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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6.小小的船河池市凤山县民族学校 韦 振配套教材： 语文 S 版试验教材第一册 教材简析：小小的船 是一首布满儿童乐趣和幻想的儿童诗；作者以丰富 的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空漂亮的景象；这首诗韵律协 调,音乐性很强； 作者用生动形象的比如,描写了颜色鲜明的自然景 物；课文前两行写月儿的美,从而引起儿童丰富的想象,把弯弯的月 儿看作小船；后两行写“ 我” 坐在小船里纵情地观赏漂亮的晴空和满 天的繁星,表现孩子欢乐的心情；诗中有景、有情、有韵,孩子们读 起来心情开心,朗朗上口,便于在读中陶
2、冶儿童美的情操；第一课时 教学目标：1使同学感受晴朗夜空的漂亮,初步培育同学的想像力；2看懂图意,正确、流利、有感情地朗读课文；3熟悉本课 8 个生字,熟悉新偏旁“ 门” 字框和“ 舟” 字旁,会说名称；教学重点：熟悉本课 8 个生字,熟悉新偏旁“ 门” 字框和“ 舟” 字旁,会说 名称,朗读课文；教学难点：有感情地朗读课文；教具预备：FLASH 课件、练习纸、生字卡片；教学过程：一、猜谜激趣,导入课题 1、上课前,老师先给大家猜个谜语： “ 有时挂在天涯,有时挂在 树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀”,你们知道是什么吗？（月亮）2、小伴侣们都宠爱看月亮吧,那你看到的月亮是什么样呢？出 示“ 圆
3、月,弯月” ,引导同学说出圆圆的月亮,弯弯的月亮 3、（课件出示夜空的画面）小伴侣,你们瞧,晴朗的夜晚,蓝蓝 的天空,可爱的月亮,仍有闪闪的星星,漂亮的小姑娘,这是一副多 么漂亮的画面呀！ 有位叫叶圣陶的老爷爷把它写成了一首诗,题目就 是小小的船；（老师板书课题）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4、师领读课题,生齐读；5、拼读“ 船” ：（1）开火车读；（2）出示“ 船” 这个
4、生字,教学“ 舟” 字旁；设计意图：通过猜谜,激发同学的学习爱好,再观看漂亮的星 空夜景,让同学走进诗意般的情形 ,感受星空的漂亮；并通过读课题 和课件演示舟字旁的演化,让同学形象地感知课题； 二、小组合作,自主识字1、配乐,老师范读全文；2、听了老师的朗读,你们也想去读课文吗？下面就请同学们自 己读读课文,留意把课文的生字读准；3、检查同学拼读音节的情形； （出示音节卡片）4、指名同学做小老师领读生字； （出示生字卡片）5、请你把课文读给四人小组的其他同学听,说说你最宠爱课文 里的什么？（设计意图：四人小组合作学习,让同学借助拼音读课文,在四人小组宽松的环境中沟通互补,感知由模糊到清楚,由量
5、变到质变,让同学将自己的感受表达出来,与他人共享, 让同学熟悉到自己的学习价值,增强同学的主人翁意识； ）三、识字读文,培育语感 1、学习课文的一句；（1）出示“ 弯弯的月儿” 词语,开火车读；（2）谁来画“ 弯弯的月儿” ？（请二三位同学上台画,其余同学 在练习纸上画月亮）（3）（出示“ 弯、儿” ）谁有好方法记住“ 弯、儿” ？（4）你仍知道哪些东西是弯弯的？（5）（出示弯弯月儿图片）弯弯的月儿像什么呢？文中“ 小小的 船” 是指什么呀 .再读读句子；（6）什么叫两头尖？你能在书上指给小伴侣看吗？你又是怎样记 住“ 两” 和“ 尖” 这两个字呢？（7）朗读：自己读指名读师生评读读给同桌听竞
6、赛读；（8）夜晚出去看月亮,课文说它像小船,你仍觉得弯弯的月儿像 什么呢？2、你仍宠爱夜空的什么？找出句子读给大家听；（1）依据同学的沟通,出示相应的词语“ 蓝蓝的天”、“ 闪闪的星星” ；（2）谁有方法记住这几个字？（天、闪、坐） （教学“ 门” 字框）（3）多美的月儿呀,就让我们坐上弯弯的月儿这艘金黄的小船,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一起到太空去好吗？（配乐、课中操：
7、随着歌曲“ 小小的船” 同学自 由表演唱；）（4）教同学字“ 只、看、见”；（5）你坐在弯弯的月儿里观察了什么？（6）你觉得蓝蓝的天像什么呀？闪闪的星星像什么？（7）朗读课文其次句： 自己读指名读师生评读读给 同桌听竞赛读想读的站起来读；3、全班朗读全文,能干的小伴侣背诵全文；（设计意图：在这一环节的设计中,认准“ 字不离词,词不离句”的原就,把识字、解词读句、学文有机地结合起来,让同学凭借动画 中得到的体验,进一步身临其境；此外,朗读带深厚的个性化颜色,让同学在各种感官充分体验的基础上,自由的挑选朗读方式, 自由地将内心对星空的宠爱自然而然地释放于朗读之中；）四、想想说说,课外延长 1、小伴
8、侣,现在我们的科技可发达了,要是你坐上月亮船,你 会在太空观察什么？2、老师信任你们将来肯定能真的能坐上宇宙飞船,飞向蓝天,登上月球,去探究大自然的秘密；（设计意图：让同学想像要是坐上月亮船, 在天空中会观察什么？训练同学的想像才能, 同学求异思维活跃在锤炼说话才能的同时,更 进展了创新才能；）五、作业设计1、我会读；弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的2、照样子,连一连；细心整理归纳 精选学习资料 wn wn de chun shn shn de tin 第 3 页,共 4 页 弯弯的船闪闪的天Xi o xio de yu er ln ln de x ng xing 小小的月儿蓝 蓝 的星星3、我会说；
9、）弯弯的月儿像（蓝蓝的天空像（）闪闪的星星像（） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4、用下面的字组成本课的生字；小日手大目门 生人（）（）（）（）5、我会画；把你想像的星空画下来；设计意图：将语文常规训练置于实践情境中进行,充分表达学 生主体性,落实了语言文字的训练,敬重同学的个性差异,为同学提 供语言学习实践应用的机会, 培育同学的想像力和制造力；显现教学 内容的练习,巩固了所学的内容； 附：板书设计 小小的 弯弯的 闪闪的 蓝蓝的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -