《2022年七年级生物上册总复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七年级生物上册总复习资料.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年七年级生物上册总复习资料七年级生物上册总复习资料1生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带)(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。3、藻类植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧气的重要来源。(2)水生生物的食物来源。(如鱼类饵料)(3)供食用。(如海带
2、紫菜)(4)药用。4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根(只起固定植物体作用)。(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用。(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道输导组织。(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。(3)繁殖方式：用孢子(生
3、殖细胞)进行繁殖。蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：(1)可供食用，如蕨菜。(2)可供药用，如卷柏、贯众等。(3)作为绿肥和饲料，如满江红。(4)煤的来源。6、种子植物的分类：根据子叶数目分为：(1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，营养都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。(2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，营养大部分储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。7、种子的结构：(1)种皮：保护作用。(2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。(3)只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。8、种子
4、和孢子的比较：种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。9、种子植物的分类：根据种子外有无果皮包被分为裸子植物(如：松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)被子植物10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物原因：被子植物一般都具有非常发达的输导组织，从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输;它们一般都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。七年级生物上册总复习资料21、科学探究的基本方法：观察法、调查法、实验法。(会判断)2、生物的特征：生物的生活需要营养 生
5、物能进行呼吸生物排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性除病毒外,生物都是由细胞构成的。3、按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类;按生活环境，将生物分为水生生物和陆生生物等;按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。4、地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。5、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类：非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等;生物因素:影响生物生活的其他生物。6、生物的生存所需要的基本条件营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。7、非生物因素对生物的影响。(能举例)生
6、物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生等。(能举例且能判断)生物对环境的适应。(能举例) 生物对环境的影响。(能举例)8、理解“光对鼠妇生活的影响”实验过程，并能够举一反三。(P14-15)9、科学探究(即实验)的一般过程;提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表达和交流 。学会提出问题和作出假设。10、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。实验变量是指对照实验中的不同的条件。11、每组对照实验中只能设计一个变量。除了变量不同外，其他实验条件都必须相同。(即单一变量原则)接受这个变量处理的为实验组，不接受这个变量处理的为对照组。
7、12、实验的过程中进行多次重复实验是为了尽量避免偶然因素的发生，实验结果求平均值或求和的方法，是为了增强实验结果的可信度。13、在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。14、生态系统由生物部分和非生物部分组成。(P20)生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌);非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。15、生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。16、一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。17、在生态系统中，能量的最终来源是太阳光。18、生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，并且逐渐递减。19、有毒
8、物质能够沿食物链积累。并且营养级越高，有毒物质积累得越多。20、营养级越高，生物数量越少;营养级越低，生物数量越多。21、食物链的书写： 从生产者开始写，写到消费者，箭头指向捕食者。分解者和非生物部分不能写入食物链中。22、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有限的。生态系统中生物种类越多，自动调节能力越强。23、生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。水圈中，大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”。24、森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称，湿地生态系统有“
