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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载今后我更棒教案活动目标：1. 情感与态度：培育同学在生活、学习中的积极向上的态度,树立自信,制定 目标,争取更大的进步；2. 行为与习惯：培育同学观赏自己和别人的优点特长,心中有榜样、生活有目 标、行动有方案的习惯；3. 学问与技能：明白自己在学习生活中的优缺点,知道有目标、有方案的支配 自己的生活的好处,能有目标、有方案的支配自己的生活；4. 过程与方法：尝试为自己制定目标、制定方案,经受制定目标方案、持之以 恒实施方案的过程；活动预备： 多媒体课件、课题板贴、大拇哥板贴、愿望树看板、心语卡、星语心愿卡片、成长记录袋、活动过
2、程：一、激趣导课：1. 老师：一来到咱们这所学校,老师就听说我们二年级 班是学校里出名的班级；我从你们的班主任那里明白到,我们班的小伴侣更是个个表现的都非 常棒,一说起你们,她就竖起了大拇指,夸完这个,夸那个,感到特别的自豪；你们平日里的表现是不是真像他说的那样棒呢？今日就是考查你们的时刻；让我们快快走进今日的课堂,让金老师来感受你们的风采吧！2. 老师板书课题： 贴板贴：今后我更棒 二、活动体验：活动一：发扬优点,我很棒！1.（点击课件,出示活动一：展现风采我很棒！）老师：昨天,老师让大家回家 找一找自己曾经获得过的证书、奖品,或者自己最满意的小制作、 小手工艺品以及预备你的才艺展现等；孩子
3、们,预备的怎么样啊？2.老师：能不能把你的作品及证书举起来让老师看一看啊？（同学兴奋地举起手 中的证书、奖品、作品等）3.老师：能不能再举高一点儿,让大家都看一看呢？（同学更加兴奋的举起,不 少同学甚至仍站了起来）4.老师：哇,那么多啊？老师的眼睛都看花了；都是什么时候得的奖呀？谁想到 台前来给大家展现展现？讲一讲你的获奖经受呢？5.同学台前展现证书,并做讲解：6.老师：老师发觉你获得了很多书法奖,看来你的书法很不错,能不能现场给大 家展现一下呢？ （老师随机评判, 留意评判的艺术性以及针对性,并结合孩子们的特长,充分给孩子展现才艺的舞台； ）7.同学展现风采：（必要的时候可以师生互动、生生联
4、合）8.老师：你的一曲让我们听的如痴如醉；看,咱们班的同学真是多才多艺 啊,你们在家里是不是也一样能干呢？都会干些什么呢？9.同学沟通：10.老师：在家里,也常常做家务活的同学请举手！（同学把手高高的举起）老师 当小记者,随机采访一下：你都做过哪些力所能及的家务活？11.老师随机采访,同学积极沟通：12.老师：大家真能干！让我们一起伸出自己的大拇指,夸一夸自己吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载13.老师小结 :通过同学们刚才的表现,金老师真正的感受到了咱班同学的魅力风 采；老师把最热闹的掌声送给
5、你们！活动二：查找榜样,我很棒！1. 老师：同学们在各个不同的方面都表现得那么杰出,班级里有没有值得你学 习的榜样呢？2. 同学沟通：（ xx 同学,他的舞蹈跳得特别好！亮！ ）xx 同学,他的字写的特别漂3. 老师：同学们找到了自己的学习榜样,你想对他们说点什么呢？4. 同学畅所欲言夸榜样：（老师引导孩子夸一夸自己的榜样, 并把心里话说出来）5. 老师：孩子们,只要我们善于从四周的同学中找到自己的学习的榜样,虚心 向他们学习,信任不久的将来你自己也能称为一名全面进展的好同学；同学 们,榜样就在我们身边, 快快用你自己喜爱的方式跟他说一说吧！ （点击课件,出示：畅所欲言夸榜样）6. 同学用自己
6、喜爱的方式跟榜样表达自己的心声：握手致意、拥抱一下、唱首歌送给他 写心语卡、走过去说静静话、7. 老师小结：从大家的眼睛里我看出一些同学已经找到自己心目中的榜样；你 能不能从每一个同学身上都发觉他们的优点并向他们学习呢？8. 同学：（自信的）能 9. 老师：真能吗？那我们就进行一个“ 榜样接力” 的小活动；（请一位同学到台 前）谁发觉了这个同学的优点,想向他学习？（很多同学举起了手）10. 生：他上课积极发言,仔细听讲,我想向他学习；师：说的真好！请你来到台前,站在你的小榜样的身后；师：谁又能发觉其次个同学的优点,向他学习呢？ 11. 老师：（对站成一排的孩子们）孩子们,伸出你们的小手指,指一
7、指你刚才找 到的小榜样在哪里？（同学伸出手指着眼前的同学）12. 师生互动：请你告知我,你的榜样在哪里？（拍拍手,一二三,你的榜样在 哪里）同学指着前面的同学,齐声回答：我的榜样在这里！13. 老师：同学们,听老师的口令,现在向后转（生转身）；老师：你的榜样在哪里？同学：我的榜样在？（有的同学指后面的人,仍有的同学不知道该 如何指；台下的同学笑了起来） 老师：你的榜样仍在眼前啊！（同学豁然开朗）你能向眼前的他学习什么呢？14. 同学沟通：15. 老师小结：看,两个好伴侣在相互学习对方的特长呢！这个小嬉戏,让我们）懂得了：（点击课件：我们在找到榜样的同时,自己也成为了别人学习的榜样；16. 老师
