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1、学习必备欢迎下载今后我更棒教案活动目标：1. 情感与态度：培养学生在生活、学习中的积极向上的态度，树立自信，制定目标，争取更大的进步。2. 行为与习惯：培养学生欣赏自己和别人的优点长处，心中有榜样、生活有目标、行动有计划的习惯。3. 知识与技能：了解自己在学习生活中的优缺点，知道有目标、有计划的安排自己的生活的好处，能有目标、有计划的安排自己的生活。4. 过程与方法：尝试为自己制定目标、制定计划，经历制定目标计划、持之以恒实施计划的过程。活动准备： 多媒体课件、课题板贴、大拇哥板贴、愿望树看板、心语卡、星语心愿卡片、成长记录袋、活动过程：一、激趣导课：1. 教师：一来到咱们这所学校，老师就听说
2、我们二年级( )班是学校里有名的班级。我从你们的班主任那里了解到，我们班的小朋友更是个个表现的都非常棒，一说起你们，她就竖起了大拇指，夸完这个，夸那个，感到非常的自豪。你们平日里的表现是不是真像他说的那样棒呢？今天就是考验你们的时刻。让我们快快走进今天的课堂，让金老师来感受你们的风采吧！2. 教师板书课题： 贴板贴：今后我更棒二、活动体验：活动一：发扬优点，我很棒！1.（点击课件，出示活动一：展示风采我很棒！）教师：昨天，老师让大家回家找一找自己曾经获得过的证书、奖品，或者自己最得意的小制作、 小手工艺品以及准备你的才艺展示等。孩子们，准备的怎么样啊？2.教师：能不能把你的作品及证书举起来让老
3、师看一看啊？（学生高兴地举起手中的证书、奖品、作品等）3.教师：能不能再举高一点儿，让大家都看一看呢？（学生更加高兴的举起，不少同学甚至还站了起来）4.教师：哇，那么多啊？老师的眼睛都看花了。都是什么时候得的奖呀？谁想到台前来给大家展示展示？讲一讲你的获奖经历呢？5.学生台前展示证书，并做讲解：6.教师：老师发现你获得了很多书法奖，看来你的书法很不错，能不能现场给大家展示一下呢？ （教师随机评价， 注意评价的艺术性以及针对性，并结合孩子们的特长，充分给孩子展示才艺的舞台。 ）7.学生展示风采：（必要的时候可以师生互动、生生联合）8.教师：你的一曲让我们听的如痴如醉。看，咱们班的同学真是多才多艺
4、啊，你们在家里是不是也一样能干呢？都会干些什么呢？9.学生交流：10.教师：在家里，也经常做家务活的同学请举手！（学生把手高高的举起）老师当小记者，随机采访一下：你都做过哪些力所能及的家务活？11.教师随机采访，学生积极交流：12.教师：大家真能干！让我们一起伸出自己的大拇指，夸一夸自己吧！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载13.教师小结 :通过同学们刚才的表现，金老师真正的感受到了咱班同学的魅力风采。老师把最热烈的掌声送给你们！活动二：寻找榜样，我很棒！1. 教师：同学们在各个不同的方面都表现得那么
5、出色，班级里有没有值得你学习的榜样呢？2. 学生交流：（xx 同学，他的舞蹈跳得非常好！xx 同学，他的字写的非常漂亮！）3. 教师：同学们找到了自己的学习榜样，你想对他们说点什么呢？4. 学生畅所欲言夸榜样： （教师引导孩子夸一夸自己的榜样， 并把心里话说出来）5. 教师：孩子们，只要我们善于从周围的同学中找到自己的学习的榜样，虚心向他们学习，相信不久的将来你自己也能称为一名全面发展的好同学。同学们， 榜样就在我们身边， 快快用你自己喜欢的方式跟他说一说吧！ （点击课件，出示：畅所欲言夸榜样）6. 学生用自己喜欢的方式跟榜样表达自己的心声：写心语卡、走过去说悄悄话、握手致意、拥抱一下、唱首歌
6、送给他7. 教师小结：从大家的眼睛里我看出一些同学已经找到自己心目中的榜样。你能不能从每一个同学身上都发现他们的优点并向他们学习呢？8. 学生： （自信的）能9. 教师：真能吗？那我们就进行一个“榜样接力”的小活动。（请一位同学到台前）谁发现了这个同学的优点，想向他学习？（许多学生举起了手）10. 生：他上课积极发言，认真听讲，我想向他学习。师：说的真好！请你来到台前，站在你的小榜样的身后。师：谁又能发现第二个同学的优点，向他学习呢？11. 教师： （对站成一排的孩子们）孩子们，伸出你们的小手指，指一指你刚才找到的小榜样在哪里？（学生伸出手指着眼前的同学）12. 师生互动：请你告诉我，你的榜样
7、在哪里？（拍拍手，一二三，你的榜样在哪里）学生指着前面的同学，齐声回答：我的榜样在这里！13. 教师：同学们，听老师的口令，现在向后转（生转身）。教师：你的榜样在哪里？学生：我的榜样在？（有的同学指后面的人，还有的同学不知道该如何指。台下的同学笑了起来） 教师：你的榜样还在眼前啊！（学生恍然大悟）你能向眼前的他学习什么呢？14. 学生交流：15. 教师小结：看，两个好朋友在互相学习对方的长处呢！这个小游戏，让我们懂得了： （点击课件：）16. 教师：孩子们，只要我们向榜样学习，不久的将来我们一定会变得越来越优秀！可是，世上没有一个人是十全十美的，即使优点再多，他也会有不足或者做的不够好的地方。
