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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中考七年级上册生物复习提纲第一单元生物和生物圈第一章 熟悉生物一、生物的特点1生物的生活需要养分 2 生物能进行呼吸 3 生物能排出体内产生的废物4生物能对外界刺激做出反应5生物能生长和繁衍（1）生长：指生物体体积由小到大,也就是细胞数目增多和体积增大的结果；（2）发育：指生物体中各种器官逐步达到成熟,并具有生殖才能；（3）生殖：指生物体产生下一代的现象,通过繁衍保持种族的连续；6生物都是由细胞构成的（病毒除外）病毒不具有细胞结构,它是由蛋白质和遗传物质构成的；但病毒作为一种生物,具有生物的共同特点；二、调查我们身边的生物 1 调查的步骤：明确
2、调查目的；确定调查对象；制定合理的调查方案；调查记录；对调查结果进行整理；撰写调查报告；2生物的分类（1）根据 形状结构 特点,将生物分为植物、动物和其他生物三大类；（2）根据 生活环境 不同,将生物分为陆生生物和水生生物等；（3）根据 用途 不同,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等 其次章 生物圈是全部生物的家 一、生物圈1生物圈的范畴：包括 大气圈的底部 、水圈的大部 和岩石圈的表面 大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面 150 米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“ 立足点”（生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分,三者并不是截然分开）2生物圈为
3、生物的生存供应了基本条件：养分物质、阳光、空气和水,相宜的温度和肯定的生存空间 二、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素包括 非生物因素 和生物因素 两类；1非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程： 1、提出问题 2 、作出假设 3 、制定方案 4 、实施方案 5 、得出结论 6 、表达和沟通对比试验：在讨论一种条件对讨论对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的试验,叫 做“ 对比试验”；（单一变量）2生物因素对生物的影响：最常见的是 捕食关系 ,仍有 竞争关系 、合作关系 三、生物对环境的适应和影响1. 生物对环境的适应 （如：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的
4、适应、海豹对冰冷环境的适应旗形树对大风环境的适应）2. 生物对环境的影响（如植物的蒸腾作用调剂空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调剂土壤肥力、动物粪便改良土壤蚯蚓松土）3. 生物的适应性是普遍存在的4. 生物适应环境的同时,又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用,相互影响的；5. 生物的 形状结构 和生活方式 是与它们生活的环境相适应的；四、生态系统1. 生态系统的概念：在肯定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫名师归纳总结 - - - - - - -生态系统 ；一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等等,都第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 可以看作
5、一个生态系统；2. 生态系统的组成生态系统包括 生物部分 和非生物部分 ,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；生态 非生物部分阳光、空气、水、温度等系统 绿色植物生产者（能通过叶绿体,利用光能制造有机物）组成 生物部分 动物消费者（不能利用光能制造有机物,只能吃现成的动物和植物）细菌、真菌分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）3. 植 物 是 生 态 系 统 中 的 生 产 者 , 动 物 是 生 态 系 统 中 的 消 费 者 , 细 菌 和 真 菌 是 生 态 系 统 中 的 分 解 者 ；4. 假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重,在一般情形下数量最