8、：孩子们,只要我们向榜样学习,不久的将来我们肯定会变得越来越优 秀！可是,世上没有一个人是十全十美的,即使优点再多,他也会有不足或 者做的不够好的地方；现实中,能够正确的面对自己,发觉自己的不足也是 很棒的！由于我们只有发觉不足才能改正它,从而使自己越来越优秀；活动三：查找不足,我更棒！1. 老师：（点击课件,出示活动三）现在请同学们轻轻的闭上眼睛,静下心来,让大脑中的放大镜快快的搜寻,自己仍有哪些地方做的不够好啊？2. 同学静静的摸索：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3. 老师：谁发觉了自己的不
9、足啊？（个别的同学举起了手）那么多的同学都发 现了自己的不足,孩子们,当着这么多的老师和同学的面说自己的不足,多 不好意思啊！拿起你们的笔,写到心语卡上吧！4. 同学动笔填写心语卡：5. 老师：孩子们,我们发觉了自己的不足,这已经前进了一小步！这是我们成 长路上的又一份收成,快把它放到自己的成长记录袋里吧！6. 老师：我们要想进步的更快, 应当怎么做呢？ （生：把这些不足改掉！）是啊,假如能够改正它,我们将会迈进一大步！让我们一起来看看小博士有什么好 的建议呢！7. 老师（点击课件,出示小博士的话） ：每个人都有优点和缺点,只要不断取人 之长补己之短,就会进步的更快,变得更棒 . 8. 老师：
10、只要大家能向榜样学习,学习他人的特长,补偿自己的不足,我们一 定会越来越优秀的！其实,可以让我们变得更棒的方法很多,老师今日就给 你们带来了小鹰的故事,或许你们会从他的身上得到更多的启示！9. 老师播放课件小鹰学飞10. 老师：小鹰为了飞的更高更远,它第一是怎样做的？（生：它先给自己制定 了目标）他的第一个目标是（生：飞到树上去）其次个目标是（生：飞到山上去）第三个目标是（生：飞的更高更远）它为什么不一开头就 把目标定到更高更远呢？（生：由于要想飞的更高更远,必需从点滴做起）你说的太好了,要有目标,而且目标不能定的太高,你们也要向小鹰学习！定下目标以后,小鹰又是怎么做的呢？（生：每天跟着妈妈坚
11、持练习翱翔）11. 老师：孩子们,在老师眼里,你们就像一只只预备展翅高飞的小鹰；咱们也 来学习小鹰,给自己制定一个目标适合自己的目标,让自己更快的进步吧！活动四：制定目标,我最棒！1. 老师：在制定目标前,老师有一个小小的建议：制定目标的时候要适度,不 要太高,要一步步的进行；下面我们先在小组内跟小伙伴们说一说：自己想 在哪个方面变得更棒,准备今后怎么做？（同学相互之间说出自己的愿望和 今后的做法；老师预备一棵“ 愿望树” 看板）2. 老师：大家说的多高兴啊！谁想把自己的目标说给大家听一听呢？3. 同学沟通： 那么多的同学都想说出自己的目标,老师真为你们兴奋； 孩子们,流星刚刚划过,老师已经为
12、你们预备好了星语心愿卡,快快行动,让我们把 自己最美好的愿望和目标写在上面吧！4. 同学动手填写星语心愿卡 ：（点击课件出示背景音乐）5. 老师：多么美好的愿望啊！看,老师的愿望树在向你们招手呢！6. 同学动手贴自己的卡片 : 7. 老师：（环顾全体同学, 老师指挥同学根据次序贴卡片）就让我们站在愿望树 旁,美美地观赏自己的目标,也明白观看一下小伙伴们的心愿吧！（生围在 树旁观赏）8. 老师：看,我们的愿望树多美丽啊,上面挂满了我们同学的心,每颗心里都 装载着我们最美好的心愿,只要我们向着目标努力,我们的愿望就肯定能实 现,我们的愿望之花就会结出胜利的果实！信任今后的你们肯定会变得越来越棒！（
13、板书：今后我更棒）让我们一起说生：今后我更棒！9. 老师：有没有信心？（生：有！ ）就让我们带着信心再读一遍： （生：今后我 更棒）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载10. 老师：老师信任大家 ,只要向着目标努力,你们的愿望肯定能实现的！让我 们一起大声地读；（点击播放课件：发扬优点我更棒！学习榜样我更棒！改正不足我更棒！向着目标多努力,欢乐成长我最棒！）（板书：欢乐成长 棒）三、收成、小结：1. 老师：孩子们, 老师今日很兴奋, 你们知道为什么吗？由于老师真正的看到了 我们班同学们的魅力风采；你们兴奋吗？（兴奋）能说出你兴奋地缘由吗？2. 同学沟通,谈收成：3. 老师：同学们,你们今日表现得特别杰出,老师兴奋,仍由于我发觉咱们班每一位同学既能找到自己的优点,又能学习别人的特长, 改正自己的不足, 找到今后努力的方向； （点击课件,出示音乐）让我们在歌声中闭上眼睛再一次的冥想 我们的目标, 努力提升自己； 老师信任你们, 在今后的学习和生活中, 向着目标,坚持不懈,今后的你们肯定会更棒！板书设计：今后我更棒名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页