8、现实中，能够正确的面对自己，发现自己的不足也是很棒的！因为我们只有发现不足才能改正它，从而使自己越来越优秀。活动三：查找不足，我更棒！1. 教师： （点击课件，出示活动三）现在请同学们轻轻的闭上眼睛，静下心来，让大脑中的放大镜快快的搜索，自己还有哪些地方做的不够好啊？2. 学生静静的思考：我们在找到榜样的同时，自己也成为了别人学习的榜样。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载3. 教师：谁发现了自己的不足啊？（个别的学生举起了手）那么多的同学都发现了自己的不足，孩子们，当着这么多的老师和同学的面说自己的不
9、足，多不好意思啊！拿起你们的笔，写到心语卡上吧！4. 学生动笔填写心语卡：5. 教师：孩子们，我们发现了自己的不足，这已经前进了一小步！这是我们成长路上的又一份收获，快把它放到自己的成长记录袋里吧！6. 教师：我们要想进步的更快， 应该怎么做呢？ （生：把这些不足改掉！）是啊，如果能够改正它，我们将会迈进一大步！让我们一起来看看小博士有什么好的建议呢！7. 教师（点击课件，出示小博士的话） ：每个人都有优点和缺点，只要不断取人之长补己之短，就会进步的更快，变得更棒! 8. 教师：只要大家能向榜样学习，学习他人的长处，弥补自己的不足，我们一定会越来越优秀的！其实，可以让我们变得更棒的方法很多，老
10、师今天就给你们带来了小鹰的故事，也许你们会从他的身上得到更多的启发！9. 教师播放课件小鹰学飞10. 教师：小鹰为了飞的更高更远，它首先是怎样做的？（生：它先给自己制定了目标）他的第一个目标是（生：飞到树上去）第二个目标是（生：飞到山上去）第三个目标是（生：飞的更高更远）它为什么不一开始就把目标定到更高更远呢？（生：因为要想飞的更高更远，必须从点滴做起）你说的太好了，要有目标，而且目标不能定的太高，你们也要向小鹰学习！定下目标以后，小鹰又是怎么做的呢？（生：每天跟着妈妈坚持练习飞翔）11. 教师：孩子们，在老师眼里，你们就像一只只准备展翅高飞的小鹰。咱们也来学习小鹰，给自己制定一个目标适合自己
11、的目标，让自己更快的进步吧！活动四：制定目标，我最棒！1. 教师：在制定目标前，老师有一个小小的建议：制定目标的时候要适度，不要太高，要一步步的进行。下面我们先在小组内跟小伙伴们说一说：自己想在哪个方面变得更棒，打算今后怎么做？（学生相互之间说出自己的愿望和今后的做法。教师准备一棵“愿望树”看板）2. 教师：大家说的多开心啊！谁想把自己的目标说给大家听一听呢？3. 学生交流： 那么多的同学都想说出自己的目标，老师真为你们高兴。 孩子们，流星刚刚划过，老师已经为你们准备好了星语心愿卡，快快行动，让我们把自己最美好的愿望和目标写在上面吧！4. 学生动手填写星语心愿卡 ： （点击课件出示背景音乐）5
12、. 教师：多么美好的愿望啊！看，老师的愿望树在向你们招手呢！6. 学生动手贴自己的卡片 : 7. 教师： （环顾全体同学， 教师指挥学生按照次序贴卡片）就让我们站在愿望树旁，美美地欣赏自己的目标，也了解观看一下小伙伴们的心愿吧！（生围在树旁欣赏）8. 教师：看，我们的愿望树多漂亮啊，上面挂满了我们同学的心，每颗心里都装载着我们最美好的心愿，只要我们向着目标努力，我们的愿望就一定能实现，我们的愿望之花就会结出成功的果实！相信今后的你们一定会变得越来越棒！（板书：今后我更棒）让我们一起说生：今后我更棒！9. 教师：有没有信心？（生：有！ ）就让我们带着信心再读一遍： （生：今后我更棒）精选学习资料
13、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载10. 教师：老师相信大家 ，只要向着目标努力，你们的愿望一定能实现的！让我们一起大声地读。（点击播放课件：发扬优点我更棒！学习榜样我更棒！改正不足我更棒！向着目标多努力，快乐成长我最棒！）（板书：快乐成长棒）三、收获、小结：1. 教师：孩子们，老师今天很高兴， 你们知道为什么吗？因为老师真正的看到了我们班同学们的魅力风采。你们高兴吗？（高兴）能说出你高兴地原因吗？2. 学生交流，谈收获：3. 教师：同学们，你们今天表现得非常出色，老师高兴，还因为我发现咱们班每一位同学既能找到自己的优点，又能学习别人的长处， 改正自己的不足， 找到今后努力的方向。 （点击课件，出示音乐）让我们在歌声中闭上眼睛再一次的冥想我们的目标， 努力提升自己。 老师相信你们， 在今后的学习和生活中， 向着目标，坚持不懈，今后的你们一定会更棒！板书设计：今后我更棒精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页