6、大的应当是 生产者 ；5. 消费者 和生产者 之间的关系,主要是 吃与被吃 的关系,这样就形成了 食物链 ；6. 食物链不包括 分解者 ；7. 在一个生态系统中,多条食物链相互交叉构成了 食物网 ；8. 食物链和食物网：物质 和能量 是沿着食物链和食物网流淌的；食物链以 生产者 为起点,终点为 消费者 ,且是不被其他动物捕食的“ 最高级” 动物；养分级 越高,生物数量越少；有毒物质沿食物链积存（富集 ）,养分级别 越高 的生物,体内有毒物质积存的 越多 ；9. 在生态系统的 食物网 中,凡是以相同的方式猎取相同性质食物的植物类群和动物类群可分别称作一个 养分级 ；10. 生态系统具有 肯定的
7、自动调剂才能在一般情形下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 相对稳固 的；但这种 自动调剂才能有肯定限度,超过就会遭到破坏； 生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调剂功能越强,生态系统就越稳固；五、生物圈是最大的生态系统1. 生物圈 是最大 的生态系统；2. 生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等；3. 生物圈是一个 统一的整体 ；各个生态系统之间是彼此相互影响的,人类活动对环境的影响有很多是全球性的；第一章观看细胞的结构其次单元生物和细胞一、练习使用显微镜1. 显微镜的结构镜座：稳固镜身；
8、镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置 玻片标本 的地方；中心有 通光孔 ,两旁各有一个压片夹,用于固定所观看的物体；遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫光圈 ,每个 光圈 都可以对准通光孔,用来调剂光线的强弱；反光镜：可以转动, 使光线经过通光孔反射上来；其两面是不同的 （光强 时使用 平面镜 ,光弱 使用 凹面镜 ；）镜筒：上端装 目镜 ,下端有 转换器 ,在转换器上装有 物镜 ,后方有 准焦螺旋 ；准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小；转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降；反之就上升2. 显微镜的使用观看的 物
9、像 与实际图像 相反 ；留意玻片的 移动方向 和物像的移动方向 相反 ；从目镜内看到的物像是 倒像 ；显微镜放大倍数物镜倍数 目镜倍数放在显微镜下观看的生物标本,应当 薄而透亮 ,光线能透过 ,才能观看清晰；因此必需加工制成 玻片标本 ；3. 目镜长的放大倍数低,物镜长的放大倍数高；显微镜放大倍数越高,视野中细胞数目越少且变暗；二、观看植物细胞1. 常用的玻片标本有三种：切片用生物体上 切取 下来的薄片制成涂片用 液体的 生物材料（如细菌培育液、血液）经过涂抹制成名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 装片用生物体上撕下来
10、的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成 以上三种玻片,都可以制成永久的（永久玻片 ）和暂时的（ 暂时玻片 ）2. 观看植物细胞试验制作的是植物细胞的 暂时装片 ；3. 植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、爱护 细胞膜：掌握物质的进出,爱护 细胞质：液态的,可以流淌的；细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行 光合作用 的场所 液泡：在细胞质中,含有细胞液,溶解着多种物质 4. 试验防止显现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片,使它一 边先接触载玻片上的水滴,然后慢慢放下,盖在要观看的材料上；5. 观看植物细胞试验中使用 稀碘液 的作用：便于查找和观看细胞,可使细胞结构看得更清晰；三、观看动物细
11、胞（P47 观看人的口腔上皮细胞）1. 动物细胞的结构 细胞膜：掌握物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态,可以流淌2. 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜 、 细胞质 、细胞核 ；3. 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有 细胞壁 和液泡 ,动物细胞没有；4. 观看人的口腔上皮细胞试验使用生理盐水的作用：保持细胞的正常生理状态；其次章 细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量1. 细胞 是构成生物体的结构和功能的 基本单位 ；2. 细胞中的物质有机物 （一般含碳,可燃烧） ：如糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子无机物 （一般不含碳） ：如水、无机物、氧等,这些都是小分
12、子3. 细胞膜 掌握物质的进出,对物质有挑选性,有用物质进入,废物排出；4. 细胞质中的能量转换器叶绿体：进行 光合作用 ,把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧；线粒体：进行 呼吸作用 ,是细胞内的“ 动力工厂”、“ 发动机” ；二者联系：都是细胞中的 能量转换器二者区分： 叶绿体将 光能 转变成 化学能 储存在 有机物 中；线粒体 分解有机物 ,将有机物中储存的 化学能 释放出来供细胞利用；叶绿体叶绿体：二氧化碳 +水有机物+氧气（光合作用 ）光线粒体线粒体：有机物+氧气二氧化碳+水+能量（ 呼吸作用 ）二、细胞核是遗传信息库1. 遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息,这些信息是由父母
13、传下来的,因而叫做 遗传信息2. 遗传信息在细胞核中遗传信息的载体是一种叫做 DNA的有机物,存在于 细胞核 中,具有 双螺旋 结构DNA上具有特定遗传信息的片段叫做 基因3. 染色体染色体位于 细胞核 中,由于易被碱性染料染色而得名染色体是由DNA和蛋白质 两种物质组成的第 3 页,共 8 页每一种生物的细胞核中内,染色体的数量是肯定 的染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是特别重要的体细胞中染色体是成对 的,每条染色体上有一个 DNA分子,每个DNA分子上有 很多 基因名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 细胞核、染色体、D
14、NA、基因之间的关系图：5. 细胞的掌握中心是细胞核 6.细胞是 物质 、能量 和信息 的统一整体三、细胞通过分裂产生新的细胞 1. 生物体由小长大是由于：细胞的分裂 和细胞的生长 2. 细胞的分裂使细胞的 数目增多 ,细胞的生长使细胞的 体积增大 ；3. 细胞分裂的过程 细胞质分成两份 染色体进行 复制 细胞核分成 等同 的两个细胞核植物细胞：在原细胞中间形成新的 细胞膜 和 细胞壁 动物细胞： 细胞膜 逐步内陷,形成两个新细胞4. 细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形状和数目相同 ,而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质 也是一样的；第三章细胞怎样构成生物体一、动物体的结构层次 1. 新个体
15、发育的起点是 受精卵 （多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开头的,这个细胞就是受精卵；）2. 动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体 3. 组织：由形状 相像 ,结构、功能 相同 的细胞联合在一起形成的细胞群叫做 组织 组织的形成： 细胞分化 的结果 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织 、结缔组织 、肌肉组织 、神经组织 ；4. 器官：由不同的 组织 根据肯定的次序结合一起构成的具有肯定功能的结构；5. 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 构成系统；器官 根据肯定的次序组成在一起八大系统： 运动系统 、消化系统 、呼吸系统 、 循环系统 、泌尿系统 ,
16、神经系统 、内分泌系统 、生殖系统 ；6. 动物器官一般由四种基本组织构成,并且以某种组织为主；器官的 结构特点 与它的 生理功 能相适应；二、植物体的结构层次 1. 植物体与动物体相像,生长发育也是从 受精卵 开头的；2. 植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体 3. 植物的组织： 分生组织 、爱护组织 、养分组织 、输导组织 等4. 绿色开花植物的六大器官：养分器官： 根、茎 、叶；生殖器官： 花、果实 、 种子三、只有一个细胞的生物体（P70 草履虫的结构示意图）1. 单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物（酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫）2. 单细胞生物与人类的关系：有
17、益也有害 好处：鱼的饵料；净化污水 害处：引发疾病；形成赤潮 第四章 没有细胞结构的微小生物病毒1. 病毒： 没有细胞结构 ,没有细胞核 ,比细胞小得多,2. 病毒的种类以寄主不同分：动物病毒 、植物病毒 、细菌病毒不能独立生活 ,必需生活在其它生物的细胞内；3. 病毒的结构：病毒由 蛋白质外壳 和内部的遗传物质组成；4. 病毒的生活：寄生在活细胞里,离开活细胞,通常变成结晶体；一有机会侵入活细胞,生命活动就会重新开头；5. 病毒与人类的关系（1）有害：给人类、动物、植物带来极大危害；使人类和其它生物得病：乙肝、甲肝、流感、非典、禽流感、名师归纳总结 艾滋病、狂犬病、麻疹等（2）有利：利用病毒
