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1、七年级语文下册课文马1.文学知识文学知识v本文是一篇科学小品文。科学小品文本文是一篇科学小品文。科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。达出来。科学小品文用文学笔法来写，科学小品文用文学笔法来写，于科学性、知识性、趣味性、娱乐性于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。科学小品文一般短小精悍、学知识。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动通俗易懂、
2、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。爱。马v马：哺乳纲，马科。草食役用家畜。耳马：哺乳纲，马科。草食役用家畜。耳小直立面长额颈上缘、尾有长毛。四肢小直立面长额颈上缘、尾有长毛。四肢强健，内侧有附蝉，第三趾最发达，趾强健，内侧有附蝉，第三趾最发达，趾端为蹄，其余各趾退化，性情温顺敏捷，端为蹄，其余各趾退化，性情温顺敏捷，广布世界各国，可作驮乳之用广布世界各国，可作驮乳之用。有关马的成语有关马的成语v【一马当先】作战或做事时，不畏艰难，勇【一马当先】作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走
3、在他人前面。敢地走在他人前面。【千军万马】形容士兵众多，声势壮大。【千军万马】形容士兵众多，声势壮大。【天马行空】喻才思豪放飘逸。【天马行空】喻才思豪放飘逸。【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳。汗马功劳】喻为征战奔走的功劳。【老【老马识途】喻经验丰富的人。【指鹿马识途】喻经验丰富的人。【指鹿为马】形容歪曲事实颠倒是非。为马】形容歪曲事实颠倒是非。识记字词v鬣鬣(li)毛毛 妍妍(yn)丽丽 驯驯(xn)良良 v遒遒(qi)劲劲 犷犷(gung)野野 相觑相觑(q)v剽悍剽悍(pio hn)疮痍疮痍(chung y)v庇荫庇荫(b yn)窥伺窥伺(ku s)v衔（衔（xin）铁）铁 v v v一、课
4、文导读一、课文导读v（一）、文题诠释（一）、文题诠释v这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。作者描写了马的形象，也由马优美的散文。作者描写了马的形象，也由马生发出情感。题目提示了文章所写的内容。生发出情感。题目提示了文章所写的内容。v（二）、谋篇立意二）、谋篇立意v作者以马为描写的对象，描写了两种生作者以马为描写的对象，描写了两种生存状态下的马存状态下的马人类驯养的马和天然野生人类驯养的马和天然野生的马，通过把这两种马作对比，表现了作者的马，通过把这两种马作对比，表现了作者对在无垠的草原上对在无垠的草原上“自由自在生活的马匹自由自在生活的马匹”的由衷的
5、赞美，对的由衷的赞美，对“被人养育被人养育”“经过训练经过训练”“供人驱使供人驱使”的马的深切的同情。的马的深切的同情。v（三）、层次划分（三）、层次划分v全文共全文共5个自然段，可以分为两大部分。个自然段，可以分为两大部分。v第一部分（第第一部分（第12自然段）：写人类驯养的马，自然段）：写人类驯养的马，着重从两个方面来说。着重从两个方面来说。v第一层（第第一层（第1自然段）：提出马和人的关系是马自然段）：提出马和人的关系是马被征服以及被征服后马的性格是勇毅、驯良。被征服以及被征服后马的性格是勇毅、驯良。v第二层（第第二层（第2自然段）：写人类对马的奴役。自然段）：写人类对马的奴役。v第二部
6、分（第二部分（35自然段）：写天然的野马。自然段）：写天然的野马。v第一层（第第一层（第3自然段）：写野马的美质自然段）：写野马的美质“充充沛的精力和高度的精神沛的精力和高度的精神”。v第二层（第第二层（第4自然段）：写野马的美德自然段）：写野马的美德“热热爱和平，团结和睦爱和平，团结和睦”。v第三层（第第三层（第5自然段）：写野马的美貌自然段）：写野马的美貌“最最匀称，最优美匀称，最优美”。v（四）、写作特点及借鉴四）、写作特点及借鉴v写作特点写作特点v1、恰当运用对比的方法。运用对比的描写方法，使文、恰当运用对比的方法。运用对比的描写方法，使文章更具有形象性、生动性。例如：从全篇来看，是家
7、马与野章更具有形象性、生动性。例如：从全篇来看，是家马与野马的对比描写。在局部中，作者为了盛赞野马的高贵姿态，马的对比描写。在局部中，作者为了盛赞野马的高贵姿态，用它和另外用它和另外7种动物进行了对比，从而突出了野马的身体是种动物进行了对比，从而突出了野马的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是大自然的杰作，在所有的动物中，马是“身材高大而身体各身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的部分又都配合得最匀称、最优美的”。v2、刻画细致。作者描写了马的形态、习性、生理功能、刻画细致。作者描写了马的形态、习性、生理功能以及马的用途。作者笔下的马不是画，而是舞台上的角色，以及马的用途。作者笔下
