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1、2022年七年级生物苏教版上册复习资料 生物的复习是一个重新学习初中生物课本内容的过程。那么初中生物应当怎么复习?复习资料有哪些?以下是学习啦我共享给大家的七年级生物苏教版上册复习资料的资料，希望可以帮到你! 七年级生物苏教版上册复习资料 探究生命的奇妙 生物是指有生命的物质，除病毒外，它们都有细胞结构。细胞是构成生物体的基本单位。生物与环境之间是相互影响、相互作用的，生物能适应肯定的环境，同时也影响着环境。试验过程中一般要设计比照试验，同时只有一个试验变量，水，温度、光、时间等都可以被设计为变量。 显微镜的运用 一，取镜 二、对光 通过目镜，可以看到白亮的视野。 三、视察 1.把所要视察的玻
2、片标本放在载物台上，用压片夹压住，标 本要正对通光孔的中心。 2.先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近 玻片标本为止(眼睛看着物镜，以免物镜遇到玻片标本)。 3.左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清楚。 4，试验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最终把显微镜放进镜箱里，送回原处。 1.显微镜的运用 (1)目镜和物镜具有肯定的放大倍数=目镜x物镜 (2)移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。 (3)视野中物像与标本中物体是倒立关系。如物像
3、是p，实际物体是d。 (4)旋转粗准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动;旋转细准焦螺旋时，可将物像调整更清楚。 (5)视察标本时，应当先在低倍镜下视察，将物像移动到视野中心后，再转换到高倍镜下视察。 (6) 低倍镜下看到的细胞小而多，高倍镜下则大而少 2.制作临时玻片标本(以洋葱鳞片叶外表皮为材料) 在擦拭干净的载玻片中心滴一滴清水;用镊子撕取小块洋葱外表皮; 将材料浸入载玻片中心的水滴中，并展平; 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴(避开出现气泡而影响视察效果)，然后轻轻盖在生物材料上;用吸水纸吸去多余的水分。用于制作临时玻片标本的生物材料必需是薄而透亮的 移动装片 转动
4、转换器 动植物细胞里都有线立体，与细胞的呼吸作用有关，为生命活动供应能量 细胞核中有染色体(主要由DNA和蛋白质组成)， DNA(全名脱氧核糖核酸)是主要的遗传物质， 细胞的分裂和分化 生物体的长大是细胞数目增多、体积增大的结果，数目增加是细胞分裂的结果 植物细胞的分化： 爱护组织(如表皮)基本组织(如叶肉，果肉)输导组织(如导管、筛管)分生组织接着保持分裂实力 人体的基本组织 上皮组织(如皮肤,胃、肠内表面，有爱护、汲取功能)肌肉组织(如各种肌肉，有运动功能)结缔组织(如血液、骨等，爱护、养分、支持、连接功能) 神经组织(如脑、脊髓，有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能) 绿色开花植物的结构层
5、次： 细胞 组织 器官 个体 人体的结构层次： 细胞 组织 器官 系统 个体 单细胞生物草履虫的形态结构 纤毛运动 食物泡消化食物、汲取养分 伸缩泡排泄废物 表膜呼吸、排泄草履虫也能趋利避害 生物圈中的绿色植物 种子的结构 种皮：爱护作用 胚根：发育成根 胚轴：发育成连接根和茎的部分 胚芽：发育成茎和叶子叶：为种子的萌发供应养分 种子萌发所需的条件：内在条件：种子的胚是完整而有生命力的， 外界条件：要有足够的水、足够的空气、相宜的温度 花的基本结构 子房-果实 子房壁-果皮 胚珠-种子珠被-种皮 受精卵-胚 洋葱食叶(鳞片叶)花椰菜花 土豆、生姜茎(地下茎) 甘薯、萝卜根 根尖的结构 植物的根
6、主要作用汲取水和无机盐 成熟区细胞大，表皮细胞外突，形成根毛、扩大汲取面积 成熟区是根汲取水和无机盐的主要部位 伸长区细胞大而长 分生区细胞分裂生长速度最快使根长长 根冠起爱护作用 根的生长有向地性、向水性和向肥性 植物生长须要水和无机盐主要是氮、磷、钾肥 氮肥促进细胞分裂和生长，枝繁叶茂 磷肥促进幼苗生长发育，硕果累累， 钾肥促进运输，茎秆粗大 木本植物茎的结构 树皮树皮外侧爱护作用 韧皮部内有筛管(运输有机物) 形成层此处细胞有很强的分生实力，向外形成韧皮部 向内形成木质部 木质部内有导管(运输水和无机盐)茎纵切面被红墨水染成 红色线条的是导管 髓贮藏养分物质 树无皮而死是因为韧皮部遭破坏
7、，养分物质无法下运到根，致使根缺养料而死。节瘤形成的缘由是：剥去一段树皮后，有机养料通过韧皮部的筛管向下运输受到阻碍，大量积累在缺口上端而形成的。 植物细胞的吸水与失水： 外界溶液浓度 细胞液浓度 细胞吸水 外界溶液浓度 细胞液浓度 细胞失水 植物的光合作用 叶是光合作用的主要器官，因叶中有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所 叶绿素只有在光下才能形成，是叶呈现绿色的主要缘由。(韭黄的生产原理是什么?得不到光照，叶绿素无法形成) 叶片的结构 叶片包括表皮，叶肉，叶脉。 光合作用的场所、条件、原料、产物和能量的改变。呼吸作用的场所、条件、原料、产物和能量的改变。 光合作用和呼吸作用在生产实践中的应用：
8、 影响光合作用的因素：光的强弱和光照时间、温度、水分、二氧化碳浓度。 影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水分。 人们通过调整温室中的_温度_、_光照_、水分和_二氧化碳_的浓度，为植物生长供应了相宜的生活环境。当空气中二氧化碳体积分数增加，光合作用会显著增加，产量就会提高。给温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为空中肥料。 降低环境温度、削减氧气供应和降低植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，削减有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。新疆哈密瓜甜及北方地区的苹果甜是因为白天光照强，温度高有机物积累多，晚上温度低，削减有机物的消耗。 初中生物的复习方法 选做前几
9、年的中考题 这一阶段，大家应慎做模拟题，但应当选做一些近3年的中考题，以便进一步明确中考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对学问的驾驭程度和在审题、解题的实力方面是否还有欠缺，便利最终的复习巩固。模拟考对学生的复习效果是一次很好的检查，它不仅评估考生的成果，更可以帮助考生检查自己哪些方面存在不足，所以肯定要细致分析考试中失分的缘由。一般来说，有的失分显示出复习有遗漏，表现在考生对某学问的理解模糊不清;有的失分显示出学习习惯不好，浮躁不踏实，表现在没看清题意等所谓的马虎而做错;有的失分显示出理解实力、分析实力不强，表现在答非所问或应用性问题失分;有的失分显示出基本实力较弱，表现在简答题出错
10、;有的失分显示出解综合题实力不强，表现在解题不完整或思路混乱或不正确等等。只有细致地分析失分缘由，才能相应地制订本阶段复习策略。 重视试验和识图 对有关试验，除了要知道试验现象，还要了解试验的过程，探究试验还须要思索如何限制变量、设计试验、处理数据、作出说明等。对于各章节出现的结构图、流程图等，不仅要认图识图，还要了解相关的学问点。重视和加强对设计和完成试验实力的考查是当今中考的一项重要目标。前两年的试验题，主要测试学生的试验设计实力，而近几年的试验题，目标层次又有了新的提高，增设了考生对试验设计的评判理由的陈述等考查内容。这就要求考生除了驾驭比照试验必需限制的单一变量因素外，还必需对试验的可