9、地球之肾”之称。沼泽是典型的湿地生态系统，城市生态系统中的消费者主要是人。25、生物圈是地球上的生态系统，是所有生物的共同家园。第二单元 生物体的结构层次26、植物、动物和人体的生长发育大都是从受精卵开始的。27、熟悉显微镜的构造及作用:(P37); 熟悉显微镜使用时的步骤：(P37-39)。注意： 两眼睁，单眼看 镜筒升，看目镜;镜筒降，看物镜 先降后升，先粗后细，粗大细小 低倍找，高倍观，同侧移;对光完成的标志：能通过目镜看到明亮的圆形视野。28、目镜安装在镜筒上，物镜安装在转换器上。放大倍数越大，视野越暗。显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数。放大倍数越大看到的细胞数目越少，细胞越大。29
10、、使用显微镜时如果光线太弱，应使用凹面镜和大光圈来调节;光线太强，应使用平面镜和小光圈来调节。30、物像上的污点只可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。若移动玻片标本污点随之移动，则污点位于玻片标本上;若调换目镜后污点消失，则污点在目镜上;若调换物镜后污点消失，则污点在物镜上。31、如果玻片上写有“q”字，从目镜内看到的物像是b。 (那么“上”、P、下呢?)32、使用显微镜观察的材料一定要薄而透明。常见的玻片标本有切片、涂片、装片三种。(P42)他们都可以做成永久的或临时的。33、植物细胞临时装片制作的步骤：擦滴撕展盖染吸。(P43)(用具有?滴什么?为什么展?怎样盖，这样盖的目的?用什么染?为什
11、么染?)34、植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。(P45)细胞壁起支持和保护的作用，细胞膜保护和控制物质的进出，(P51)西瓜之所以甘甜可口，主要是因为它的糖分溶解在西瓜液泡的细胞液中。细胞核内含遗传物质，光合作用的场所是叶绿体。呼吸作用的场所是线粒体。35、制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦滴刮涂盖染吸。(P47)(用具有哪些?滴什么?怎样盖，这样盖的目的?用什么染?为什么染?)36、细胞是构成生物体的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。(P48)植物细胞中有，而动物细胞中没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿
12、体。37、制作洋葱表皮装片时，在载玻片上先滴一滴清水，制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴生理盐水。用镊子盖盖玻片时，逐边盖上，是防止产生大量气泡。38、细胞的生活需要物质和能量，物质分为两类：一类是无机物，如：水、无机盐、氧等;另一类是有机物，如：糖类、脂质、蛋白质和核酸。细胞在生活过程中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。39、植物细胞和动物细胞中都具有的能量转换器是线粒体，它把化学能转化成热能，而植物细胞特有的能量转换器是叶绿体，它把光能转化成化学能，储存在有机物中。40、受精卵内有指导身体发育，由父母传下来的信息叫遗传信息，它位于细胞核中。细胞核是遗传控制中心。熟悉克隆羊多莉
13、的例子：(P55)41、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，染色体存在于细胞核中。它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是遗传物质,它的结构是螺旋形。42、生物体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关。细胞生长使细胞体积增大。细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。细胞分裂过程：细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，然后形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。(P57)43、在细胞分裂时，染色体进行复制(数量加倍)，然后再平均分配，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含的遗传物质是一样的。44、不同的生物个体染色体的形态和数量不同。同种生物个体染色体
14、在形态和数量上保持一定。(如人的体细胞中染色体的数目是23对)45、遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因DNA染色体细胞核细胞生物体。46、植物、动物和人体的生长发育大都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。47、动物体(人体)的结构层次：细胞组织器官系统动物体(人体);植物体的结构层次：细胞组织器官植物体。提示：植物没有系统。48、动物体的.四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。49上皮组织(如：皮肤上皮、小肠腺上皮)由上皮细胞构成，具有保护和分泌功能。肌肉组织(如：心肌、平滑肌、骨骼肌)由肌细胞构成,具有收缩和舒张功能。神经组织(如：脑、脊髓、神经)由神经细胞构成,
15、能产生和传导兴奋。结缔组织(如：软骨、血液、骨髓、淋巴)。具有支持、保护、连接、营养的功能。大脑主要由神经组织和结缔组织构成，皮肤由上皮组织、结缔组织和神经组织构成。胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。50、人体由八大系统构成。人体的消化系统具有消化和吸收的功能。51、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。(其中根、茎、叶称为营养器官，花、果实、种子称为生殖器官)52、植物的组织主要有分生组织、保护组织、机械组织、输导组织、营养组织。分生组织具有很强的分裂能力;细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。保护组织具有保护作用;位于植物体各器官的表面。机械组织具有支撑和保护作用。输
16、导组织具有运输作用;主要有导管和筛管。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。输导组织贯穿于植物的根、茎、叶等器官。营养组织能储存营养。53、身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。 常见的有大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等。(P66)54、草履虫能够净化污水。草履虫依靠纤毛运动，通过表膜呼吸。草履虫的结构(P68)。第三单元 生物圈中的绿色植物55、植物有四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。(早胎绝种)56、藻类植物无根、茎、叶的分化，是单细胞或多细胞个体，细胞里有叶绿体，能进行光合作用，大多生活在水中;常见的藻类植物有：衣藻、水绵、海带、紫菜等。苔藓植物有茎、叶和假