8、的马不是画，而是舞台上的角色，一神一情，一举一动，仿佛历历在目。细致又逼真，既让人一神一情，一举一动，仿佛历历在目。细致又逼真，既让人倾心、赞叹，又能让人从中发现许多新奇的知识，更引人感倾心、赞叹，又能让人从中发现许多新奇的知识，更引人感兴趣的还是写驯马时的传神和写野马时的赋意。总之，本文兴趣的还是写驯马时的传神和写野马时的赋意。总之，本文在描写时，语言流畅优美，笔法细腻，栩栩如生。在描写时，语言流畅优美，笔法细腻，栩栩如生。v借鉴：本文生动、形象、传神的语言是值得我们借鉴的。借鉴：本文生动、形象、传神的语言是值得我们借鉴的。作者以流畅优美的语言和细腻的笔法，栩栩如生地描写了马作者以流畅优美的
9、语言和细腻的笔法，栩栩如生地描写了马的形态、习性、生理功能以及马的用途。马在作者笔下成了的形态、习性、生理功能以及马的用途。马在作者笔下成了具有文明意识的生物，凡能够用写人的语言的地方，作者都具有文明意识的生物，凡能够用写人的语言的地方，作者都力避使用动物学语言，马被人格化了，字里行间饱含着作者力避使用动物学语言，马被人格化了，字里行间饱含着作者对马的深情。对马的深情。v1、这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之、这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之而无不及。而无不及。v导析：导析：“这一切这一切”是指马额上覆着妍丽的毛、编成细辫是指马额上覆着妍丽的毛、编成细辫的项鬣、盖满身体的
10、丝绸和锦毡等一切视马为玩物、无视马的项鬣、盖满身体的丝绸和锦毡等一切视马为玩物、无视马的天性的装饰物品。因为蹄铁只能有限地束缚马的身体，而的天性的装饰物品。因为蹄铁只能有限地束缚马的身体，而“这一切这一切”，却使马失去人的伙伴的平等地位，沦为人类的，却使马失去人的伙伴的平等地位，沦为人类的奴隶和玩物，马之为马的特性丧失殆尽，精神的泯灭是最大奴隶和玩物，马之为马的特性丧失殆尽，精神的泯灭是最大的悲哀，所以是比蹄铁等身体上的束缚更为严重的。的悲哀，所以是比蹄铁等身体上的束缚更为严重的。v2、现在即使把它们身上的羁绊解脱掉也是枉然，它们、现在即使把它们身上的羁绊解脱掉也是枉然，它们再也不会因此而显得
11、自由活泼些了。再也不会因此而显得自由活泼些了。v2、现在即使把它们身上的羁绊解脱掉也、现在即使把它们身上的羁绊解脱掉也是枉然，它们再也不会因此而显得自由活泼是枉然，它们再也不会因此而显得自由活泼些了。些了。v导析：马本来是自由的、轻捷的，而导析：马本来是自由的、轻捷的，而“衔铁衔铁”“马刺马刺”“铁钉铁钉”这些羁绊残忍地禁这些羁绊残忍地禁锢着它们的身体和灵魂，现在，即使解脱掉锢着它们的身体和灵魂，现在，即使解脱掉这些羁绊，它们也很难这些羁绊，它们也很难“自由活泼些了自由活泼些了”，集中体现了作者对家马的深切同情。集中体现了作者对家马的深切同情。v3、在一个动物身上，动作的自由就构成美丽、在一个
12、动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。的天然。v导析：这是一个总领性的语句，突出强导析：这是一个总领性的语句，突出强调了调了“动作的自由动作的自由”对一个动物的重要性，对一个动物的重要性，对于马来说，特别是那些对于马来说，特别是那些“自由自在地生活自由自在地生活着着”的野马，它们之所以具有的野马，它们之所以具有“强壮、轻捷强壮、轻捷和遒劲和遒劲”以及以及“充沛的精力和高贵的精神充沛的精力和高贵的精神”等美质，是因为它们具有等美质，是因为它们具有“动作的自由动作的自由”这这一重要条件。一重要条件。v4、它们有大自然赋予的美质，就是说，、它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而
13、所有的有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。技巧与妍媚而已。v导析：此句运用对比的手法，写出导析：此句运用对比的手法，写出了马在两种截然不同的生存状态下形成了马在两种截然不同的生存状态下形成的不同特质，对野马给予由衷的赞美，的不同特质，对野马给予由衷的赞美，对家马寄寓了深深的同情。对家马寄寓了深深的同情。v5、本文写了两种生存状态中的马，即人工驯养的马、本文写了两种生存状态中的马，即人工驯养的马和天然野生的马，这两种马各有怎样的特征？和天然野生的马，这两种马各有怎样的特征？v导析：人工驯养的马的特征是：勇毅，与主人
14、导析：人工驯养的马的特征是：勇毅，与主人同生死、共荣辱；驯良，服从主人的操纵，满足主同生死、共荣辱；驯良，服从主人的操纵，满足主人的意愿，无保留地贡献自己，甚至生命。人的意愿，无保留地贡献自己，甚至生命。v天然野生的马的特征是：有大自然赋予的美质，天然野生的马的特征是：有大自然赋予的美质，即充沛的精力和高贵的精神，天性绝不凶猛，只是即充沛的精力和高贵的精神，天性绝不凶猛，只是豪迈而犷野，热爱和平；它们群居行动，团结和睦；豪迈而犷野，热爱和平；它们群居行动，团结和睦；它们相互之间没有它们相互之间没有“妒忌妒忌”，从不为一己之私而争，从不为一己之私而争斗；它们的身体是大自然的杰作。斗；它们的身体是大自然的杰作。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