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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载线形动物和环节动物教学设计老师：钟勇 课程类型：新授课 课时： 2 课时一、教材分析【教材版本】义务训练教科书 生物学 八年级上册,人民训练出版社【教学设计内容】教科书第五单元第一章其次节“ 线形动物和环节动物”【教材编排规律分析】七年级生物学中学习了生物圈的概念,以及生物圈中的绿色植物和生物圈中的人,第 五章生物圈中的其他生物是对七年级所学内容的补充和完善,使同学对完整的生物圈 有一个整体的熟悉；第一章动物的主要类群依据动物的进化层次进行排版,内容由易 到难,结构由简到繁,循序渐进；同学通过比较与上一节中两种动物特点的异同,
2、能更好 的学习和把握线形动物和环节动物的特点；二、学情分析：【教学对象】八年级同学【同学特点】1. 学习习惯方面 ：中同学物学科不需要进行中考,同学关注度不高,对生物课的课前预习 和课后复习工作重视度不够,同学习惯在课堂上学多少算多少；2. 认知结构方面： 通过七年级一个学年的学习, 同学对生物学学习的框架有了肯定的熟悉,生物体的结构层次和人体的学习对本学期其他生物的学习都有重要的奠基作用；3. 心理思想方面： 中学同学能保持对自然界的奇怪,具有对科学的求知欲, 乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动,在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,有 将科学服务于人类的意识,有抱负,有抱负
3、,喜爱祖国,有振兴中华的使命感与责任感；三、教学内容分析【本节课的学问结构】蛔虫的形状特点和生理特点 线形动物的主要特点 线形动物与人类的关系 观看蚯蚓 蚯蚓的形状特点和生理特点 环节动物的主要特点 环节动物与人类的关系名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、落实课程标准课程标准中与本节内容有关的详细内容标准是“ 概述线形动物、环节动物的主要特点 以及他们与人类生活的关系” ；“ 概述” 属于懂得水平,这项要求包括两层含义：一是要 求同学明确线形动物、环节动物与其他动物的区分；并联系其生活环境懂得为何
4、会显现这 些主要特点；二是懂得两种动物对人类的生活都有利有弊,并能举例说明；五、教学目标依据课程标准,我制定了以下三维教学目标；【学问目标】（1）说明蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；举例说出蛔虫感染人体的途径、对人体 的危害,以及预防感染的方法；（2）描述蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形状、结构、生理等特点；（3）概述线形动物和环节动物的主要特点；【才能目标】（1）进行观看蚯蚓的试验,培育观看才能和试验才能；【情感态度与价值观目标】（1）养成讲究卫生的良好卫生习惯；（2）通过学习蛔虫适于寄生生活的形状、结构、生理特点,认同“ 生物体的形状结构与 功能相适应” 的观点；六、教学重点和难点【重点
5、】1. 蛔虫和蚯蚓的形状结构特点 2. 线形动物和环节动物的主要特点；【才能目标】1. 线形动物和环节动物的主要特点；2. 蚯蚓的运动及呼吸过程；七、课前预备1. 老师制作多媒体课件 2. 老师预备视频材料名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八、教学过程教学内容师生活动设计意图一、导入新课,图片导入老师口述导语： 大家请看大屏幕上通过颜色明艳刺激的的动物,大家知道这种动物的名字视频图片将同学带入吗？同学回答学习的世界；激发同学今日我们就一同走进, 这种生物的的奇怪心,让同学迸发生活世界来明白一下它；学
6、习的热忱；师出示大屏,并板书课题 过渡：“ 大家刚才在短片中看到,医生把蛔虫, 从人的肠中取出； 为 什 么 它 没 有 被 人 体 消 化 液 消 化 掉？下面我们就来熟悉一下蛔虫的形 态结构特点；探究新知 一、熟悉蛔虫的形状结构老师：在大屏中出示图片让同学观雌雄异体,身体瘦长圆柱形,察出示图片让同学观看两端逐步变细；活虫身体为乳同学总结：蛔虫的形状点培育同学观看才能,通白色,有时微带线色；雄虫较师：提出问题过总结让同学提高总小,体长 15-25cm雌虫较大体雌蛔虫和雄蛔虫的大小一样吗形结才能和语言表达能长 15-35cm 态如何？力；身体表面有半透亮的角质层,同学：通过观看总结蛔虫的形状结
7、消化管非常简洁,是一条纵向 构特点；管道前端是口,接着是食和肠 生端肛门；有发达的生殖器官 老师板书 过渡,刚刚我们熟悉了蛔虫的形状 结构特点；现在我们来明白一下蛔 虫生活；生活史：蛔虫适于寄生生活的特点：师：出示图片, 让同学通过明白蛔明白蛔虫的感染途径虫的生活史, 摸索并得出； 蛔虫的通过让同学总结蛔虫生活方式；适于寄生生活的特点；适应寄生生活的特点；同学回答老师给预提导；渗透生物的形太结构让同学通过预习和对蛔虫生活史与生理功能是样适应的明白来总结,蛔虫的感染途径的；同学通过阅读, 及预习谈谈蛔虫对 人类的危害明白蛔虫对人类的危害老师设疑：引导同学总结预防蛔虫 病的方法；名师归纳总结 摸索
8、预防的方法的感染途径；第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载明白蛔虫对人类的危 害,为如何预防奠定基 础；过渡：刚才我们走进了蛔虫的生活线形动物的主要特点世界；明白了蛔虫的形状以及生通过对预防方法的总活；大家知道蛔虫属于哪种生物类结,渗透德育目标； 要身体瘦长；消化管前端有口,群吗？对线形动物；那你能从蛔珍爱生命养成卫生好后端有肛门；体表有角角质虫身上总结一下线形动物的特点习惯；层；吗？线形动物的主要特点让同学分组争论, 同学总结： 线形常见的线形动物动物的主要特点；是重点内容；以分小组争论合作的方式来完 钩虫和蛲虫
9、 成；师设疑：通过本节课的学习, 你了小结：解到了哪些学问？同学回答； 老师对学过的学问加以总补充结,让同学养成总结的 好习惯；三、导入新课图片导入老师口述导语： 大家请看大屏幕上通过颜色明艳刺激的的动物,大家知道这种动物的名字视频图片将同学带入吗？同学回答学习的世界；激发同学今日我们就一同走进, 这种生物的的奇怪心,让同学迸发生活世界来明白一下它；学习的热忱；师出示大屏,并板书课题 蚯蚓是人类的好伴侣, 对人类有许 多好处 下面我们就来熟悉一下蚯蚓的形 态结构特点；四、探究新知 -试验老师：取出活蚯蚓让同学观看学出示实物让同学观看熟悉蚯蚓的形状结构生总结：蚯蚓的形状特点师：提培育同学观看才能
10、,通1、身体瘦长圆筒形,有很多出问题过总结让同学提高总相像的环形体节构成；1、蚯蚓的形状结构是怎样的？结才能和语言表达能 2 、靠近身体前端的地方有2、怎样区分它的前后、左右和背力；几节较大,这是蚯蚓的环带,腹？师：提出问题依靠环带区分蚯蚓的前端和3、用手指从前到后、从后到前触后端；摸蚯蚓腹面,有什么感觉？学3、可以感觉比较粗糙或刺手,生：通过观看总结蚯蚓的形状结构用放大镜观看,蚯蚓的大多数 特点；体节都有些小突起-刚 毛,刚毛朝向身体的后方；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载观看蚯蚓的运动：将蚯蚓
11、放在粗糙的纸上,观看师：提出问题蚯蚓是怎样运动通过让同学总结蚯蚓发觉,蚯蚓的身体不断的变粗的？同学：通过观看总结蚯蚓的的运动特点；渗透生物短或瘦长,并在粗糙的纸上运动；的形状结构与生理功快速的蠕动,这是蚯蚓刚毛和能是样适应的；肌肉协作作用的结果蚯蚓的呼吸 师：提出问题 触摸蚯蚓会有什么蚯蚓没有特地的呼吸器官,其 感觉？同学：通过触摸感觉体壁呼吸要考分泌的粘液、始终保 呼吸；持潮湿的体壁来完成,故称体重点突出,强调留意事壁呼吸；所以用手触摸蚯蚓留意事项： 1 、 在观看时,应当项；留意爱护蚯蚓, 培时,可以感觉到其表面有一层常用潮湿的是棉球轻擦蚯蚓的体养同学爱惜小动物的黏滑、润湿的粘液；表,使它
12、的体表保持潮湿； 2 、 实良好品质验终止后,应将蚯蚓放归大自然环境中；老师板书 过渡,刚刚我们熟悉了蚯蚓的形状 结构特点；现在我们来明白一下蚯 蚓生活；蚯蚓的生活习性蚯蚓生活师：出示图片, 让同学通过明白蚯在富含腐殖质的潮湿的土壤蚓的生活习性,摸索并得出；中常见的环节动物 ; 沙蚕同学回答老师给预提导；培育同学自主学习能和蛭（蚂蝗）环节动物的主要特点让同学通过自主学习, 明白熟悉其力他环节动物；身体呈圆筒形,由很多彼此相环节动物的主要特点似的体节组成,靠刚毛或疣足通过自主学习, 同学总结出环形动是重点内容；以分小组帮助运动；物的主要特点；争论合作的方式来完成；对学过的学问加以总环节动物和人类
13、的关系师设疑：通过本节课的学习, 你了结,让同学养成总结的1 作为饵料解到了哪些学问？同学回答； 老师好习惯；2 医学药物补充课堂上已经总结的内3 蚯蚓可以疏松土壤,改善 土质,排除环境污染等容加以整理,是每个学 生必需做到的,养成良 好的复习习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载九、板书设计线形动和环节动物 一、蛔虫的形状结构 雄虫： 15-25cm 尾部卷曲 雌虫： 15-35cm 尾部尖直 身体呈长圆柱形,两端逐步变细,活虫身体为乳白色,有时微带红色；体表有角质层 消化管简洁前端有口后端有肛门 生殖器官发达 二、感染途径 消化道感染 三、危害 四、预防措施 线形动物的主要特点 五、六、常见的线形动物线形动和环节动物 一、蚯蚓的形状结构 身体呈长圆筒形,有很多相像的环节组成,前端有环带 二、蚯蚓的运动 肌肉与刚毛的协作蠕动 三、蚯蚓的生活习性 生活在潮湿的土壤中,以土壤中的有机物为食 四、蚯蚓的呼吸 依靠能分泌的粘液、保持潮湿的体壁呼吸 五、其他环节动物 沙蚕和蛭 六、环节动物的主要特点 身体呈圆筒形,由很多彼此相像的体节组成,靠刚毛或疣足帮助运动名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页