读理解放鸟归巢当我看到
3、阳台上那些灵巧得意的麻雀蹦来跳去，便会想起去年夏天亲身经历的一件事。一天清晨，我与爸爸从公园里晨练回家，走到居民楼前，发现一棵小树似乎在微微摇晃，仔细一看，原来是一只小麻雀在树上拍打翅膀呢!我叫来了爸爸。他踮起脚尖，轻轻地抓住了小麻雀，递给了我。正在这时，两只老麻雀尖叫着扑来，活像两只小老鹰。我赶紧放下小麻雀，三步并作两步跑进了门道。我回头探身观看，见老麻雀正引领着它的孩子往上飞呢!可小麻雀的翅膀还嫩着，只是瞎扑腾，怎么飞得上去呢老麻雀见几次引领无效，干脆自己飞回窝里。我惊喜地发现，它们的巢就筑在我家抽油烟机管下的空隙里，几根枯草在风中抖动。我这才明白，原来，小麻雀是我家的“房客哩!我不经意看
4、见了屋旁的一架梯子，心生一计，叫来爸爸，让他扶着梯子，放到我家的烟囱下面。试了试，嘿，还挺牢靠的。我来到草地上，找到正躲在一个土坑里的小鸟，小心翼翼地把它捧起来，开场“放鸟归巢的行动。我一手抓住小鸟，一手抓住横档，两脚踏着横档登高。突然，两只老麻雀向我俯冲过来。我对它们叫道：“别狗咬吕洞宾不识好人心!它们好似听懂了我的话，便离我而去静静地停在电线上观望。我把小麻雀放进窝里，又从家里取来了白米扔进他们的窝中。小麻雀好似饿极了，狼吞虎咽地啄着白米。不一会儿，两只老麻雀飞到我的头上盘旋，叽叽喳喳地叫着，好似在对我说：“谢谢你!谢谢你!1 在文中找出以下词语的近义词。索性( ) 摆动( )2文中写到作者两次发现小麻雀，第一次它在 ， 第二次它在 。3.“房客加上了引号表示 。4.请在横线上概括出这篇短文的主要内容。第 3 页