18、为人类造福；如疫苗生产、生物防治、基因工程、制造花卉品种；第 4 页,共 8 页第三单元生物圈中的绿色植物- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第一章 生物圈中有哪些绿色植物一、藻类、苔藓和蕨类植物1. 生物圈中的绿色植物可以分为四大类：2. 藻类植物藻类 、 苔藓 、蕨类 和种子植物 ；结构简洁,是单细胞或多细胞个体；大多生活在水中,少数生活在陆地阴湿处；细胞里有叶绿体,能进行光合作用；全身能从环境中吸取水分和无机盐；无根、茎、叶等器官的分化（无根、茎、叶结构）；3. 藻类植物在生物圈中的意义：（1）释放氧气（占整个绿色植物释放氧气的 4. 苔藓植物大多
19、生活在潮湿陆地；一般具有茎（95%）；（ 2）做鱼类饵料； （3）食用；（ 4）药用无导管 ）、叶（ 无叶脉 ）、假根 ；5. 苔藓植物的根是 假根 ,不能吸取水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分；所以苔藓植物的 植株长得特别矮小,且苔藓植物的生命活动不能离开水；6. 苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够 涵蓄水分 ,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有肯定作用；7. 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体特别敏锐,在污染严峻的城市和工厂邻近很难生存；人们利用这个特点,把苔藓植物当作 监测空气污染程度的指示植物；8. 蕨类植物生活在潮湿环境中；有根、茎、叶,有输导组织；
20、孢子繁衍（孢子是一种生殖细胞）；9. 蕨类植物在生物圈中的意义：（1）食用；（2）药用；（3）作为绿肥和饲料； （4）形成煤炭10. 藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特点是：都不产生种子,可以进行孢子生殖；二、种子植物1. 种子的结构（P85 种子的结构）种皮：爱护种子内部结构胚芽（1）菜豆种子胚胚轴胚根子叶： 2 片,储存养分种皮和果皮：爱护果实种子内部结构胚芽（2）玉米种子胚胚轴胚根子叶： 1 片,转运养分胚乳：储存养分2. 种子植物包括 裸子植物 和被子植物 两大类；裸子植物：种子暴露,外面没有果皮包被；如松、柏、云杉、银杏、苏铁种子植物被子植物：种子的外面有果皮,种子被包在果实中；如桃、
21、花生3. 果实常有一些适于传播的特点；（如杨和柳的果实,表面有翅或毛,适于随风飘扬）4. 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,一个重要的缘由是 能产生种子 ；其次章 被子植物的一生一、种子的萌发1. 种子萌发的条件： （1）环境条件：相宜的温度、肯定的水分、充分的空气；（2）自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期；2. 种子的发芽率（与光照无关 ）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情形,这种方法 叫做 抽样检测 ；（2）
22、发芽率的运算公式：发芽率（3）重复测定发芽的种子数100%供检测的种子数12 次,取几次的 平均值 作为测定结果；3. 种子萌发的过程（1）吸水；（2）子叶 或胚乳 中的养分物质转运给胚根、胚芽、胚轴；（3）胚根 发育突破种皮,形成 根 ,（4）胚轴发育成连接根和茎的部分,胚芽 发育成 茎和叶（留意：第一突破种皮的是 胚根 ,食用豆芽的白胖部分是由 胚轴 发育来的）二、植株的生长 1. 根包括根冠、分生区、伸长区、成熟期四部分；2. 幼根的生长 根生长 最快 的部位是 伸长区 ；分生区 的细胞通过 分裂 产生新细胞,不断补充伸长区的细胞数量；伸长区的细胞不断长大,长成为成熟区的细胞；根的生长主
23、要是靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大的结果；3. 枝条是由 芽发育而成的；4. 植株生长需要的养分物质 水、无机盐（主要是：氮、磷、钾）、有机物（叶的光合作用制造）三、开花和结果 1. 花由 花芽 发育而来2. 花的结构3. 花的结构中最重要的是 雌蕊 和雄蕊 ,它们与形成果实和种子有关；4. 传粉：花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程；5. 果实和种子的形成与精子结合子房胚珠卵细胞发育为受精卵胚种子果实珠被种皮发育为 子房壁 果皮6. 人工帮助授粉：是为了补偿在自然状态下植物传粉的不足 而给植物进行的帮助授粉；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - -
