《2022年达尔文和小松鼠教学设计方案一年级下册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年达尔文和小松鼠教学设计方案一年级下册教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 达尔文和小松鼠教 学 目 标 重 随文识字,抓住重点句子和段落懂得课文；难 点参考教案个人教案授课时间年 月日第一课时第一课时一、情境导入情形引入授课时间年 月日二、自学文本自学文本1. 同学借助拼音再读课文；要沟通研讨读准字音,画诞生字,同时把质疑答疑不 懂 的 句 子 画 出 来 , 多 读 几二轮自学遍；最终标出自然段；专项训练2. 同桌或小组合作,解决不认综合训练识字的读音；课堂小结其次课时3. 自由读、指名读、同桌互读等多种形式结合,指导同学熟情形引入授课时间年 月日读课文；出示生字卡片认读、自学文本抢读词语；沟通研讨三、沟通研讨专项
2、训练1. 检查读文,比一比看哪个小拓展训练组读的最好；课堂小结第三课时2. 老师检查读生字的情形；四、质疑答疑自学后可能提出的问题：不理解的词语：粗糙认真不懂得的学问：为什么爬到达尔文的身上呢？教 师 抛 给 学 生 的 问 题 ： 多 音字：干 打招呼五、二轮自学大声朗读课文,想一想课文写了 达 尔 文 和 小 松 鼠 的 什 么 事名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 情？六、专项训练 读 熟 练 课 文 , 读 自 己 喜 欢 的 段,想一想读懂了吗？七、综合训练 自己尝试着把拼音盖上,读一 读文章；八、课堂小节：
3、说一说本堂课你的收成？其次课时 一、情形引入 想达尔文是一个怎样的人？二、自学文本 同学再次读课文；想一想,你 从哪些地方看出达尔文特别喜 欢 小 动 物 、 非 常 热 爱 大 自 然 的？三、沟通研讨（1）其次自然段是重点段,要 抓住“ 都喜爱” “ 从不戏弄”“ 观看” 这几个词,体会达尔 文之所以爱到野外去玩,是因为他喜爱全部的小动物；（2）第三自然段中的“ 观察几 只从未见过的小鸟” ；在这里 要引导同学想象：达尔文为什 么能这样确定这几只小鸟从来 未见过呢？那是由于他观看得 认真,对树林中的全部小鸟他 都特别熟识；他早就跟这些小 鸟交上伴侣了,他能叫上每只 小鸟的名字,他每天来和他
4、们 约会、玩耍；（3）学习第四自然段,从“ 一 动不动” ,“ 像树干” 看出达 尔文观看小鸟时精力集中,指名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 导 朗 读 时 ： 读 出 小 松 鼠 的 活 泼、可爱,读出松鼠妈妈的担 心和着急；（4）第五自然段要以读代讲,通过老师的感情朗读,让同学 明白达尔文特别喜爱小动物,他是肯定不会损害小松鼠的；四、专项训练多种方法朗读课文（1）男女分段读课文；（2）分排竞赛读课文；（3）挑选自己最喜爱的句子,可以有感情地给大家读读,也 可以给大家背背；五、拓展训练 讲一讲你和小动物之间发生过 那些好玩的事情,说给大家听 听；六、课堂小结 谈收成；第三课时（一）小组内读生字词；（二）生字书写 小组长组织 1. 书 空 难 写 生 字 的 笔 画 、 笔 顺；2. 为生字组词,尝试用所组的 词说句话；班级沟通 1. 全班沟通怎样把字写好看；2. 同学在书上练习书写,老师 巡察；3. 小组互评,自我修改,老师 用星嘉奖写字美观的同学；反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页