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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 如何做一个幸福的老师什么叫幸福？幸福来自于一个人对需求获得满意后的感受,是人对特定外界环境感受的心理定位； 老师的幸福感与老师对社会环境的熟悉、自己的需求目标、心理定位有亲密的关系；在当前布满诱惑的市场经济社会里, 一个平凡的老师要感受到幸福,的幸福感；那么,我们应当做好以下几点：一、喜爱事业就必需要具有职业幸福是建立在相对条件上的满意；实现全方位的满意是不行能 的；某一方面的满意,经常彰显另一方面的不足,或者要以舍弃某种满意为代价； 老师要以积极的达观和聪慧,安稳接纳那些我们不能改变的事情；要熟悉到,老师职业的特别性,的确使老师在社会生活中
2、产生了一些缺憾；但是,老师职业也有它独有的幸福和欢乐；陶行知先生说：“ 教员要有信仰心,那不信仰这事的,可以不必 在这儿做学校教员；一国之中,并非人人要做这事的,有的做兵,有 的做工,有的做官吏,各人依了他的信仰,去做他的事；” 唯有如此,才能使自己身心愉悦、生活辉煌；既然一时半会脱离不开老师队伍,那就不如“ 干一行爱一行”,欢乐地去干,享受“ 干” 的欢乐；一个老师只有“ 看训练是大事业,有大欢乐”,用心致志地欢乐工作,才能领悟“ 老师是太阳底下最光辉的职业” 的丰厚含义；二、正视压力现在很多老师之所以感到身心疲乏,是由于感到压力过大； 要想1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1
3、 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使压力不再成为心灵上的石头,就要能够客观、正确地对待压力；在当前猛烈竞争的市场经济社会里,每一行都有特别的压力与苦恼；一个同学就是一个家庭的期望和将来,作为塑造同学灵魂工程师的教 师,社会要求其具有更高的人格素养和学问素养是必定的；因此,教 师面临特别压力是正常的, 是老师职业所固有的； 老师应当把这种寄 托着社会厚望的压力视为一种荣誉,那样,我们就会感觉幸福很多；三、备精教案 老师是“ 传道受业解惑” 的人,假如老师在没有做好预备的情形 下去授课,即使课上得下来,但是多半也会生硬、枯燥,使同学听得 心情极为不畅 有苦难言, 此
4、刻作为老师的你是不是会觉得尴尬无比,呢？更为可怕的是这样的课堂必定会导致同学无精打采,心不在焉,课堂纪律难以掌握, 教学成效不够抱负； 附带的影响就是你这个老师 的形象,威望会在同学心中大打折扣； 长期以往同学会对你这个老师 失去爱好,同学的作业会错得一塌糊涂；相反的,当你备好一节课,备好每一个同学后, 你可以轻松自如的驾驭自己的课堂,可以有节有 这 度的漫游学问的殿堂, 对于不同的同学可以实行不同的教学措施；样的课堂同学是不会去玩的, 即使想去玩也没有机会； 同学学好了知 识,做老师的也会有一种成就感,对考试也会布满了信心,轻松的感 觉会自然而来的；四、喜爱同学爱需要老师对同学倾注相当的热忱
5、,对其各方面赐予关注； 和谐的师生关系, 是促进同学学习的强劲动力；爱生是衡量一个老师师德2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 水平的一把基本尺子；爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱就是另 一个层面；作为老师,因此,老师要做到能爱、善爱；作为老师, 埋怨心情传染是特别可怕的； 我们的心情直接影响着 同学的心情； 有什么样的心情就直接打算了你什么样的态度,心情不 好就到处想发脾气,就动不动想愤怒；可以说是没事也想找事；而要 是有好的心情呢,心胸就宽敞,该愤怒也不愤怒了；愤怒不但伤身,仍影响和同学之间的感情；所以,我们要
6、学习乐而忘忧的孔子；每天 都带着好的心情去课堂, 这样也能感染同学, 同学也就快欢乐乐的学 习；做到这点,那么我们立刻就要成为幸福的老师了；五、布满自信 要成为幸福的老师, 我们要布满自信；信对一个人来说特别重要；爱因斯坦说：“ 自信是向胜利迈出的第一步”；自信像是一根柱子；能撑起精神的广漠天空；自信是一片阳光,能驱散迷失者眼前的阴影；自信,对我们每个人都很重要； 只有对自己有信心, 才会努力去尝试,并在尝试中充分发挥自己的聪慧才智,学习新学问、新技能,把自己 推上一个新台阶；假如自信心不足,不用说去学习新学问,就是展现 自己都不行能了；人脑潜能是无限的；孟子说： “ 人皆可以为尧舜；” 因此
7、,老师在 训练教学的行为中,自己要信任自己既然做了老师这项崇高的职业,就肯定能够成为孩子中的拓荒者,成为同学心目中的好老师, 成为大家学习和佩服的名老师； 永久保持平和而谦训的心理状态,遵循训练规律,有深厚的老师底气和高度的责任感和事业心；老师在教同学涯3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中,老师间相互学习、相互沟通特别重要；通过听课、观摩、研讨等沟通活动,展现教学技能,切磋教学体会,扬长避短,精益求精；总之,老师假如能以享受的态度从教,那么他的训练生涯就是幸福的人生,享受训练每一天,幸福生活到永久,每天和朝气蓬勃的孩 子在一起,连我自己感觉也是年轻的心态；我们训练是“ 以人教人”的工作,把它当作自己追求的事业；让孩子们在欢乐中学习,在欢乐中长大,这带给我们的也是同样欢乐的教学,能让我们感受到做训练者的幸福；让我们一起努力做一个幸福的老师吧！4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页