24、- - - - - - - 第三章 绿色植物与生物圈的水循环一、绿色植物的生活需要水1.绿色植物的生活需要水（1）水在植物体内的作用水是植物细胞的重要组成成分；水可以保持植物的固有姿势,叶片因有水才能伸展,有利于光合作用；水有助于水分和无机盐的吸取和运输,无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸取；水参加植物的代谢活动（2）水影响植物的分布（3）植物在不同时期需水量不同二、水分进入植物体内的途径1.根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区 ,成熟区生有大量的根毛；大量的根毛可以 大大增加根吸水的表面积,提高根吸水的效率；2.植物运输物质的途径 导管： 从下往上 输送水分和无机盐 筛管： 从上
25、往下 输送叶片光合作用产生的有机物3.木质部和韧皮部之间有 形成层 ,形成层的细胞能不断分裂,形成新的木质部细胞和韧皮部细胞,使茎不断长粗；三、绿色植物参加生物圈的水循环1. 叶片的结构2.气孔：保卫细胞吸水膨胀 ,内壁伸展拉长, 牵动外壁向内凹陷, 使气孔张开 ；保卫细胞失水收缩 ,内外壁都拉直,使气孔关闭 ；3.蒸腾作用的意义：可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤；是根吸取水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量,促进生物圈水循环；第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、绿色植物通过光合作用制造有机物1.天竺葵的试
26、验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉 全部 转运 和 消耗 ；）对比试验：将一片叶子的一部分的上下面用黑纸片遮盖,然后移到阳光下照耀（目的：做对比试验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉；）脱色：几个小时后把叶片放进盛有 酒精 的小烧杯中 隔水加热（目的：脱色,溶解叶片中叶绿素便于观看；）染色：用清水漂洗叶片,再用碘液染色；（现象：由于淀粉遇碘变蓝,观看到 见光部分变蓝色,不见光部分不变色）结论：说明光照部分进行 光合作用 ,制造有机物 ；2.光合作用概念：绿色植物利用光供应的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把 过程叫 光合作用 ；3.光合作
27、用实质：绿色植物通过 叶绿体 ,利用 光能 ,把 二氧化碳 和水转化成储存能量的4.光合作用意义：光能 转变成 化学能 ,储存在 有机物 中,这个有机物 （如淀粉）,并且释放出 氧气 的过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满意了自身生长、发育、繁衍的需要,而且为生物圈中的其他生物供应了基本的食物来源、氧气来源、能量来源；二、绿色植物对有机物的利用1.绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体；为植物的生命活动供应能量2.呼吸作用的概念：细胞利用 氧,将 有机物 分解成 二氧化碳
28、和水,并且将储存在有机物中的 能量 释放出来,供应生命活动的需要,这个过程叫 呼吸作用 ；3.呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸取无机盐、运输有机物等）不行缺少的动力,一部分转变成热量散发出去；4.呼吸作用主要是在 线粒体 中进行的；第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平稳1.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维护了生物圈中的碳氧平稳；2.光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件,特别是光；合理密植,使作物的叶片充分地接受光照；3.呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、准时排涝都是为了 使空气流通 ,以
29、利于植物根部进行 呼吸作用 ；植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用,降低温度 、削减含水量 、降低氧气浓度 、增大二氧化碳浓度 等都可抑制呼吸作用；4.光合作用和呼吸作用的区分和联系第六章部位光合作用呼吸作用叶绿体线粒体条件光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量变化储存能量释放能量爱惜植被,绿化祖国1.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林2.我国植被面临的主要问题：植被掩盖率低；森林资源和草原资源破坏严峻；过度放牧使草场退化、沙化；3.我国森林掩盖率：16.55% 4. 我国植树节：每年3 月 12 日5.热带雨林地球的“ 肺”6.生物圈的“ 绿色工厂” 绿色植物第 8 页,共 8 页名师归纳总结 - - - - - - -