17、根，可以当作监测空气污染程度的指示植物。常见的苔藓植物有：墙藓、葫芦藓等。蕨类植物有根、茎、叶的分化且有输导组织。常见的蕨类植物有：肾蕨、满江红、卷柏、贯众等。藻类、苔藓和蕨类植物都用孢子繁殖后代。57、种子植物分为裸子植物(种子无果皮包被)和被子植物(种子有果皮包被)。常见的裸子植物有：松、杉、柏、银杏、苏铁等。在生物圈中，被子植物较多。被子植物又分为双子叶植物和单子叶植物两种。双子叶植物的种子中有2片子叶，营养储存在子叶中，叶脉为网状脉;(如：豆类、花生、向日葵等)单子叶植物的种子中只有1片子叶，营养储存在胚乳中，叶脉为平行脉。(如：玉米、小麦、水稻等)58、果实主要由果皮和种子组成。种子
18、主要由种皮和胚组成。种子的表面是种皮，种皮具有保护作用。种子里面是胚，胚是种子中的主要部分，是新植物体的幼体。将来发育成新植株。 胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分组成。胚根将来发育成根;胚轴伸长连接茎和根;胚芽发育成芽。子叶逐渐消失。(P81)59、种子萌发的自身条件是：完整并且活的胚，不在休眠期。种子萌发的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。(光不是影响种子萌发的因素)探究“种子萌发的环境条件”实验：(P89-91)探究“测定种子的发芽率”实验：(P92-93)会计算种子的发芽率。60、种子萌发时，最先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚轴伸长连接茎和根，胚芽发育成茎和叶。种皮脱落
19、，子叶逐渐消失。61、根尖的结构从下往上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。(P97)根冠具有保护作用，分生区细胞具有分裂能力;伸长区细胞不断伸长和生长，是根生长最快的部位;成熟区生有根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区的细胞来自分生区，成熟区的细胞来自伸长区。根生长的主要原因：分生区细胞数量的增加 伸长区细胞体积的增大。62、枝条是由芽发育而来的。芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽(P98)。芽按照着生位置分为顶芽和侧芽。枝条是由幼嫩的茎、叶、芽组成的。茎的加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。63、植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。缺少含硼的无机盐，油菜
20、就会只开花不结果。64、花的主要部分是花蕊，花蕊由雄蕊和雌蕊组成。(P104)雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房。此外，花中还有：花柄、花托、萼片、花瓣等。雄蕊的花药成熟后产生花粉，花粉内含有精子，雌蕊的子房里有胚珠，胚珠内有卵细胞。65、植物从花到果实必须经过两个过程：传粉和受精。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。传粉方式有两种：自花传粉和异花传粉。异花传粉的媒介主要是风和昆虫。66、受精的过程：花粉落到柱头上以后，在柱头上粘液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠内部，胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受
21、精。 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实。(P105)传粉不足时，可进行人工辅助受粉。67、果实主要由果皮和种子组成。种子主要由种皮和胚组成。花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子， 受精卵发育成胚。 胚珠数=种子数68、植物主要通过根吸收水分，吸水的主要部位是根尖的成熟区。根在吸收水分的同时，溶解在水中的无机盐也被植物吸收和运输。水和无机盐在植物体内的运输靠茎中的导管。69、植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的。叶片主要由表皮、叶肉和叶脉组成。(P112)在表皮上分布有气孔。气孔是水散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”
22、，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。下表皮的气孔数多余上表皮。70、植物蒸腾作用的意义：拉动水分与无机盐在体内的运输;降低叶片表面的温度;提高大气湿度，增加降水。71、能够非常熟练的掌握“绿叶在光下制造有机物”实验(P116-117)。变量是光天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中原有的有机物(淀粉);遮住叶片的一部分是用于对照实验;用酒精隔水加热的目的是溶解叶绿素;滴加碘液是为了检验是否产生淀粉，是利用了淀粉遇碘变蓝的特性。实验结果：叶片未遮光部分变蓝，遮光部分未变蓝。说明： 淀粉是光合作用的产物 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。72、光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体的
23、各处。有机物用于构建植物体。从细胞水平看：细胞壁-纤维素;细胞膜-蛋白质和脂质;细胞核-DNA从器官水平看：苹果、梨富含糖类;黄豆、花生富含蛋白质和脂肪;芝麻、向日葵含有脂肪;甘薯的根、莲藕的茎含有淀粉。73、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光照，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气，光合作用的实质制造有机物，储存能量。光合作用在农业生产中的应用：如合理密植等。光能熟练书写光合作用表达式: 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 (P124)叶绿体 (储存着能量)认真领会3个实验：P122-123。74、植物呼吸作用是细胞利用氧气，把有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量。呼吸作用的实质分解有
24、机物，释放能量。主要在细胞的线粒体中进行，呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。呼吸作用在农业生产上的应用：保证呼吸作用正常进行的如：田间松土，遇到涝害时排水，降低呼吸作用强度的如：贮藏粮食时保持低温和干燥，贮藏水果时降低温度或氧浓度等。线粒体熟练书写呼吸作用表达式: 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 (P129)(储存着能量)认真领会3个演示实验：P127-12875、生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。其中，光合作用起了重要作用。如何维持生物圈中的碳-氧平衡：保护现有森林，大力植树造林 开展国际合作，减少二氧化碳的排放。76、我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林等。每年3月12日是我国的植树节。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页