《2022年原子的核外电子排布教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年原子的核外电子排布教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案原子的结构（二）原子核外电子的排布教学设计讷河市老莱中学贾新红2022.11.24 教学目标1学问与技能 1初步明白原于核外的电子是分层排布的；2明白原于结构的表示方法；3明白原子结构与元素化学性质的关系；4明白离子的形成过程,熟悉离子是构成物质的一种粒子；2过程与方法 1通过同学间相互争论、沟通,增强同学归纳学问、猎取学问的才能；2运用多媒体动画片、白板照相机、课文插图等帮助手段,演示离子的形成过程,化 抽象为直观,增强学习的成效；3情感、态度与付值观 1初步体会物质构成的秘密,培育同学的抽象思维才能、想像力和分析推理才能；
2、2树立“ 结构打算性质” 、“ 物质的粒子性” 等辩证唯物主义观点；教学重点难点重点：原子结构示意图,离子的形成；难点：核外电子排布的规律；教与学互动设计 一复习回忆,课前热身 1构成原子的粒子有质子、中子、电子三种；2质子和中子构成原子核,居于原子的中心,带正电,电子带负电,绕原子核作高速 运动；二创设情境,导入新课 演示 原子核占据原子的体积,说明电子运动的空间很大 观看 氢原子核外电子运动情形,【争论】多电子原子的电子排布情形分析 电子不像宏观物体运动有固定的轨道,但有常常显现的区域,科学家把这样的 区域称为电子层；（三）讲授新课 一、核外电子的排布归纳 核外电子的运动又称为核外电子的分
3、层排布 依据电子层离原子核由近到远的次序电子层数： 一二三四五六七 电子能量： 低高离核距离： 近远过度 核外电子有多个时,他们又是如何在电子层上分布的呢？归纳 核外电子的排布规律： 先排内层,后排外层；名师归纳总结 第一层：最多排2 个电子；第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 其次层：最多排8 个电名师精编优秀教案子； 最外层：最多排8 个电子；点拨 核外电子就像人一样,小时候完全靠父母,随着年龄,对父母的依靠程度小；那么电子由于能量各不同,所以其运动的区域离核有远有近；呢？摸索 我们知道了原子是原子核和核外电子构成的,那么该如何
4、表示出原子的这种结构二、原子结构示意图板书 1、画法：画圆圈,标核电,弧线呈扇面,数字一条线；举例 以磷原子为例+15 2 8 5 板书 2、表示意义：以氧原子结构示意为例练一练 画出 1-18 号其原子结构示意图；提问 依据所画出的原子结构示意图,你发觉原子结构与元素的分类以及化学性质有什 么样的关系？归纳 提问 稀有气体化学性质表现如何 . 归纳 稀有气体化学性质稳固,难与其他物质反应；设问 稀有气体元素的原子最外层电子数有何特点 . 投影 1-20 号元素的原子最外层电子数；沟通 稀有气体元素的原子最外层电子数一般为 8 个；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页
5、精选学习资料 - - - - - - - - - 提示 如第一层为最外层,就为名师精编优秀教案2 个；归纳 稳固结构：原子最外层电子数达到8 个如第一层为最外层,达到2 个的结构；小结 元素的性质特殊是化学性质,与原子的最外层电子数关系最亲密；课堂小结 1.质子数打算元素的种类 2.最外层电子数打算元素的化学性质 结论：结构打算性质；三、离子【活动探究】氯化钠的形成过程探究离子的形成过程 请同学设计方案猜想钠原子和氯原子化合时最外层电子的变化情形同学争论,猜想方案1：钠原子最外层的一个电子运动到氯原子的最外层；2.氯原子的 7 个电子运动到钠原子的最外层；3.钠原子和氯原子各自丢掉最外层的电子
6、 4.氯原子将最外层的 3 个电子给钠原子 老师指出评判方案的标准,同学自主评判,达成共识,得出方案一可行【演示】动画氯化钠的形成,直观形象的揭示答案【争论】原子和对应的离子的区分和联系 同学回答：质子数和相对原子质量相同；表示方法、电性、最外层电子数及化学性质不同；四.物质的构成： 从宏观和微观总结物质及构成物质的微粒分子、原子、离子的关系；说明物质的粒子性；板书设计 课题三离子第一课时原子的核外电子排布一、原子的核外电子排布规律： 先排内层,后排外层； 第一层上最多排 2 个电子； 其次层上最多排 8 个电 子； 最外层上最多排 8 个电子；二、原子结构示意图1、 画法：画圆圈,标核电,弧
7、线呈扇面,数字一条线；2、 表示意义：以磷原子结构示意为例 3、 元素的性质特殊是化学性质,与原子的最外层电子数关系最亲密；三、离子 离子的分类 阳离子（质子数电子数）2. 阴离子（质 子数电子数 四. 物质的构成名师归纳总结 宏观物质只论种类,不论个数第 3 页,共 4 页- 既论种类,又论个数微观分子原子离子布置作业：习题页,其次部分原子核外电子的排布习题- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学反思 本节课始终以同学为中心,通过同学的猜想与假设、合作沟通,学习小组的争论,运用多媒体动画, 白板照相机等手段使同学建立核外电子是分层排布
8、的观念,从而突破教学难点, 强化了学问的懂得与把握,培育同学科学探究的思路与方法,激发同学对微观世界的学习爱好,唤起了同学对科学的奇怪与憧憬；同学在课堂能做到上积极探究、勇于探究；不足： 1. 老师讲解仍太多,同学自主学习的空间少；2. 原子与离子的区分争论的不够深刻,老师仍应再设计一些习题争论原子结构示意图与原子结构示意图的画法；3.同学通过自学可在课前自主画出1 20 号原子结构示意图, 在课上直接展现,同学互评后,老师点拨,会更好,更节约时间；名师归纳总结 4.物质与三种粒子的关系可让同学争论从而建立宏观与微观的关系,时间关系,第 4 页,共 4 页老师代替同学总结了,可放在课后, 同学摸索总结归纳,得出结论, 成效更好；- - - - - - -