11、行性、可信性、牢靠性做出理性的思索。 留意应试答题技巧 第一要细致审题，见到一道试题后，首先要弄清题目所涉及的全部概念的含义和一些重要词语的作用，解除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解精确无误。其次，要抓住关键词句，这样才能找到解题的突破口。第三，要学会避陷阱、破定势，要擅长发散思维，从多角度思索问题。第四，要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图、，将抽象的信息详细化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。 调整状态 检视自己曾经出现过的失误，找到自己学问的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点，有目
12、的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在中考中重现。 建议大家在复习时要看、练结合。可以把做题的时间放在与中考理综或生物科同步的时间去做。这样除了可以保证中考复习所须要的训练量，还可以调整自己的生物钟，保证中考时有良好的精神状态。看错题笔记的时候，也要留意不仅仅是用眼去看，必需随时记录一些感想、体会，思索自己当时出现问题的缘由，必要的时候还要回来课本，澄清一些概念。 中考虽然燃眉之急，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实敏捷，科学合理，冲刺才能事半功倍，取得志向的效果。 现阶段,初、中学地理新课程标准的颁布,为地理课程教学内容选择、教学方法、课程评价供应了详细指导看法.目前,为了使
13、受教化者系统完整地学习、驾驭初中地理学问,许多地方已把地理学科纳入中考科目,这样做的目的:其一,更有利于开展初中地理教学工作,全面推动素养教化;其二,有利于调动学生学习地理学问的主动性和主动性;其三,也有利于促进学生进入中学阶段对地理学科的学习。 回来课本，梳理基础学问 在复习中，生物课还是要回来教材，回来到基础学问上来。一般老师在组织第一轮复习的过程中，都会有意识地帮助学生梳理学问、构建学问网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强，对于被动建构的学问网络、每块学问之间的内在联系等，一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理学问就特别必要。要尽可能清楚地知道各块内容中的基本概念及基本要求。
14、这就须要大家根据考试大纲中的学问体系，把散落在课本中的学问框架整理清晰，还应当把做过的或者老师曾经在学校考过的试卷再仔细阅读一遍, 不管题目以前做对了还是做错了都要看一下。这样可以把主干学问通过试卷串联起来，这是冲刺复习的方法之一。 七年级生物复习安排 1、时间支配 支配三周时间(第19、20、21周)复习，时间还是比较充裕的。详细如下：本册三个单元共十章，分为7个课时来完成，每一课时的前20分钟左右的时间归纳概括课本学问点;大约20分钟时间讲评对应的活页训练题。 2、练习题打算 我们打算了7份活页训练卷，每份的题量不多，分为两部分，一部分是考点学问内容填空;一部分为达标训练，有10题左右的选
15、择题，23题的综合性填空题。因为题量不多，所以能用20分钟左右讲评完成。 3、平衡班复习支配 由于平衡班学生和试验班素养有所差异，所以复习时我们更重视课本基础学问的梳理，复习过程中，先逐页翻开课本注明复习要点，再带领同学们朗读一遍，这样便于学习比较差的同学知道复习点;然后，活页训练卷我们老师边讲学生边做，完成多少是多少，不能本课堂完成的，下节课花点时间接着讲评。这样的话，平衡班复习课本的课时支配要大约多三节课，也因此，我们早在其次次月考前就先进行2节课的时间具体复习(试验班简洁的复习一下月考内容)。 4、作业布置 读背课本学问点为主，包括各种探讨题和课后习题要读读看看;复习完一部分内容完成相应的活页训练卷(共7份)，平衡班学生没有活页训练卷的作业时，抄写课本重要学问点。 5、综合模拟测试 我们支配利用一节课的时间进行一次综合模拟测试，并进行具体的批改和讲评，检查学生的复习效果。 总之，希望同学们能真正利用好这三个星期的复习时间，争取在期末考试中能有一个更大的进步，发挥更好的水平。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页